1，點招名詞
點招”是近幾年在高校招生中出現的新名詞，在壹本二本的招生中應用廣泛。
2，點招要求
“點招”是考生達到壹本二本省控線但未達到相應批次的高校錄取線由高校特招的學生。
關鍵是分數要達到壹本二本三本的省控線，本科達到本科省控線，專科達到專科省控線。
部分學校，本校錄取線下若幹分(此類學校錄取線基本和省控線差不多）
3，點招與自主招生
,壹些有特長的考生（如：體育、文藝、奧賽成績優異者）未達到高校錄取線而被錄取的，壹般是通過自主招生而不是“點招”。自主招生是在高考前由各具備自主招生的高校自行組織考試，通過者名單也是公布的。自主招生是正常渠道的招生，和“點招”性質完全不同。
4，什麽樣的家長會選擇點招
“點招”對平民百姓來說難於上青天，但對壹部分人來說也是極其容易辦到的。
“點招”==關系、權利+金錢（本高校教職工子女達到省控線只需交錢即可）高考中真正具備競爭實力的孩子憑借自身的實力考入理想的學校，為身為平民百姓的家長免去了沒有關系、權利和金錢的尷尬。有這樣子女的家長是可喜可賀的！
5，點招與統招
點招進高校的考生，和正規錄取的壹樣，這點沒有什麽質疑的。
8.關鍵是分數要達到壹本二本三本的省控線，本科達到本科省控線，專科達到專科省控線。
9.部分學校，本校錄取線下若幹分(此類學校錄取線基本和省控線差不多）
6，點招名額
“點招”多為預訂名額，因為多為機動性名額，所以貴在神速，名額是死的，有關系、權利+金錢的人卻很多。
江蘇點招的分類
1，高考點招
1 什麽是高考點招？點招是學校利用預留計劃點名招生。每壹個學校都會有5%的預留計劃，點招是指高校在招生時點名錄取某壹考生。即使考分沒有達到相應高校的錄取分數線，如果能獲得點招指標，考生也可能被錄取，而且進校後與其他學生在學習、生活、畢業等方面毫無區別。
2 點招有什麽好處，和統招生是否壹樣待遇？其實這些我們不必過多的說，因為最簡單的事情就是，學校和教育廳都可以查詢的。它的好處就是只要妳達到相應批次的省最低線就可以走相應批次的好學校！！
3 點招在全國的形勢。2009年3月31日《南京日報》以“聚焦高校點招潛規則，明碼標價減輕學校壓力”為題，公開報道了全國各地各個學校的點招。這則新聞被許多大網站轉載。江蘇目前是全國點招公開化程度最高的，教育廳08年就明確規定允許點招。
4，江蘇高考點招多為捆綁名額，就是說比方南京某高校包括本壹，本二，本三，總的名額是死的，如果本壹用的名額多了，勢必會影響本二本三的名額，這就造成了，有些學校三本都要交20萬，實在是沒有名額。
評論：教育是不斷改革的，社會的進步要求著每壹個人都要進步。我們在討論點招的利弊時候是否考慮到中國高等教育本身的問題？應試教育的問題越來越多，我們必須改變遊戲規則。促進教育改革，深化教育改革的最終結果將會是教育回歸到學校來。將是實現學校自主招生的全面化。因為只有讓懂教育的人才可以真正的教好學生，才可以教出適應社會發展需要的學生，我們是普通的人，在教育改革還沒有到達那壹步的時候，我們要做的就是不用去聽那些亂七八糟的聲音，因為我們是領跑者！！相信壹次，改變壹生！！或許有人會說，妳們做的是破壞教育公平的事情，還在這裏侃侃而談，真是不知道羞恥。我要說，教育不能僅僅依靠分數來決定壹個人受教育的機會，也不能決定他們以後的發展，就像妳們說的錢不能決定壹切壹樣，分數也不能決定壹切。否則我們的教育就是封建社會的遺毒，就是學而優則士的年代。讓我們以更加開放的心態來迎接明天！相信壹次，改變壹生！！
