設計意圖
活動包括兩個方面：壹是認識、感知面料的特點，二是在活動中發展幼兒的觸摸感覺。幼兒對服裝面料沒有相關經驗，更缺乏較為細致的觸摸、感知，特別是隨著天氣的逐漸轉涼，幼兒的著裝也逐漸增厚，這正是壹個可利用教育資源。本次活動旨在讓幼兒感知服裝面料的特性，並由面料擴展到對其他事物、概念的認識。在尋找、發現的同時，有意讓幼兒接觸、觀察、比較，激發幼兒的探究精神。
活動目標
1、感知服裝不同面料的特點。
2、有較敏感的觸摸感覺。
活動準備
1、家長和幼兒壹起到商場摸各種服裝，感知服裝面料的不同。
2、用棉、皮、毛制成的服裝設置展覽會。
過程建議
1、參觀展覽，感知服裝面料的不同。大家自由參觀，教師引導孩子們摸壹摸、看壹看、掂壹掂，發現其不同。
2、感知、觸摸、比較。
(1)不同面料的比較感知：在三個盒子裏分別放人棉、皮、毛三種不同的面料，請幼兒觸摸後猜猜裏面是什麽?為什麽?
(2)與周圍各種物體的對比感知：摸摸自己的臉、教室的墻，說說對比感覺的不同（墻硬、皮肉柔軟）。
3、了解面料的用途及與人的關系。
(1)思考討論：為什麽要用不同的面料做衣服?(季節、喜好、人的身體不同部位、環境、工作等)
(2)啟發孩子講述自己穿過的衣服。
延伸提示
遊戲：請妳幫幫我。冬天來了穿什麽?夏天到了穿什麽?
小班社會教案：和朋友壹起玩玩具
幼兒園小班社會教案：和朋友壹起玩玩具
活動目標
1、願意和大家壹起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學會與同伴交流玩的方法。
活動準備
1、圖片：壹起玩玩具
2、好玩的玩具
活動過程
壹、出示新玩具，導入活動。
1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。
2、引導幼兒討論，大家壹起玩玩具帶來的愉快。
二、鼓勵幼兒探索壹起玩的方法。
1、啟發幼兒想辦法：壹種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
（1）輪流玩：妳先玩，他再玩，我後玩
（2）交換玩
（3）進壹步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。
2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，妳玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
三、引導幼兒觀察圖片
1、和朋友壹起玩玩具
大家說說，畫面上的小朋友是怎麽樣玩玩具的？
2、爭搶玩具的孩子
畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？
妳喜歡誰？為什麽？
四、幼兒玩玩具
鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會壹個人玩和大家玩的不同感受。
馬路上的車（小班社會教案）
山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳
設計意圖: 設計這壹節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則,提高自我保護意識。做壹個健康快樂的寶寶，。
活動目標:
1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，註意安全。
活動準備：
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》遊戲音樂
活動過程：
壹提問：今天早上妳坐什麽車來的幼兒園？啟發幼兒說說車的名稱、特征和用途？妳還見過什麽樣的車?
