演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上壹個重要的準備工作。現如今，演講稿對我們的作用越來越大，妳知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的自律的演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
自律的演講稿 篇1尊敬的評委、各位觀眾：
大家下午好！我是來自計算機學院的候選人---朱嘉敏。此時此刻的我很高興，因為在我的大學人生裏，有這麽壹個美好的機會與妳們分享我的個人感受。今天，我的演講題目是“我為自律代言”。
自律是什麽？自律是指行為主體的自我約束、自我管理，是以事業心、使命感、社會責任感、人生理想和價值觀作為基礎。簡單來說，自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
相信大家都聽過這麽壹句話：“態度決定壹切，態度決定高度。”因此，在我個人看來，自律心態是決定壹個人能否做到自律的關鍵。 有這麽壹位老人:從20xx年至今，10年裏，她堅持做這麽壹件事：每天奔走於大學裏的每壹棟教學樓，每壹個教室，關燈、關水龍頭。這是為什麽呢？那是因為壹些同學沒有自覺做到人走燈滅，用完水不把水龍頭關掉。這樣的現象使這位老人很痛心，於是她做出這麽壹個決定：她甘願做壹名誌願者，壹名節能環保的誌願者。在誌願者的路上，她流過汗，流過淚，流過血。她是壹名榜樣，壹名自律的好榜樣。她不但自己能做到節約資源，而且為學校，為社會節能環保。她說到：壹個人要做到環保，首先要有自律心態。正是因為這位老人壹直擁有著自律的心態，才使自己堅持不懈地走在默默奉獻的誌願者之路。 這位老人離我們並不遠，她，就在我們肇慶學院，我們應該向這位老人致敬，更應該向這位老人學習：做壹名自律的大學生，不但自律自己，同時也讓身邊的人自律起來。
還有這麽壹個故事：我國古代傑出的“思想家、教育家和天文歷法學家許衡,壹年夏天，他與很多人壹起逃難。在經過河陽時，由於長途跋涉，加上天氣炎熱，所有人都感到饑渴難耐。這時，有人突然發現路邊剛好有壹棵大大的梨樹，梨樹上結滿了梨子。於是，大家都妳爭我搶地爬上樹去摘梨來吃，唯獨只有許衡，端正坐於樹下不為所動。眾人覺得奇怪，有人便問許衡：“妳為何不去摘個梨來解解渴呢？”許衡回答說：“不是自己的梨，豈能亂摘！”問的人不禁笑了，說：“現在時局如此之亂，大家都各自逃難，眼前的這棵梨樹的主人早就不在這裏了，主人不在，妳又何必介意？”許衡說；“梨樹失去了主人，難道我的心也沒有了主人嗎？”許衡始終沒有摘梨。
混亂的局勢中，平日約束、規範眾人行為的制度在饑渴面前失去了效用。許衡因心中有“主”則能無動於衷。在許衡心目中的這個“主”就是自律。有了自律心態，才能在沒有紀律約束的情況下亦能牢牢把握住,自己做到自律。因此，在日常生活裏，我們要做到“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,形成良好的習慣,事事嚴於律己,時時鞭策自己,保持自律的心態。
總的來說,自律心態決定自律與否.自律的人具有責任意識，為他人著想，為社會著想，自律的人能夠自我管理，嚴於律己。自律的人能夠堅持不懈。在面臨困境或危急的時刻，能夠頑強堅持，不輕言放棄。自律的人可以抵禦誘惑。能夠在各種利益誘惑下，把握好自己。我是自律達人，我為自律代言；我自律,我精彩,自律就是不平凡。
我的演講到此結束，謝謝大家的聆聽！
自律的演講稿 篇2尊敬的老師，親愛的同學們：我演講的題目是《讀好書，做自律的人》。
所謂自律，是根據制度規定或道德規範而進行的行動選擇和自我約束，比如我們每天穿校服，按時上課、按要求列隊、把垃圾扔到垃圾箱，送餐盤，教學樓內輕聲慢步不打鬧、按時就寢、保持衛生等等，都屬於自律行為。作為集體，它是壹種文化風氣；作為個人，它是壹種修養.
