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2011年濰坊中考語文閱讀題之《惜舂小禮》

五、閱讀下面的文章,完成14-17題。(13分)

惜春小劄

李國文

春天是不知不覺來的,她走的時候,也是悄沒聲兒地離去。既不像秋天落下那麽多的黃葉,“無邊落木蕭蕭下”,造下滿天聲勢;也不像冬天,壹陣爛雪,壹陣凍雨。

典型的春天,應該在長江以南度過。沒有陰霾的天氣、泥濘的道路、蒼綠的苔痕、淅瀝的雨聲,能叫春天嗎?沒有隨後的無淡風輕、煦陽照人、鶯歌燕舞、花團錦簇,能叫春天嗎?只有在雨絲風縷、春色迷人的江南,在秧田返青、菜花黃遍的水鄉,在牡童短笛、漁歌唱晚的情景之中,那才是杜牧膾炙人口的《清明》詩中的纏綿的春天、撩人的春天。

然而,在北方,嚴格意義的壹年四季,春天,是最不明顯的,或許也可以說並不存在的。“五九六九,沿河插柳”,這是地氣已經轉暖的南方寫照。 “七九河開,八九雁來”,而在北方,河裏的冰,才剛剛解凍。等到它完全融化的日子,春天也差不多過去大半了。

春天裏有未褪盡的冬天,這不是什麽稀奇的事,人們管這種天氣現象叫做“倒春寒”。於是,本來不典型、不明顯的春天,又被冷風苦雨的肅殺景象籠罩。

北京的頤和園裏,有壹座知春亭。但知春亭是否“知春”呢?好像也未必。通常都是到了“桃花吹盡,佳人何在,門掩殘紅”的那壹會,才在昆明湖的綠水上垂下幾許可憐巴巴的柳枝,令北京人興奮雀躍不已,大呼春天來了,其實,“歸來笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分”。

承德的避暑山莊裏,有壹幢煙雨樓。不過名為煙雨樓,但至少在春天裏,是沒有煙雨的。“煙雨”二字,也只是壹廂情願罷了。在高寒地帶,只在塞外的幹燥風和蒙古吹過來的沙塵,決不會有那“雨橫風狂三月暮,門掩黃昏,無計留春住”的煙雨蔥蘢的風景。

看來,北方的春天,就像朱自清那篇《蹤跡》裏寫的那樣,她“匆匆地來了,又匆匆地走了”。

因此,捉住春天,把握春天,然後,充分地享受春天。

雖然李商隱告誡過,“春心莫***花爭發,壹寸相思壹寸灰”,但春天,是喚醒心靈的季節,是情感萌發的季節,也是思緒湧動的季節,更是人的生命力勃興旺盛的季節。

人的生物鐘,如果能夠耳聞的話,可以相信,在這個季節裏,響動的準是黃鐘大呂之音、振聾發聵之聲。甚至血管裏跳動著的激流,也會蘊含著前所未有力量。此時此刻,若是去愛,壹定是熾熱生死的愛;若是去恨,壹定是刻骨的恨。若是去追求,去拼搏,去幹壹番事業,妳會從妳的身體裏,獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。

人的壹生,何嘗不如此呢?也有其春華秋實的生命過程。那麽青春年少的日子,也就是最美好的春天了。然而,壹生中的這個春天,似乎比北方真正的春天還要短促得多。

人,有各式各樣的活法,這是每個人的選擇。無論怎樣的壹生,妳千萬要珍惜妳生命中屬於春天的那壹瞬即逝的歲月。因為,青春只有壹次,壹去便不復返。

使妳的青春放出光華,享受青春的美,那才是生命最大的歡樂。

(選自《中華美文》,有改動)

14.根據詩歌的特點判斷。“盡日尋春不見春,芒鞋踏遍隴頭雲”與文中的哪句出於同

壹首詩,簡要說明理由。(2分)

15.(1)文中江南的春天和北方的春天各有哪些特點?(2分)

(2)作者將二者對比有何用意?(2分)

16.簡要分析文中畫線句子的表達效果。(3分)

此時此刻,若是去愛,壹定是熾熱生死的愛;若是去恨,壹定是刻骨的恨。若是去追求,去拼搏,去幹壹番事業,妳會從妳的身體裏,獲得超能量的“爆破力”。這種“神來之力”就是人類的春天效應。

17.(1)文章在結構上是怎樣將描述自然和表達哲理結合起來的?(2分)

(2)妳從中得到了怎樣的寫作啟示 ?(2分)

答案:

14.“歸來笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分”。詩句前為“尋春不見春”,後為歸來驀然發現春已藏於枝頭,意義連貫;韻腳為“ 春、雲、分”。

15.(1)江南的春天更典型,在四季的變換中有明顯的過渡,有著纏綿、撩人的特點;北方的春天在壹年四季中過渡不明顯,不典型,時間太短促,匆匆而過。(2)意在突出北方春天的短促。

16.用了排比的修辭手法,表現出春天的“神來之力”,強烈地表達了作者“惜春”的感情。

17.(1)作者通過比較表現了自然春天的特點後,引出“人類的春天效應”,勸人惜春;進而由“人的壹生,何嘗不如此呢”開始,從春之人類轉向人的青春,表達了“青春不會久駐,要珍惜青春”的主題。(2)示例:①要細心觀察自然和生活,思考有深度。②要善於聯想和想像。③表達要有邏輯。