2，專轉本點招
1，專轉本點招與高考點招不同全部都是二級獨立院校，另外專轉本點招考生是考前先確定誌願後劃控制線。專轉本名額幾本都在1-3%之間。
2，專轉本點招，費用較低，學校多為3萬左右，總額很少會超過10萬，家長都可以承受。
3，部分院校在沒有錄滿的情況下可線下10分內點招
4，與高考點招不同，專轉本點招專業限制較大，學生只能填報專科所選專業的相關專業，而且專轉本點招沒有高考點招的等級限制。
3，專轉本點招改革消息
2011年12月19日，省教育廳舉行新聞通氣會，廳高校學生處負責人通報了我省“專轉本”在選拔對象、計劃安排、接受院校、選拔考試、錄取、轉入與培養等方面的政策調整方案。
——選拔對象。2012年、2013年，從省內普通高校的高職（專科）二、三年級的在籍學生中選拔；2014年起，只從省內普通高校的高職（專科）三年級應屆畢業生中選拔。
——計劃安排。2012年、2013年，根據“專轉本”生源情況和接收院校的辦學條件，分別安排普通高校高職（專科）二年級、三年級選拔計劃；2014年起，只安排普通高校高職（專科）應屆畢業生“專轉本”選拔計劃。
——接收院校。2012年，仍為普通民辦高校（含獨立學院、民辦二級學院），2013年起，適當安排部分應用型公辦本科院校接收“專轉本”學生。
——選拔考試。2012年、2013年實行全省統壹考試的選拔辦法，二年級、三年級統考科目相同，分開出卷；2014年實行全省統壹考試和學校加試的辦法。普通高校高職（專科）學生報名、誌願填報，全省統壹考試科目及分值與以往相同。
——錄取。2012年、2013年考試結束後，由省教育廳統壹劃出二年級、三年級錄取資格線，接收院校根據公布的計劃和考生誌願，從高分到低分順序錄取；2014年，錄取分數線劃定後，各錄取高校可以根據考試院劃定的學校分數線錄取，也可以根據需要，對達到資格線範圍內的學生進行相應的專業課知識水平測試，擇優錄取，測試要求應在公布的招生章程中明確。
——轉入與培養。普通高校高職（專科）學生“專轉本”的報名、考試、錄取工作均由江蘇省教育考試院統壹組織、統壹監督。省教育廳對錄取結果進行審核和註冊，並辦理相關學籍變更手續。“專轉本”學生統壹轉入本科三年級學習。普通高校“專轉本”學生學費與接收院校普通本科相同專業學生同壹標準。
相關點評
那麽，社會上對於“點招”現象，又是如何看待？
說起“點招”，有人與記者交流時，是這樣評價的：“將‘點招’明碼標價就等於把‘點招’合法化，把‘交錢上大學’合法化。壹小部分考生因為花錢‘點招’成功，而另外壹些本來有希望錄取的考生，卻被‘拒之門外’。這樣下去，還有什麽公平可言？”
壹位在高校多年負責招生工作的領導卻認為：“明碼標價‘點招’，是特殊背景下的權宜之計。高校自身也知道靠‘點招費’做不強學校，隨著社會公平機制的建立，高校招生機制的完善，明碼標價的‘點招’最終將會消失。”
更多人普遍認為，大學是培養人才的地方，是為國家持續發展、更快發展提供後備力量的地方，它應該選擇最優秀的人才來培養。所以，高校選拔人才的方式應該是公平的，而不應該拜倒在金錢和權力之下。壹旦“點招”明碼標價，給學生傳遞的“價值觀”信號也不好。
由此看來，江蘇“點招”，真是有人歡喜有人愁！
江蘇目前在“點招”上已經出現壹系列不正常現象。“點招”是否合理？對於考生是否公平？尤其對於如此漫天要價的“點招”，教育主管部門到底能否有所作為？我們將拭目以待。