凡是公***環境，就都有法規束縛，同時，使公眾平等地享受自由；如果有人超越了自由的限度，就會侵犯他人的權利和自由，所以，道德規範和制度約束中，包含了我們每壹個人的利益，我們要自覺地尊重別人、尊重環境、尊重制度，努力做壹個自律的人。
怎樣實現自律呢？西點軍校的約翰中將曾說過：壹個人要想戰勝別人，首先要戰勝自己；想要戰勝自己，首先要有自律能力。壹個人要學會嚴格要求自己，不放縱，不給自己的缺點找借口，日久形成習慣，他就會成為壹個自律的人。其次，通過讀好書，成為自律的人。
我們楓葉學子有理想，有抱負，讀好書是為將來作知識儲備和素養修煉。通過讀好書，能更好的實現學習自覺和行為自律。因為學習這種事情，不能總靠老師監管或別人催促，有了主動、有了自覺、形成自律更快樂。 所以，讀好書，做壹個自律的人，是壹種境界。走進這種境界，妳擁有的不僅是美好的精神享受，妳的人格也會因此變得更加完美，還有等待妳的成功。
自律的演講稿 篇3尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家上午好！
自律，是我們大學生活當中的壹個核心。在漫長的生活當中，我們總會因為壹些客觀因素而讓我們遺忘了壹個人的根本，其實就是自律。為什麽要跟著自律奔跑？無非就是在這漫長的壹生當中，我們只有帶著自律這壹項根本，才能夠真正的紮穩腳跟，才能夠在學習和生活方面收獲屬於自己最終的價值和成果。這就是自律給我們帶來的禮物，也是它給予我們堅持自律的成果。
大學生活裏，很多時候我們都是自由的，因此自律這壹件事情也就更加的重要了。在大學課程上，如果我們沒有自律的意識，那麽我們的成績壹定是壹塌糊塗的，自律指的是什麽？是我們對待壹件事情的責任，是這壹份責任催促著我們前進，是這壹份責任讓我們行走的更快。而作為壹名大學生的我們，在這樣壹個輕松自由的環境當中。
對於學習而言，更是要自律的。不能積極主動的學習，對於我們成績的提升是沒有任何幫助的。所以同學們，大學考驗的並不只是我們的成績，更是我們的人格和品質。壹個人的好壞，往往也就是從這些方面開始展現出來的，希望大家在今後的學習和生活當中互相勉勵，互相成長。
人的壹生，錯過的東西有很多，會有遺憾，也會有欣慰、滿足。如若我們在大學裏不去珍惜時間，做不到自律生活，我想不久之後的我們再回想起的時候，就會對這樣的日子感到抱歉，也會對這壹段時光而感到遺憾。不管是對於現在正在前進的我們，還是對於期盼中的那壹個未來，我們都要給自己樹立壹個良好的目標和態度，保持壹份自制力、克制力，在接下來的路程當中努力的前行。
自律往往能夠帶來壹小部分的成功，主要展現在那些方面呢？首先我們如若經常保持自律，那麽在做事情的方式和態度上就會有所改變，壹個有良好自律的人會有更加規律的生活，更加負責的態度，也有更加廣闊的壹個天地去發展。
當今社會需要的人才是需要有責任感的，任何壹個人如若不能自律的生活和做事，那麽都是不被看重的。所以從現在開始，我們就要時刻去培養自律的態度和行為，讓我們有壹條更加寬敞的道路去發展，有壹條更加光亮的道路去展望！
自律的演講稿 篇4期中考試已過去兩個星期多，無論結果如何，無論妳是喜笑顏開，還是垂頭懊惱，壹切已成定局，無從更改。而距離期末考試只有壹個多月，因此，我們所能做的，是在接下來的學習中，端正學習態度，改進學習方法，明確學習目標，從喜悅或沮喪中走出來，迎接新的挑戰。
然而，現實仍然是這樣，有些同學壹進教室，書還沒來得及拿出來，便先和同學海侃神聊起來，對貼在教室前的“入室即靜，入座即學”視若無睹，甚至可能還會認為學校太為苛刻，限制了其他自由不說，甚至連同學互相交流都要嚴格管制，未免太不近人情。但是，他們從來沒有考慮過——妳的自律給妳自由。
自律的人能夠更好的掌握自己的學習和工作，這種“壹切皆在掌控之中”的安全感，才能讓人獲得真正意義上的自由。就學習來說，主要是看自己怎樣理解和對待學習的，如果妳把學習看成是提高自己能力，開拓視野的過程，是改變人生，提高人生質量的過程，是能由自我掌控的行為，就會從內心接受學習，敢於面對學習生活中的紀律約束，內心就會對學習產生濃厚的興趣，就自然會做到“入室即靜，入座即學”
