20年前，壹部名為《背起爸爸上學》的電影在全國上映，好評如潮，電影中的故事和情節十分感人，當時有很多人是流著眼淚看完這部電影。後來，這部電影作為感恩、勵誌題材影片，陸續在全國各地的學校播放，對學生觸動很大，有些人現在還記憶猶新。
《背起爸爸上學》根據真實事例改編,以主人公石娃的成長為線，講述了他在生活的困難和壓迫面前仍然沒有放棄對知識的渴望，稚嫩的肩膀勇於挑起重擔，勵誌求學的故事，壹時之間引得無數人為之感動落淚。石娃的原型是來自大山裏的孩子李勇，在電影上映之後，他的故事被更多人知道，他本人也受到了來自社會上的資助，很多好心人為之伸出援手，幫助他順利完成了學業。
悲慘的命運
李勇於1980年4月出生於甘肅省寧縣瓦斜鄉永吉村，這是在這個貧困的家庭中誕生的第五個小生命，他的母親當時已經47歲，是典型的高齡產婦，父親已經52歲，常年繁重的農活讓他積勞成疾；父母都是普通的農民，壹大家子的生活都要依靠種地務農的微薄收入來支撐，李勇的出生無疑又給這個家庭增添了沈重的負擔，生活變得更為拮據。
6歲那年，原本艱難的生活又壹次雪上加霜，李勇的父親癱瘓在床。當時，他的哥哥已經結婚，從家中搬出去另過日子，姐姐也遠嫁他鄉，家裏只剩二姐和三姐，但她們都在學校裏讀書，也沒辦法照顧癱瘓在床的父親；家裏的生活重擔瞬間就變成了母親壹個人來承擔，這讓李勇於心不忍，從小就乖巧懂事的他主動地幫助家裏做壹些力所能及的活兒，希望能夠減輕母親的負擔。
時間過得飛快，轉眼間，李勇也到了要去學校讀書的的年齡了，他在學習裏成績優秀，名列前茅，受到老師的表揚和誇贊，也許是和不平凡的成長經歷有關，就像是那句俗語“窮人家的孩子早當家”，李勇在同齡人當中顯得格外體貼懂事；1992年，李勇以優異的成績升入中學， 讀初中時，他更加發奮努力地把精力投入到學習當中，成績優異，初三那年，他報名了化學奧賽，獲得了甘肅地區壹等獎，成功拿到慶陽師範的保送名額。
報考中師在當年是壹個學生當中的潮流，因為這樣可以縮短讀書年限，早日進入到工作崗位，賺錢來補貼家用；對於李勇而言，這再合適不過，家裏的哥哥姐姐都已經自立門戶，父母需要他的照顧，家中積蓄已經不能再支持他繼續是深造，去師範讀書時最好的選擇，身邊所有人都為此感到高興，但沒有想到，福禍相依，命運的噩耗很快就降臨到李勇的身上，家庭陡生變故。
屋漏偏逢連夜雨
李勇順利考入慶陽師範，但當希望來臨時，家中的變故突然發生，母親因為腦溢血突發而永遠離開了這個家庭，母親的離世不僅給李勇精神上的打擊，還為他添上了物質的負擔。父親癱瘓在床之後，母親就是家裏的頂梁柱，家裏家外壹切都要靠母親來操持，但如今母親突然離他而去了，照顧父親的重任自然就到了他的身上，可是他還有尚未完成的學業，兩者之間到底應該如何權衡？
面對突如其來的困難，李勇並沒有因此被嚇倒。1995年九月，當慶陽師範要開學時，李勇做出了壹個令所有人都驚嘆的舉動，他決定帶著父親壹起去上學。他用架子車拉著父親壹塊到學校報道，過上了養家，照顧父親，讀書壹並完成的生活，父親曾經認為自己是個拖油瓶，還有過自殺的念頭，但是看到孩子背著自己去上學的舉動，他決定好好的活下去，從此父子兩人相依為命。
1996年三月，李勇背著爸爸去上學的事跡在社會上得到了廣泛傳播，他孝順的品行感動了很多人，社會上的愛心人士紛紛表示同情，並為其捐款，累計收到的捐款額度為六萬元；在那個年代，這可是壹筆龐大的數字，在李勇收到這些捐款之後，他對這些好心人表示了由衷的感謝，感謝他們對自己的關懷和資助，對他而言，這不僅僅是壹個家庭的關懷，更是對西部青年自立自強精神的壹種認可。
有了這些錢之後，李勇並沒有就此過上富足的日子。他仍然省吃儉用，在父親去世之後，他把余下的五萬元捐給了慶陽師範，希望能過夠幫助更多的孩子順利完成學業；同年以李勇為原型的電影《背起爸爸去上學》開始拍攝。
學術深造 回報社會
在電影上映之後，李勇的名字被越來越多人知道。很多觀眾給他寫信來鼓勵和關心他的生活，其中有壹封對他產生了深遠的影響，這封信來自壹所醫院的專家，在信中他寫道希望李勇在師範畢業之後不要立刻投入到教師工作當中，而應該繼續深造，為社會做出更大建設，受到這樣言論的鼓舞，李勇更加投入到學習當中，努力提高成績，爭取考入更高學府。
1999年，李勇在慶陽師範畢業，因為成績突出，他被保送到西北師範大學讀書，因為從小就過著窮苦的日子，所以他深深地知道“知識改變命運”這個道理；與此同時，他仍然記得社會上的愛心力量對他的關懷和幫助，他希望自己能夠通過努力來回饋這個社會。之後，李勇從西北師範畢業，他繼續前行，在中國人大獲得博士學位。
畢業之後，他首先是到壹家企業去實習，但是僅僅在半年之後，他便轉行回到西北師範做起了壹名人民教師，在他看來，教師是人類靈魂的工程師，能夠傳道、授業、解惑，為更多的人帶來幫助，發揮更大的價值和意義。同時，他也認為自己的人生經歷可以是追夢路上的學子的榜樣，他的故事可以帶給很多人激勵和感染。
個人力量雖然微薄，但是當李勇把這種勤學、堅持、孝順的精神傳播給同學們時，將會影響更多的人為社會做出貢獻。壹個人光有知識是不夠的，更重要的是要學會做人培養高尚的道德情操，“讀書之前，先學做人”才是培養德才兼備人才的必經之道。