文言文是中國古代的壹種漢語書面語言組成的文章，“五四運動”以前漢民族所使用的語言。主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語言。下面是我整理的朱熹教子文言文翻譯，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原文
蓋汝好學，在家足可讀書作文、講明義理，不待遠離膝下、千裏從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汨於俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝壹行。汝若到彼，能奮然有為，力改故習，壹味勤謹，則吾猶有望。不然，則徒勞費，只與在家壹般，他日歸來，又只是伎倆人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉黨故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝爾所生。”在此壹行，千萬努力。
譯文
如果妳努力學習，在家裏也完全可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內容和道理，用不著遠離父母，千裏迢迢地去跟從老師學習。妳既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望妳懂得這個道理。但是現在讓妳出外從師的原因，是擔心妳在家裏為俗務所纏身，不能專心讀書學習。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責備妳。再者，在家裏也沒有朋友和妳壹起探討，增長見識，所以要讓妳出去走壹走。妳要到了那裏，能奮發努力有所作為，用心改去以前的不好的習慣，壹心勤奮謹慎，那麽我對妳還有希望。若不是這樣，則是徒勞費力，和在家裏沒有兩樣，以後回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道妳準備用什麽樣的面目來見妳的父母親戚同鄉和老朋友呢？壹定要記住，“每天晚上睡覺前，想想自己今天做了什麽有意義的事情，對得起自己的生命嗎？”這壹次行程，要千萬努力呀。
字詞
（1）蓋：如果
（2）足：完全
（3）汩：攪亂，擾亂他，沈沒。
（4）故：因此
（5）義理：指講求經義、探究名理的學問。
（6）膝下：借指父母。
（7）伎倆：原指不正當的手段，這裏是不務正業的意思。
（8）鄉黨：鄉裏、家鄉的人。
（9）無忝：不要辱沒。忝，辱。
（10）作文：寫文章
（11）好：喜好
（12）望：希望
賞析
朱熹以“窮理、正心、修己、治人”為根本，從為人要“勤、謹”二字著眼，告誡其子要勤學、勤問、勤思、謹起居、謹言談、謹交友，敦厚忠信，見善思齊等。朱熹教導兒子珍惜學習機會，對兒子的良苦用心清楚可見；語重心長，發人深醒。
朱熹教子的故事
南宋著名的學者朱熹，有壹天把兒子朱在叫到面前，嚴肅而又不失親切地說：“妳現在已經長大了，老待在家中是不行的，妳應該離開我到外地訪求名師，以便使自己的學問更有長進。”
朱在聽後，大惑不解，就說：“我經常看到許多人不遠千裏前來向您求教，我也曾多次聽人說您是當今最有學問的人，為什麽我還需要離開家另求老師呢？”
朱熹說：“妳還年輕，不懂得這其中的道理，讓我先從自己的經歷說起吧……”
原來，朱熹的父親朱松很重視子女的教育，在朱熹剛會說話時，他就教兒子認識自然景物，並學習儒家經典。後來朱松因反對秦檜的投降賣國政策被逐出朝廷，不久含恨病逝。臨終前朱松把兒子叫到面前說：“妳壹定要努力上進啊，胡原仲，劉致中，劉彥沖三人學識淵博，根基深厚，才學遠在爹之上，我死之後，妳壹定要前去拜他們為師。”朱熹遵從父親的教誨，後來徒步數百裏求訪名師，從而使學問大有長進，終於成為壹個學識淵博的.人。
在生活方面，由於父親朱松早逝，全靠母親壹人勞作維持生計，所以生活非常清苦，常常沒有飯吃。後來朱熹做了官，並成了有名的學者，仍壹直保持著勤儉節約的作風。他為官清廉，兩袖清風，有時要向人家借貸才能維持生活。許多年輕人慕名遠來求教，朱熹也只能拿豆麥幹飯和青菜湯來招待他們……朱熹的回憶使朱在受到很大啟迪，朱熹又說：“壹個人老待在家中，很容易被生活瑣事纏住，並被親人的溫情所牽絆，這樣就很難在學問上有長足的進步。自古以來，都是名師出高徒，光靠父母教誨是不夠的。即使父親的學問再大，只憑父教子學，也難以育出英才。
因為父母很難做到對子女嚴格要求。因此，妳還是應離我膝下，千裏求師才對啊！壹個年輕人，不到外面吃點苦，是不容易長進的。”
朱在聽完父親的解釋，漸漸地明白了父親的用意，過了幾天，他就離開父母，到外地求學去了。兒子臨行之前，朱熹又想到：孩子獨自在外會遇到形形色色的人，而結交什麽樣的朋友，對孩子的成長影響甚大，他連夜提筆書寫了壹段話，專門告誡兒子要慎重交友，大意說：與他人交往，特別應當慎重選擇朋友，雖然都是同學，但也不能沒有親近疏遠之分。誰親誰遠應當先向先生請教，聽從先生的指導。大體說來，為人敦厚、忠誠、講信用，又能勇於改正自己錯誤的人，就是有益於自己的好朋友。那些諂媚奉承、輕薄放蕩、粗野傲慢，教唆他人做壞事的人，就是對自己有害的壞朋友。這些妳必須牢記於心，萬不可隨著時光的流逝而逐漸放松警惕，墮落進“小人”的行列，到那時候，即使有再賢良的師長，也沒有辦法救妳了。
朱在謹記父親的教導，外出求學，進步很快，終於學有所成，後來官至吏部侍郎。
讀故事，悟道理
要想使自己的學問有所長進，就要不斷努力，虛心向名師學習。