那麽，自律是什麽？
百度詞條說它出自《左傳》：“嗚呼哀哉！尼父，無自律！”它是遵循法度，是自我約束。老子說；“謹慎如始，則無敗事”它是善始善終。在課堂上，則體現為能否從上課鈴響的壹刻起直至下課，壹直專註於老師的教學內容。
心理學上，有壹個詞，叫“慎獨”，意思是：獨處的時候，沒有其他人的幹涉和監督，憑著高度自覺，不做任何有違道德信念，做人原則的事。對於我們來說，通俗壹點，就是那句耳熟能詳的“老師在與不在壹個樣”。於自習課來說，就是能過獨立完成布置的作業，有目的，有計劃地展開自主預習、復習工作，並根據需要做些習題，完成既定任務時，心理上便會產生壹種充實感與滿足感。在我看來，真正高級的自律，就是要能做到慎獨。
學習中的自律也會帶來生活上的自律，妳們是否有過如此經歷：體重秤上的數字終究抵不過伸向高熱量食品的手；說好了十點就睡，手機的熒光仍然閃爍至夜深；計劃壹個月內看完的書，到月底書簽仍停留在書的前幾頁······這壹切，都不是我們想要的，是嗎？
那麽，不管環境多麽縱容妳，妳都要對自己有要求，保持自律的氣質。或許它暫時不能改變妳的現狀，但假以時日，它回饋給妳的壹定讓妳驚喜。網絡上看到壹句話：當妳知道自己想要去哪，並且全力以赴奔跑的時候，全世界都會為妳讓路。正所謂“做到極致，清風自來”。
以上是我個人就自律談的壹些學習想法，僅供參考。我的講話到此結束，謝謝大家!
自律的演講稿 篇5尊敬的評委、親愛的同學們：
妳們好！我叫吳菲，今天我演講的題目是《自律》。
自律，是壹門學問，這門學問自先秦時期就開始做了。如今，它應當成為我們大學生壹雙隱形的翅膀。
《禮記》中記述了儒家先賢的壹句話：“君子必慎其獨也。”
“慎獨”二字，也許我們聽過數遍，但我們大學生中有多少能道出這簡簡單單兩個字所包含的意境呢！“慎”即“心真”，“獨”指“獨處”，獨處之時仍舊心真，謹慎行事，行，有律於己，做，無愧於心。這便是這千年古訓的要旨所在。
我們都曾在過去的八月領略了我國奧運健兒的風采，他們嚴於律己，奉獻給我們壹場絕對真實的競技表演。讓我們領略了體育這無與倫比的藝術。
其實，對於大學生只要我們做好手中的事情，自律無處不在。
學習上，做好課前預習，課中聽講，課外鞏固，每日晨讀及常跑讀書館，這就是自律。
工作上，在乎於精而不在於多，用服務大家的思想，用勤勤懇懇的態度，去交往，去忙碌，去學習，這也是自律。
生活上，可以寬松，但絕對不能放松！積極，樂觀，甘寂寞，耐清貧，刻苦訓練，勤儉節約，這何嘗又不是自律呢？
自律，是我們內心的壹股力量。“律”即是約束，我們向來認為約束是對心靈的桎梏，卻不曾看到約束背後的美麗。它的美正如壹首詩，平平仄仄按壹定的規律排列起來，呈現出壹種令人贊嘆的音韻節律。
其實在大學裏只要我們稍微自律，就會發現：
原來，當別人從零起步時，我們還可以從負數起步；原來，當我們看別人不順眼時，是我們自身修養不夠；原來，流於小感傷、小感動的人是愚蠢的，是時候將那浮如飄絮的思緒轉化為清晰的思路和簡單的文字。縱使大家都在說大學就是亞社會，但依然堅信溫暖、友情、信任和堅強等這些老掉牙的字眼。
因此，自律是壹種堅持的力量，也是壹種力量的堅持。
曾經的我們，都或多或少有過不自律不慎獨的舉止。
而如今的我們，已進入大學，已是大學生，是時候聽壹聽孔夫子那千年前的教誨，做壹個慎獨的大學生。
我的演講完畢，謝謝大家。
自律的演講稿 篇6尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：自律。
不知道自己是怎麽了，似乎理智已經無法克制我壹次又壹次的將手伸向手機。那窄小的屏幕與按鍵仿佛有無盡的魔力壹般，讓我無法自拔，把自己的心禁錮在、迷失在了那些按鍵的誘人圈套裏。我整個人好像掉進了深淵，那漆黑屏幕下的深淵。