小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，並學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索----來，索----來，灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上壹定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標誌：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等壹等。”
三、經典遊戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做遊戲，鞏固對紅綠燈的認識)
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們壹起到馬路上瞧壹瞧：請妳做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”
活動延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那麽妳到底喜歡什麽樣的車？請妳動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
活動反思
整個活動以“遊戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
小班社會教案：看朋友
小班社會教案：看朋友
設計意圖
小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的壹些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動內容“認識3以內的數”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客遊戲中自然而然地學習數數，理解數的實際意義。
活動目標
1、樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂。
活動準備
1、布置家的場景：物品按數量1、2、3壹組分散放於三個櫃中。1——3數字寶寶圖片（粘於椅子上）
2、水果壹籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動過程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什麽禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。
敲門，進去，和數字寶寶打招呼。
個別提問：妳在和誰打招呼？
2、送禮物
（1）思考：應該怎麽送禮物，數字寶寶才高興？
要求：妳送的水果個數要正好是數字寶寶表示的.意思。
幼兒選擇禮物給數寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
（2）參觀數字寶寶的家。妳覺得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個櫃子？看看櫃裏的東西，妳發現什麽？
交換數字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1. 2. 3數字中妳還有哪個數字寶寶沒打過招呼，帶上數字寶寶去選它送給妳的禮物。
個別介紹，互相檢查。
4、聽音遊戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數寶寶跳壹個快樂的“找朋友”舞。
5、和數字寶寶再見，開汽車回。
生活《我會穿襪和脫襪》
幼兒園小班教案
活動目標
1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱，基本學會穿脫鞋襪。
2.培養幼兒小肌肉動作的靈活性，手眼協調性。
活動準備
場地布置：石頭路
活動過程
壹、猜謎語
兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少壹個,就把人笑壞。
（襪子)
二、認識鞋襪各部分名稱
1.小鞋子在哪裏？
引導幼兒做各種動作：搖搖鞋，踏踏腳等。
2.觀察鞋尖、鞋後跟、鞋底、鞋面。
三、教師示範講解脫鞋
1.手放在鞋後跟向下脫。
幼兒練習脫鞋。
2.脫鞋後，讓幼兒摸摸襪尖、襪後跟、襪筒。
3.指導幼兒脫襪：
手放在襪筒，向下脫。
四、遊戲：小腳丫
師生***同光著腳丫去，手拉手，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺。
五、學習穿鞋襪。
1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受。
2.習穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒，套在腳尖上，向上拉。
3.學習穿鞋：手拿鞋底，腳伸在鞋中，提上後腳跟。
4.幼兒穿上鞋後，體驗穿上鞋踩石頭的感受。
幼兒園小班社會教案：開飯了
目標：
1．積極參加活動，體驗為家人準備“開飯”的快樂情緒。
2．能初步根據經驗選擇大小不同的碗、勺等餐具。
3．嘗試運用手指撕紙，揪泥條，以準備“飯菜”。
準備：
1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若幹(多於幼兒人數)，每人壹張餐墊。
3．紙條、紙片、橡皮泥等若幹。
過程：
1．萌發參加活動的積極情緒。
(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動作。
(2) 回憶自己在家和誰壹起吃飯。
開飯啦，在家裏我們和誰壹起吃飯呢?(啟發幼兒說出家庭成員。)
2．感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準備。
(1) 觀察餐墊。
“餐桌上有什麽?看看餐墊，今天誰和我們壹起吃飯?
(2) 觀察碗。
● 吃飯時我們用什麽盛飯盛菜?
● 這裏有這麽多碗，它們有什麽不壹樣?(引導幼兒說出碗的不同顏色，並以兩兩比較的方法區分大小。)
3．自由選餐具，體驗壹壹對應。
(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。
爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們為他們每人準備壹只碗吧。
(教師觀察幼兒選擇的情況，並提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)
(2) 交流選擇、擺放的經驗，並作調整。
● 妳給爸爸選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。
● 妳給媽媽選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。
● 妳給寶寶選的碗在哪裏?舉起來給大家看看。
● 妳壹***選了幾只碗?它們壹樣大嗎?哪只最大?哪只最小?
(3) 幼兒自選勺子，並對應地擺在碗裏。
吃飯時除了碗還要什麽?三個人吃飯需要幾把勺子?
4．自主選擇材料做“飯菜”。
(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。
(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3) 鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學說：“某某，我請妳吃……”
5. 以“出去散步”的情景結束活動。
小班社會：生活練習——擦椅子
生活練習：擦椅子
活動目標：
1、認識椅子各部分的名稱，能按順序擦自己的小椅子。
2、知道要愛護小椅子，會輕拿輕放。
活動準備： 幹凈與臟椅子各1張，水盆1只，抹布30塊。
活動過程：
1、以遊戲口吻請幼兒用眼睛仔細看壹看，兩張椅子有什麽不壹樣，說壹說喜歡哪壹張椅子。
2、動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成幹凈的小椅子呢？老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什麽？有什麽用？”教師示範並用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹壹抹，最後抹椅腿”。抹好後請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置後問幼兒：“妳喜歡哪壹張小椅子？”（都喜歡）
3、操作練習：老師的兩只手真能幹，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成幹凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，妳們也有兩只手，也讓它們變能幹好嗎？那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這裏有抹布每人壹塊，抹好後將抹布丟進水盆裏以後每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好後，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、遊戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做椅子搭火車遊戲。