可持續發展教育是指在青少年教育中發展可持續城市化，可持續循環的教育。建構學生在教學過程中的學習主體地位，註重培養學生的終身學習和終身發展所需要的主體探究精神與能力。
教育對人類的作用功不可滅且壹枝獨秀。 聯合國大會宣布在2005年至2014年這十年的時間中實施聯合國可持續發展十年教育，要求世界各國政府在這十年中將可持續發展教育融人他們國家各個相關層次的教育戰略和行動計劃中。
曾在西方國家出現的"大城市病"，如交通擁堵、環境汙染、水資源危機等"病竈"正影響著國家的健康發展。在這樣的背景下，可持續城市化已經成為中國未來需要面臨的重大問題之壹。
胡錦濤同誌為總書記的黨中央所提出的科學發展觀理論也指出，要堅持以經濟建設為中心，按照“五個統籌”的要求，促進經濟社會發展和人的全面發展相統壹，實現經濟發展與人口、資源、環境相協調。通過環境教育與人口健康教育等活動培養學生的多方面科學創新精神與能力，並促使他們的多方面發展。
擴展資料
可持續發展教育中的重要主題：
1、消除貧困
2、兩性平等
3、健康促進
4、環境保持與保護
5、農村改革
6、人權
7、不同文化間的理解與和平
8、可持續生產與消費
9、文化多樣性
10、信息與通訊技術(ICTs)
以此指導學生開展學生—學生、教師—學生、家長—學生、社會—學生之間的合作，在***同參與有關部門解決環境、人口與經濟社會可持續發展問題的實踐與體驗中提高相關的認識水平與能力水平。
百度百科—可持續發展教育
中國網—新穎的可持續發展教育走入京滬小學課堂