到了異地高考問題上，很多人仍然十分錯誤地沿用了把相關人群分為本地戶籍和非本地戶籍兩個權益群體。其實這是壹個巨大的錯誤。當異地高考方案實施之後（無論門檻高還是低），與異地高考相關人群悄悄地發生了分化，變成三個權益群體：流入地本地戶籍群體、流入地非本地戶籍群體和流出地戶籍群體。千萬不能繼續誤認為後兩個群體的權益是壹致的。異地高考討論到今天，幾乎所有人的關註點都集中在前兩個權益群體身上，沒有人去關註第三個群體，也是最大的壹個群體的權益。這個群體是真正在自己戶籍所在地兢兢業業地建設家鄉的群體，但是異地高考的成功與失敗都不會給她們帶來任何權益的改觀。甚至會侵犯他們現有的壹點點權益 ---- 針對放開了異地高考，可能會引發在流入地考生增多，從而影響流入地考生的權益，教育副部長杜玉波表示，這樣的問題會在制定招生計劃時予以考慮。很明顯，前兩個權益群體的矛盾需要犧牲第三個群體的權益來平衡和彌補。這裏隱含的巨大不公平，只不過第三個權益群體自身尚未發覺而已！