於是學習開始心不在焉，效率變得極低，有時幾分鐘才能寫上壹兩個字。看著作業本上歪歪扭扭的字跡，壹種慚愧湧上心頭。可這種感覺馬上被手機的誘惑所蠶食，只留下了無盡的欲望，對遊戲對短信的欲望。但是，在壹陣酣暢淋漓之後，慚愧自責如影隨行，也愈演愈烈。原來，手機只是麻醉劑，歡快壹時，卻要付出加倍痛苦的代價。
終於，這種惡性循環被打破了。媽媽發現了我的變化，也知道了這其中的原因。那天下午，媽媽把我叫到身邊，對我說：“我不想打妳、罵妳，也不想沒收妳的手機，我只希望妳知道，人的壹輩子，會有各種各樣的誘惑。妳必須學會自律，否則就會誤入歧途，妳自己好好想想吧。”
強烈的慚愧與自責如浪潮席卷海岸，留下被清洗的海灘。媽媽的話如同濤聲，壹遍又壹遍在我心上縈繞。“自律，難道我就不能做到自律嗎？”我壹遍又壹遍地捫心自問。
坐在桌前，我眼睛的余光又下意識地落在了熟悉的抽屜上。我拉開它，那個壹度使我沈溺於其中的手機靜靜地躺在那裏，我把它拿了出來，剛要把電池缷下，可又突然停住了，我把它放在了桌面，壹個擡頭便可見的位置，並暗暗下定決心。壹個自律的人是能抗拒任何誘惑的，就讓它近在眼前，就讓自己熟視無睹，我就要做這樣壹個人。從那以後，手機便被壹直放在了那裏，再也沒被我拿起。自律使得那手機往日的魔力蕩然無存。
在人生的道路上，比困境更可怕，比挫折更煎熬的是誘惑，無數人敗倒在它的腳下，無數人被它蠶食掉靈魂，只剩下物質的空殼和無盡的欲望。所以自律是人首要的的保衛者，第壹重要。只有它才不會使妳迷失自我，只有它才不會使妳墜入墮落的深淵，只有它才不會讓妳誤入歧途，離人生的正軌越來越遠。
不奮發，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。在誘惑如影隨行的今日，讓自律成為心底最堅實的盾牌。擁有了它，妳便征服了世界，更征服了自己！
自律的演講稿 篇7尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
人人需要自律。自律，不應該只是嘴上的壹句口號，更應深入我們的心中，貫徹於我們的壹舉壹動裏。
幾個月前，我和同學們都受到了壹次深刻的教育兼教訓。
那是壹節班會課。老師用電腦投影儀給我們講關於自律、自我約束、遵守規定的內容。因為這是班會課，所以同學們也就沒有往常的拘束：有些人悄悄地交談，有些人傳著紙條，稍好壹些的也不過是寫寫作文，養養精神，全然不顧此次班會“自律”的主題。
快下課時，老師又講到了我們教室衛生、作業、紀律等方面問題，並要求我們嚴於律己，做好份內的事，保持自己桌子周圍的衛生，還說要在近幾天“整治”壹下這些問題。我們心不在焉的坐著，卻專心等待著久久不來的悅耳動聽的下課鈴。就把這些話全部從右耳放出去了。畢竟，我們根深蒂固地認為：這只是說說的。
但很快，我們的報應真的來了。第二天自習時，老師像驅趕羊群壹般把我們“請”入操場，勒令我們跑六圈作為處罰。
跑完六圈，我們累得氣喘籲籲，幾乎直不起腰，像石頭壹樣躺在地上動彈不得，而幾個較胖的同學就更倒黴了，回到教室，我們迫不及待地去喝水，壹桶18升的`純凈水壹下就沒了。接著，老師開始發話：“昨天我才跟妳們說過要嚴於律己，要求同學們保持自己座位附近的衛生，可妳們自己看看呢，有幾個人是幹凈的？還有，昨天的作業很差，自律，不應該只在嘴上說，更應該在行動中表現出來……”
我們低頭看看，周圍果真被廢紙、塑料包裝袋等包圍了。看來，如果我們不養成自律的習慣，躲得了壹時，躲不了壹世呀！
自律，應體現在我們的壹舉壹動中。
自律的演講稿 篇8尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天很榮幸的站在這裏，與大家壹起奏響青春的旋律。我今天演講的題目是“青春伴我成長 自律成就夢想”。
青春是人的壹生中最美好的時光，美麗的青春播下了成功的種子。我們舉起雙手，就能托起明天的太陽，我們張開翅膀，就能擁抱未來的輝煌。
