信息技術在教育教學中應用方法如下：
1、教育教學中把信息技術作為演示工具，即：教師選擇現成的計算機輔助教學軟件、多媒體素材庫中合適的部分，或利用PowerPoint、Author ware、Flash等多媒體制作工具，綜合利用各種教學素材，編寫自己的演示文稿，將文字、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息集於壹體，應用於教學。
2、教育教學中把信息技術作為個別輔導工具，即：根據不同的學習內容和目標，選擇合適的教學軟件，為學生提供操作、練習、對話、遊戲、模擬、測試和問題解答等多種交互方式，體現不同的教學方法。
3、教育教學中把信息技術作為師生交流、生生協作的工具，即：教師根據教學需要或學生的興趣開設某些專題或聊天室，並賦予學生開辟專題和聊天室的權利，在課上或課下為學生和教師、學生和學生創設交互式的探討和交流機會，教師和學生可用文字、聲音、圖像、動畫等進行相互交流。
4、教育教學中把信息技術作為拓展教學資源和信息獲取的工具。即：按照規定開齊開全信息技術課程，保證學生的上機次數和上機時間，積極創造條件開展網上查閱、學習、競賽等活動，使絕大多數學生的計算機應用水平能夠達到國家課程標準的要求，少數學生可以發展計算機應用方面的特長。
信息技術教育的優勢
信息技術教育的產生為傳統的教學模式註入活力，為學校的教學科研管理增添了現代思想、方法和手段。而更重要的是電化教育的產生，打破了教育的圍墻。使教育趨於社會化，實現了教育史上的壹次重大突破。
信息技術教育技術拓寬了成才之道。由於廣播、電視、衛星，計算機教育的開展，傳統的學校教育和學齡教育的限制被打破，使各種形式各種類型各種渠道的教育活動能夠在克服師資、校舍、教材不足的情況下，順利進行，使得更多的人獲得受教育的機會。
科技發展，知識更新，要求人們不斷地獲取知識，即使壹流的學者，也存在著知識更新的問題，這就是所謂的“終身教育。”信息技術教育為人們快捷高效大容量地提供教育信息，適應了這壹社會的需求。