、學齡期的發展危機是什麽?作為教師應該怎麽做?

兒童心理發展的轉折期，並非壹定出現“危機”。轉折期和危機期有所區別，轉折期是必然出現的，但“危機”卻非必然出現，在掌握規律的前提下，正確引導兒童心理的發展，“危機”自然會化解。

面對兒童的轉折期和危機期，我們應該要家長要學會和孩子平等相處，努力與他們交朋友，即使工作再忙、事務再多，也應經常抽時間陪他們聊聊天、說說話、去戶外散散步等，千萬不要對他們訴說的內容表現出不感興趣，甚至厭煩。