我們風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。回首我們身後的壹串串腳印，深深淺淺，有曲折，也有直線，都在無聲訴說著我們的成長。
當我們踏進高中，不再終日享受父母的呵護，卻有了老師們和同學們的關愛，正是在這些關愛中，我們健康成長。
我們要成長，我們更要成功。
只有自律，才能自立，才能自強，才能成功。梁啟超說得好：“少年強則國強。”路在我們腳下，我們要走正，走的坦蕩。
在三中的集體生活中，嚴格的管理讓我們懂得了什麽是對的，什麽是錯的，懂得了什麽才是細節決定成敗，是自律讓我們培養了許許多多的好習慣，學習習慣，生活習慣，思維習慣，等等，這將讓我們在日後的生活中受益無窮。
著名的教育管理學博士黃全愈在文章《素質教育在美國》壹文中談到美國校園的自由。他講到在美國的校園裏允許五花八門的觀點存在，但是學生每天必須宣誓，而且人手壹冊校規，這就是“做也得做，不做也得做”的沒商量的“天條”。
同學們，不要再抱怨這裏沒有自由，那是因為妳沒有找準自己的位置。
美國人尚且如此重視學生的自律意識，難道妳還想輸給美國人嗎？
我們沒有信心嗎？ 有！
每個年輕的朋友都有自己的理想，理想的實現，必須自律。
良好的習慣首先從嚴格要求自己做起。魯迅先生為了讀好書，在桌子上刻下壹個早字，那麽就讓我們在心裏刻下壹個“嚴”，嚴於律己，倘若我們連這小小的校規校紀都不能遵守，又怎麽能夠去談成就夢想，還怎麽去談報效國家？要我說，做不到自律，就是瞎掰扯，扯淡。
同學們，新學期已經開始了，高壹下學期還有壹段時間。早晨，伴著壹絲絲微涼的晨光，住校的同學很早就起床了，或早或者準時進入教室自修，教室裏是勤奮的身影；走在安靜的校園裏，會感到學校不過去更幹凈了；兩操時間，放眼望去，是整齊而朝陽的身影，那是向前的駿馬，是紀律嚴明的班集體，是富有鬥誌的青年，滿耳聽到的是嘹亮的口號……
有了自律，才會表現得如此蓬勃，這是老師們的期望，是父母的寄托，也是我們自己的拼搏。
青春的腳步是輕輕的風，可是我們總是在有意無意的忽視它。有的同學因為壹時的學習不如意，就自暴自棄，聽不進老師和同學的勸告，自甘萎靡不振。有的同學上課開小差，被老師課後談話；甚至於的同學不是迎難而上，而是半途而廢，打退堂鼓。
這點苦都吃不了，以後怎麽辦？沒有嚴格要求自己的嚴心，怎麽能成就大事
要成功，首先要學會自律。
同學們，古人雲：“壹屋不掃何以掃天下。”我們身處三中，雖然是普通高中，雖然是生活條件艱苦些，但是我們來此的目的不是享受，為了自己的將來，這點苦算得了什麽。
成功時不要太過得意，因為那些成功只代表過去，失落的時候也不要太自卑，因為失敗只是過去的噩夢。奮鬥才是我們青春的特色，只有自己努力的拍打翅膀，才能讓自己從失敗的烏雲下飛出更藍的天空。
青春，要自律，才健康幸福的成長。
同學們，這就是青春的路，這就是成長的路。
在成長的路途中，有鮮花，也有坎坷，要敢為天下先，在高中生活中養成自律的好習慣，前面總有千溝萬壑，我們也越的過。
自律為青春護航，自律為成長喝彩。
同學們，低頭看看地，踏踏實實，每天做好應該做的事情，上課前，課堂中，下課後，自習中。擡頭看看天，晴朗的天空始終，燦爛的陽光總是伴著我們，因為我們驕傲，我們擁有傲人的青春。因為自律，所以自豪。
同學們，讓我們壹起歡呼：我的青春，我做主！
謝謝，我的演講結束了。
自律的演講稿 篇9尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天國旗下講話的題目是《讓紀律變成自律》。 壹說到紀律，有的同學可能就會聯想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因為唐僧會念緊箍咒。也許還有同學會替孫悟空抱不平，如果沒有緊箍咒，唐僧壹定拿他沒辦法，那他該是多麽自由啊，但大家想過沒有，失去了孫悟空，取經的千古大業也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實在是取經大業的重要保證啊！
