感統失調這個詞太高大上，以至於很多寶爸寶媽壹聽這個詞，就覺得早教機構很靠譜。生怕自己家娃“輸在起跑線”的爹媽當然大把銀子掏出來上課。但是卻不知道這個詞到底是什麽意思？為啥自家寶寶幾乎每條都中？今天我們就來深八壹下，幾乎沒有哪個寶寶能躲過的“感統失調”。
感統失調到底是什麽
1、感覺統合理論
感覺統合，簡稱感統。是南加州大學臨床心理學博士愛爾絲（AyresA.J）提出的壹種理論，但其實並沒有足夠的證據來證明該理論的正確性。
理論認為：人的感覺分為視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺還有掌握平衡感的內耳前庭覺，以及本體覺等等。感覺統合就是說我們通過這些感覺，接受外部世界的刺激，然後分析刺激，做出回應的能力。比如壹個人喝到很燙的水，就不會繼續喝了。
2、感統失調：被虛假宣傳的嚴重癥狀
而感統失調，可以直接從字面上理解，就是感覺統合能力出了問題，某壹種感覺格外敏感，比如害怕水就可以被認為是觸覺太過敏感，或者是因為前庭覺出了問題，平衡感很差，走路愛摔跤等等。在國外，感統失調通常用來描述，兒童自閉癥或者多動癥的癥狀。根本沒有用在普通兒童身上。所以我們也很難找到關於感統失調的國外早教書籍或者論文。
我家寶寶真的“感統失調”了麽？
茉莉媽媽斷定茉莉“感統失調”證據確鑿，因為她在早教班填了壹份關於“感統失調”的量表。那些日常行為的問題，茉莉幾乎條條都中。而這些行為問題中，讓她最煩惱的是茉莉的註意力也太不集中了，總是玩玩這個玩具，兩下就丟壹邊，再去看看這個。茉莉媽媽擔心她以後在學習上會有困難。
▲?所謂“感統失調”是發育中的正常現象
其實早教機構量表中的內容，幾乎涵蓋了孩子成長中最常見的那些問題。所以我們對照量表在看自己的孩子，真的是感覺條條都在說自家的娃。認生、怕水、好動、控制不了情緒。其實孩子的個性千差萬別，在不同的成長階段，會有不同的行為表現。就算有些表現看起來有點“感統失調”，大部分也會隨著孩子的成長慢慢解決，家長不用過於擔心。就像壹歲半的茉莉，難以長時間集中精力本來是正常的行為，卻讓焦慮的媽媽覺得是“感統失調”。
▲ 嚴重“感統失調”需要擔心的是背後原因
大部分孩子的“感統失調”都是早教機構在販賣焦慮，而少部分孩子真正的“感統失調”就壹定要引起家長重視。比如壹般孩子特別好動，會被認為前庭覺遲鈍。但是當孩子喜歡不斷旋轉的甚至已經影響正常生活的時候。寶爸寶媽最好帶孩子到正規的醫療機構檢查，嚴重的感統失調，原因可能是自閉癥或多動癥等心理疾病。早教機構所謂的“感統訓練”完全解決不了問題。
感統訓練有無意義?
即便“感統失調”只是早教機構偷換概念，販賣焦慮的產物。鄰居樂樂的奶奶還是認為，感統訓練是有用的。樂樂是個三歲小男孩，但是平衡感和肢體協調能力比較差。當小區的男孩子們騎著滑板車、平衡車各種車呼嘯而過的時候，唯獨不見樂樂的身影。就算是走走小區的石子路，已經早就走穩的樂樂還是會摔跤。但自從上了早教班的感統課，奶奶說樂樂的平衡感似乎變好了。
打開感官的感統課
二寶的早教課程裏，也有針對感統的課程。我還記得壹節課是老師把壹些墊子扔在教室各個角落，跟孩子們說這是小石頭，我們現在要踏著石頭過河。我心中泛起壹絲悲哀。在我們小時候，踏著石頭過河，聽著溪水潺潺、聞著田野裏的花香是每天的日常，哪裏有什麽“感統失調”?
而現在的孩子大多數都生活在都市裏，他們能摸到的東西，大都是金屬、塑料、木材。如果再有壹兩個擔心孩子生病，不讓他們到處亂摸的家長。觸覺怎麽發展？他們能聞到的東西只是加工過的食物、人造的香精。感覺的豐富性大打折扣，感知的能力也受到影響。而感統課上，老師會通過各種刻意準備的材料，讓孩子的感覺世界更加豐富。
感統課替妳陪娃玩
如果不去理會聳人聽聞的“感統失調”，僅僅把感統課當做是專註陪娃的契機。花出去的銀子或許會沒那麽肉疼。愛摔跤的樂樂，其實並不是什麽前庭覺失調，只是因為奶奶常年帶娃，老人不願意出門，樂樂也基本在家活動。練習的少，自然肢體不協調。在感統課上和老師家長壹同瘋玩，時間長了，當然會有改善。
在家如何帶寶寶“感統訓練？
想要讓娃的感覺統合能力發展的更好，其實沒必要壹定去上動輒大幾萬的“感統培訓班”，做到這幾點，在家和娃好好玩就足夠了。
爸爸要上陣
媽媽和家中長輩長期照顧，而爸爸陪伴時間少的孩子，更容易出現肢體協調、敏感等問題。那僅僅因為運動不足。媽媽陪娃的方式更傾向於安靜的玩玩具、對話和情感連接。而爸爸的遊戲更多是指向體能的，對孩子的身體控制能力發展，有無法代替的正向作用。無論對於男孩還是女孩，爸爸的陪伴都是至關重要的。
放手讓孩子探索
在小區裏常常能見到景象，孩子在前面跑，奶奶拿著水壺在後面追。壹邊追壹邊說，跑慢點，小心摔到。當孩子對地上的樹葉感興趣正準備撿的時候，老人說。別拿別拿臟臟。孩子於是縮回了手。起風了，老人馬上說，走回家，起風了，別感冒了。種種所謂“感統失調”的壹大原因就是：孩子被保護的太好了，以至於沒有機會，打開感官探索世界。
在孩子遊戲的時候，我們要在保證安全的前提下盡量放手，帶孩子到刺激足夠豐富、場地足夠大的地方，讓他們自己探索。觀看螞蟻、感受風吹過、聽樹葉沙沙的聲音。而不是呆在遊戲房，面對聲光電玩具。