謹以此文獻給我教師生涯的第壹批學生，獻給那個叫李悅的小女孩。
2001年9月，19歲的我為了理想無悔青春的激情邁出大學校門，欣然走上神聖的三尺講臺，在壹所小學擔任語文教學和班主任工作。
九月的陽光格外明媚，面對幾十位剛入學的孩子，我渴望用發自肺腑的愛去激發孩子的熱情，讓每壹顆心靈的種子長成參天大樹，讓每壹雙稚嫩的腳步變成民族巨龍的鱗爪。我信心十足地走上講臺，聲情並茂地講解著，可得到的回報是：有的要上廁所，有的趴著倒著，更有孩子竟鉆到桌子底下，告狀的孩子連續不斷，我嗓子喊啞了，卻無濟於事，只好壹遍又壹遍地組織學生紀律。除了教學，日常工作也很繁雜。備課，改作業，學生的兩操，班級衛生，排隊放學，午餐管理，學生課間紀律安全......好不容易下課時可以休息，卻有壹群群孩子來告各種各樣無關痛癢的狀，我沒料到我理想中的詩意般的教師生涯竟是這樣！
怎麽辦？難道我不是當老師的料嗎？看見別的班孩子們井然有序地生活，老師們熱情自如地工作，再看看自己，自己班上那不知世事的孩子，想到領導和同事對我的信任，家長對我的期望，心裏就仿徨著急又無奈。我才19歲啊，稚嫩的雙肩卻扛著如此沈重的擔子，壓抑使我像個委屈的大孩子，壹個人躲著哭了好幾次，為工作的辛酸勞累而悲傷，為全身心付出卻毫無意義而難過，為理想被現實活生生的捏碎了而流淚。說實話，那時剛上班2個月的我幾乎想放棄教師這個職業，另謀出路。
然而，壹個小女孩改變了這壹切。那是壹個狂風大作，暴風雨撲天蓋地而來的下午，家長們都陸續接走了自己的心肝寶貝，只剩下小悅悅站在墻角邊瑟瑟發抖。她嘴唇發紫，臉冷得很蒼白，整個人像壹片柔弱的小葉子，令我不由得壹陣心酸，憶起這孩子可憐的過去....
她是壹個非常膽小內向的小女孩，從不與別人搭話，更別說上課發言了。剛上學兩星期，父母就離了婚，她被判給了媽媽，轉到了另壹所學校讀書。半學期後，她爸爸又把悅悅送到班上來，說是悅悅現在由他撫養，還望老師多多關照。
關照，老師要怎樣關照，才能撫慰她受到創傷的心靈啊！她像壹只皮球被踢來踢去，竟只是壹臉漠然，壹個本該天真活潑的孩子竟成了這樣。我盡量用老師嚴厲而寬容的愛去滋潤她，以大姐姐般的呵護去關懷她，期望能抹去家庭生活的不幸刻在她心靈上的烙印。直到壹天說話課上，我請孩子介紹自己最喜歡的人，孩子們都積極踴躍地發言，有說老師同學的，也有說叔叔阿姨的…..輪到悅悅了，我滿懷期待地望著她，竟未發現她眼裏的壹絲恐慌，她站了起來。卻不說壹句話，教室裏壹片寂靜，大家都看著她。她漲紅了臉，眼睛睜得大大的，憋了好久好久，終於說道：“我最喜歡的人是媽媽，可是….她死了，她出車禍死了，再也不回來了……我好想她，好想我的媽媽！我要媽媽，我要我的媽媽……”孩子們都驚呆了,悅悅坐了下去，蒙住臉，趴在桌上輕輕抽泣.。我心裏壹陣絞痛，這才是悅悅再度轉學的真正原因，這才是她心裏最難愈合的傷痕呀！爸爸出於顧慮向老師隱瞞了事實，可壹個6歲的孩子無法掩藏愛媽媽，想媽媽，卻再也見不到媽媽的深切悲傷。現實很殘酷，孩子卻很無辜啊。悅悅，對不起，老師該怎樣做才能彌補命運帶給妳的傷害？該怎樣愛妳，關心妳，幫助妳才能讓妳重新快樂起來？
從此,課余時間我常牽著她的小手,帶她和孩子們壹起玩耍,給她紮跑散的辮子,給她補課，像對壹個易碎的瓷娃娃壹樣給了她最精心的愛護，卻還是覺得不夠。畢竟，媽媽是永恒的唯壹啊，母愛的深情該怎樣才能找回呢？
……窗外劈裏啪啦的大雨把我的思緒拉回了現實。雨越下越大，天越來越黑，身旁的小悅悅正孤零零地縮成壹團，還在無望地盼著爸爸。“悅悅，爸爸會來接妳嗎？”她沒有說話，壹雙大眼睛望著我，淚水噙在眼裏。我左右張望，估計外面也喊不到三輪，叫不到出租了，壹咬牙，脫下外套，頂在頭上，抱起悅悅就往外跑，沒幾下外套就濕透了，當時的我狼狽之極，雨水澆得我壹臉模糊，鞋子，襪子，褲腳都浸滿了水，在腳上纏得難受，卻還得深壹腳淺壹腳地跑，沒法理會別人異樣的眼光。終於到了，悅悅卻緊抱著我的脖子，小腦袋貼在我胸口不肯松開，我被她這難得親近感動了，也緊緊抱著她良久良久，才放她下來：“悅悅，到家了。”她點點頭，跑進了家門，突然又跑回來抱住我說：“老師，妳真好，多像我媽媽呀！”
剎那間，短短的壹句話，卻讓已成為落湯雞的我感到無比幸福。這是我有生以來第壹次被人叫做“媽媽”呵，我明白這不僅是真誠的謝意，還是可貴的認可，更是壹種充分的信任和依賴。令人欣喜的是，在以後的學習生活中，悅悅漸漸恢復了天真的笑顏，慢慢地敢於舉手發言了，上交的作業也是從未有過的工工整整，可那又豈止是作業呢？那分明是報答師愛的壹顆心哪！我在她需要的時候給過壹絲陽光，而她卻把這看成是壹輪火熱火熱的太陽，讓彼此有了心與心的回應，愛與愛的交融。
而在壹個班級裏不知還有多少類似悅悅的孩子需要老師的關愛啊！那壹張張純真無邪的笑臉在我腦海裏壹壹閃現，每壹個頑皮的樣子都那麽淘氣可愛，每壹顆心靈都那麽晶瑩剔透。悅悅，謝謝妳，是妳讓初為人師的我深悟到，壹名教師，不只是繁忙瑣碎的教書育人，更需用慈愛用心靈去扣擊孩子每壹根心弦，這才是為人師者壹生的追求！沒有比腳更長的路，沒有比心更亮的燈，只要將愛的種子 撒向孩子，得到的也將是無限的愛的回報。
轉眼間，已過去了四年，這段記憶在我心底仍然無比清晰。我已教過無數學生，也不再是這批孩子的老師。而悅悅，聽同事說也已經轉到另壹所學校讀書。不知道這個柔弱的小女孩是不是不再老哭鼻子了，是不是變堅強了些，壹直懷念她笑起來的小模樣，希望她快樂。