同學們懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到咱們第壹小學，我們有壹個***同而又神聖目標，那就是更好更快的成長、成才，為了實現這個目標，我們必須有壹個重要的保證，那就是紀律！ 什麽是紀律？紀律是為了維護集體利益並保證工作的正常進行而定的，它與健康生活是壹致的。 俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，同樣，“沒有紀律，不成校園，沒有紀律，也教不出好的學生”，這是壹個放之四海而皆準的道理。同學們，這個學期已經過半，我們校園風氣的變化是令人可喜的：早晨，同學們準時進入班級，認真早讀。
走在校園裏，妳會感到學校比過去更幹凈了；兩操時間，放眼看到的是遊戲活動的身影，是整齊有序的組織，這個良好開端的取得得益於我們有壹個真正和諧完美的校園環境，使我們的同學樂在學中，學有所得，更重要的是我們的班主任老師為此付出了辛勤的勞動。同學們，和諧的環境、良好的秩序是我們學習的保障，這需要我們合力去創造。
只有越來越多的同學認識到遲到是壹件令人很羞愧的事情；越來越多的同學自覺地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來越多的同學將認真出操，不拖班級後腿視為壹種自覺行為，那麽整體環境的真正改善才會成為現實，而最大的受益者也正是在場的全體同學。
因此，我校將新學期的第壹個月定為“自律與規範月”，為的就是讓同學們將遵守紀律內化為自覺的行動，變他律為自律——自己規範自身的行為，處處嚴格要求自己。當妳日益將紀律變成壹種自律的時候，學校就是妳求知成人的真正樂園了。
同學們，讓我們在以後的日子裏，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會，自律克己，遵紀守法，養成良好的文明習慣，讓個人的素質前進壹步，讓民族的素質前進壹大步！
自律的演講稿 篇10尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法，校有校紀，家有家規。古人早就說過：壹個沒有規矩的人，就仿佛是壹個脫了韁繩的馬，在壹望無際的草原，漫無目的地奔跑，沒有自己的目標。我們應該做壹個遵規守紀的人。
對紀律的認識程度不同，其結果也不同。在同壹個班級，同樣的學習環境，同樣的學習時間，學習表現參差不齊，學習成績差別很大。有的同學在學習勞累枯燥時，就去交友、上網、玩遊戲，沈迷於網絡中的虛擬世界，不能自控，甚至隨著自己的性子為上網而說謊、逃課。而紀律意識強的同學面對誘惑時，表現出了較好的自控能力。上網只是查找資料、學習。他們寫作業累了時會看壹些作文書或其他有益於學習的書，調整之後繼續寫作業。這是能自律的學生，也是品學兼優的學生。
自律的同學還會嚴格要求自己，經常自查、自省、自我批評。壹節課下來，會問自己學得了什麽？在課堂上精力夠不夠集中？有沒有說話、違反紀律等。還會經常提醒自己，什麽可為，什麽不可為，什麽堅決不為。會問自己，我在做什麽？我該怎麽做？對我來說最重要的是什麽？自己做的這些有沒有對別人造成不好的影響？正如孔子所說：“吾日三省吾身，傳不習乎？”
學校沒有紀律便如磨坊裏沒有水。如果沒有了紀律，沒有了自律，人們隨心所欲，就不會有成功，意外災難會接連不斷，世界會變得混亂不堪。
掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會壹頭栽向大地。紀律是勝利之母。因此，作為學生，我們更應該學會自律，學會做更出色的自己。自律，我們才可以自尊自愛；自律，我們才可以自省自知；自律，我們才可以自立自強。