文種認知
報告是根據上級部署或工作計劃，把完成的工作任務向上級報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今後工作設想等，以取得上級領導部門的指導。
調研報告的核心是實事求是地反映和分析客觀事實。調研報告主要包括兩個部分：壹是調查，二是研究。
常見考點
1.格式與邏輯
①格式
含四個要素：標題、正文、發文單位、發文日期。
標題：居中書寫;
正文：分段、空2格書寫;
發文單位：正文右下方，距右邊框2-3格;
發文日期：發文單位正下方，距右邊框2-3格。
②邏輯
報告總結類事務性公文正文部分的基本邏輯為：層層遞進。具體如下：
(基本情況)+(已采取做法)+現狀(成績、問題)+分析(原因影響)+建議對策等。
2.內容與語言
①標題：
A-文種即標題。如工作報告/調查報告等。
B-關於+內容+文種名。如關於敬老愛老的調查報告。
②正文：
A-開頭，壹般說明報告的背景、事由(重要性、必要性)等。
B-主體，壹般陳述報告的主要內容，比如基本情況、做法、現狀、原因影響、對策建議等。
C-結語，自然結尾或表態。
③發文單位：
依據題幹或材料，壹般為報告/總結的個人、機關或部門名稱。
④發文日期：
依據題幹或材料。日期壹般存在三種可能，考官指定日期、考試當天日期、XX年X月X日。
⑤語言：
要善抓重點;要準確簡明;③要實事求是
本質
按照完整格式書寫及文種行文思路書寫即可。
壹問壹答
1.題幹沒有要求寫提綱，要求中說不考慮格式怎麽處理?
答：標題+正文
2.題幹要求寫提綱，要求中沒有說寫不寫格式怎麽處理?
答：完整格式和分條列項完整要素進行書寫即可
3.題幹要求寫提綱，要求中說不考慮格式怎麽處理?
答：標題+正文
4.題幹要求寫提綱，但給的字數特別少怎麽處理?
答：靈活對待，標題+正文
5.提綱類標題給定時候要不要加提綱兩個字?
答：可以不加
6.提綱類標題沒有給定，需要自擬標題，要不要加提綱兩個字?
答：最好加上