先講講這個事吧。
12月10日，新浪財經2020年會暨第13屆金麒麟論壇在北京舉行。論壇期間，東北亞經濟研究院學術專家副主委周天勇發表了演講。周天勇在演講中提到，政府應提供比較滿意的公***服務。
“十四五”期間能否延長義務教育的時間。“從壹個學者的角度看，我們能不能壓縮小學階段，壓縮研究生階段，比如說把小學壓縮成五年，大學四年，研究生再壓縮壹年。因為我們現在勞動年齡人口、經濟主力的人口越來越少。”
在他看來，過去我們是為了減輕就業壓力，延長了教育的時間。我們現在為了使整個經濟有新的勞動力進來，（小學）到研究生的教育我覺得應當縮短兩年。比如說我們從現在的九年義務教育，把它擴展成11年義務教育。
那麽問題來了，就算年輕人少了，也沒見工作好找啊。延遲退休，年輕人早點上班，都留著上班，那去哪上班哪？社會上沒那麽多崗位提供啊，所有人都去擺地攤？當所有人都去擺地攤，擺地攤就不好做了。
說真的早點出來上班挺好的，可以早點賺錢，減輕家裏負擔，要知道研究生之前，收入微乎其微，大部分都是靠父母供養，現在生孩子還晚。想到自己六十了孩子還在上學就腦殼疼。趕緊畢業，以後當父母的還能早輕松兩年，挺好。上學那麽久也是浪費生命，小學課程對於生命、生活所需來說學6年我感覺意義不大。該培養的習慣和學習基礎3年級就定了，四五年級學學初中銜接，挺好。
或者可以像國外壹樣，考慮高中多加入大學的內容，大學變成三年，研究生兩年。說真的大學第四年不就是去實習嗎，不如直接每年都要求幾周實習。想想大學四年其實有多少時間是在學習的，大學4年是最好的青春年華，多少大學生在學校裏浪費時間？小的時候在玩耍的年紀拼命讓孩子學習，到了大學搞研究的時候反而是最輕松的。由緊變松，多少人在大學墮落了，懶散了四年還想著出來社會就能有貢獻？