不是，認為公***事業管理專業不好的人，是對該專業的理解比較片面。
例如學習範圍廣，專業性不強。學習範圍廣是公***事業管理專業的本質，這也意味著此專業比其他專業擁有更廣闊的就業範圍。學生只需從中找準自己將來的職業發展方向，朝著認定的方向去學習去探索，如此便可取得某壹方面強大的專業知識。所以，學習範圍廣專業性不強—說，完全不成立。
培養目標
培養德、智、體、美全面發展，掌握現代公***管理理論、方法和技術，能運用本學科的基礎理論、專門知識和專業技能，具備公***意識、公***精神、公***責任，具有創新精神、創業意識和創新創業能力，能適應社會發展要求，在黨政機關、事業單位、社會團體等公***部門從事管理或服務工作的專業人才。
各高校應根據培養目標和自身辦學定位，結合各自專業基礎和學科特色，在對區域和行業特點以及學生未來發展需求進行充分調研與分析的基礎上，以適應國家和社會發展對多樣化人才培養需要為導向，細化人才培養目標的內涵，準確定位專業人才培養的具體目標。
各高校要主動適應國家治理能力和治理體系現代化建設要求，根據高等學校創新創業教育改革的實施意見要求，對人才培養質量與培養目標的吻合度進行自我評估，建立專業發展的動態調整機制。
以上內容參考?百度百科——公***事業管理