1.勵誌主題班會課件
壹、班會目的
1、學習古人、名人、身邊的人刻苦勤學的精神。
2、正確對待學習，增強認真學習的意識，能以他人為榜樣刻苦學習。
3、反省自己的學習情況，明確今後努力方向。
二、活動過程
（壹）導入
老師：天才是百分之壹的靈感加上百分之九十九的勤奮。相信愛迪生的這壹句名言大家壹定不會陌生吧，勤奮是成功的基礎，只有打好基礎才有望達到成功的彼岸。而現在在我們的身邊有很多同學把自己的時間用於打遊戲，浪費自己的青春和精力，他們這樣生活能讓他們到達成功的彼岸嗎？答案是否定的。
我們再想想那些成功人士，他們有哪個成功的人不是靠勤奮才擁有今天的成就的呢？今天就讓我們更深入地了解”勤奮”壹詞的真正含義。那麽咱們今天的有關《勤奮學習勵誌成材》主題班會現在開始。
（二）講故事，學榜樣
1、說出妳自己的勤學警句與格言
發不知勤學早，白首方悔讀書遲；問二字，須要拆開看，學是學，問是問；川東到海，何時復西歸；少壯不努力，老大徒傷悲；業精於勤，荒於嬉，行成於思，毀於隨。
2、講講妳了解的勤學事例
懸梁刺股，鑿壁偷光；身邊的人勤學的示例，再想想自己現在的學習。
3、這些成功人士給我們做出了榜樣，在我們身邊也有這樣的例子，大家來說說。
4、師小結：蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車胤囊螢讀書，他們都是刻苦勤學的典範，正如古人所說：不經壹番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。但勤學並不等於挑燈夜讀，不等於廢寢忘食。在平時的學習中應該怎樣做呢？
三、談感受，勤反思
1、聽聽班裏勤奮同學的心聲
2、自由發言，說說在平時的學習中應該如何做到勤學？
3、反思自己平時的表現，自己做的怎麽樣，以後應該怎樣做？學生自由交流。
四、師寄語學生
好的成績來自科學的方式和方法，而不是只追求表面的壹種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的途徑，三分天才七分學，所以，現在我們的目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。
2.勵誌主題班會課件
壹、班會主題：
如何背著“殼”前行
二、活動目標：
正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
三、活動重難點：
讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養勇於承受壓力的能力。
主題闡釋：
現代社會迅速發展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，並培養自強不息的意誌力成為現代學校德育的壹個重要的內容。
課前準備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。並提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做壹定思考。
四、班會過程：
1、導入通過埃及的壹個古老的傳說引入：
有壹個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，壹是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外壹種動物就是蝸牛。蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功於它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沈重的“殼”壹樣。
2、提出問題：
那麽我們身上背負的“殼”到底是什麽呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
3、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，並要求同學們根據動畫中的壹些啟示去歸納出自己的答案。
在學生發言後，用幻燈片展現三個小故事，並要求學生在故事中得出啟示：
故事壹：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有壹個始終不變的奮鬥目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
後來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，並最後成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第6xx屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名於世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示壹：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
故事二：
美國偉大的勵誌成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣壹個故事：賽爾瑪陪丈夫駐紮在壹個沙漠中的陸軍基地裏，丈夫經常外出演習，她壹個人留在陸軍的小鐵皮房子裏，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“壹心想回家去……”她的父親給她回了壹封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，並改變了她的生活，這兩行字是什麽呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，壹個看到泥土，壹個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了壹生中最有意義的冒險，並出版了壹本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終於望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
4、接下來，讓我們念念勵誌名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.
5、學生聯系實際進行小結：
除了以上故事所給啟示，妳認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什麽？妳又是怎麽做的？
學生談感想：
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每壹分每壹秒。因為我堅信，有誌者事竟成，破釜沈舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅壹樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心裏很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。
[講述]以上幾名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿裏的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做壹個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老壹輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這麽好的條件和環境，有什麽理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
五、班主任結束語：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要壹個月、兩個月，甚至壹年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會壹帆風順地爬上去，壹定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是壹模壹樣的。只要妳上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下壹些讓自己熱淚盈眶的日子，妳的生命就是白過的。
人生是壹個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
3.勵誌主題班會課件
壹、班會目的：
為了弘揚奮鬥進取的精神，營造積極向上的學習與成長環境，激勵同學們勤奮學習、勵誌成才，奮發有為。朝著他們所期望的目標努力奮鬥。
二、班會主題：
生物產業發展
三、班會時間：
20xx年xx月xx日
四、班會地點：
xxx
五、活動對象：
輔導員、班主任、全體同學
六、活動形式：
主題班會形式。
七、活動前期準備：
1、主持人做好班會開展準備工作。
2、組織人做好勵誌成才主題班會的ppt以及相應材料。
3、借多媒體教室。
4、班幹部做好班級內部勵誌成才主題班會的宣傳工作。
八、活動中期準備：
1、由組織委員通知參會人員到場
2、由班長主持本次班會。班會分兩個部分。Ppt演示和班級同學互動兩個環節。
3、保衛委員負責會上秩序
4、信息委員做好班會記錄
九、活動後期：
由團支書做好本次班會活動總結
十、註意事項：
1、充分做好班會活動展開的準備工作
2、要以認真的態度對待此次活動，切勿搞形式化
3、掌握好活動的開展時間
4.勵誌主題班會課件
壹、班會主題
成長勵誌——本次班會旨在引導同學樹立職業目標，做好成長規劃，對於已經樹立大學目標的同學，可以幫助其調整，對於尚未樹立目標的同學，要幫助其盡快盡早地樹立目標。進而，根據自己的成長目標和規劃，加入到相應的成長部落中。
二、開展時間
xx月xx日——xx日
三、內容參考
（壹）職業定位，行業分析：使同學們了解本專業就業方向，可從事的崗位及其內容、要求和特點
（二）自我分析：可參照壹些心理、性格測試，如霍蘭德職業興趣測試
（三）社會及家庭環境分析：分析社會大環境、家庭環境及行業發展對自身發展影響
（四）目標確立及調整：根據自己職業目標確定大學成長目標並進行合理規劃，引導同學們不要盲從
四、班會要求
（壹）主題班會要根據同學們的實際需要，以豐富的、同學們喜聞樂見的活動形式，切實開展，並註重活動效果。
（二）班會自擬主題，可結合團日***同開展。
（三）鼓勵班會或團日邀請輔導員老師、班導師參加。
（四）鼓勵活動形式多樣化，尤其是在校園戶外，不要局限於教室中。
（五）要做好活動記錄和總結，並於4月27日10:00前，將活動總結和照片以班級為單位發到班長QQ群裏，同時提交成長方向名單（見附件）。在開展過程中，註重引導同學們，根據樹立的目標，盡快融入到成長部落中。
5.勵誌主題班會課件
教學目標：
1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系，激發學生探索水，保護水的意識。
2、通過搜集信息與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。
3、能夠用多種辦法收集資料，並進行簡單的整理和應用。
教學重點：了解水的作用，節約用水。
教學難點：因學生的家庭條件都較好，學生難體會“缺水”。
教學準備：課前學生搜集信息，課件
教學過程：
壹、談話導入。
1、萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如雲
妳們知道這些美好的詞匯都是描寫什麽的嗎？
2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課，我們就來聊聊節約用水的話題。
二、水的用途
1、身邊哪些地方要用到水？
2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？
三、水資源現狀
1、地球上的水資源現狀。
地球表面有水很多，但大多都是鹹水，利用扇形統計圖來告訴學生淡水資源只占地球水資源的壹小部分。
2、通過壹個小遊戲來說明地球上淡水的情況以及人類實際上可以利用的淡水資源。
面對地球上這麽珍貴的淡水資源，我們壹定要做到—對，節約用水。
3、我國以及我們身邊的水資源情況
（1）中國在水資源方面的現狀
A、我國的水資源也是嚴重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數的1/4，是世界最缺水的13個國家之壹。
B、看壹段視頻和壹些圖片，來感受中國是壹個缺水的國家。
（2）我們身邊的水資源情況。板書“身邊”。
4、國家在節約用水方面的壹些舉措。
四、算壹算
1、平日刷牙時的用水習慣。
2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。
3、由身邊的小事引導學生發現生活中浪費水的現象。板書“從小事做起”。
五、金點子
1、在節約用水方面，妳還有哪些好的金點子想和大家分享？
2、學校在節約用水方面開展了哪些活動。
六、拓展
1、如何讓全社會都行動起來，加入到節水大軍中來呢？本周的社區行活動，大家有行動目標了嗎？
2、小組討論，各組制定自己的行動目標。
3、增加的壹個好習慣：和父母壹起節約用水。
4、喊出的節水口號：節約用水，從點滴做起！