1、新華社信箱·十八屆三中全會《決定》解讀）為什麽要強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健
2014-2-2 9:10:00 來源：新華社 作者：國內部 點擊：2395
新華社北京2月2日電《決定》強調要強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健，正是立足於國家民族全局和億萬家庭福祉所提出的重要要求。
第壹，從國家強盛和民族振興全局來認識促進青少年身心健康、體魄強健的重大意義。青少年時期是身心健康和各項身體素質發展的關鍵時期，體育鍛煉和體育運動，是加強愛國主義和集體主義教育、磨煉堅強意誌、培養良好品德的重要途徑，也是促進人的全面發展的重要方式，進入新世紀以來，全球範圍內的綜合國力競爭日趨激烈，各國都紛紛把全面提高國民素質、增強勞動力競爭力作為國家級戰略，而青少年的身心健康、體魄強健，自然成為衡量民族旺盛生命力的重要標誌，成為國家現有及潛在綜合實力的重要體現，成為邁向人力資源強國的重要基礎。
《決定》提出的重要要求，從全面貫徹黨的教育方針出發，對於重點加強學校體育課程同課外運動鍛煉的相互銜接，著力增進學校、家庭、社會在促進青少年健康成長方面的密切配合，將具有非常重要的指導性和針對性。
第二，我國已經具備促進青少年身心健康、體魄強健的必要條件和社會***識。改革開放特別是進入新世紀以來，黨和國家堅持把加強青少年體育鍛煉作為提高全民健康素質的基礎工程，不斷完善和落實各項政策措施，廣泛開展陽光體育運動，青少年體育事業呈現蓬勃發展的態勢。從2010年第六次全國學生體質健康調查結果看，全國學生體質和健康狀況總體上有所改善，中小學生身體素質下滑趨勢得到遏制，青少年營養水平和形態發育水平明顯提升。但是，也要清醒地看到，學生肥胖檢出率有所增加，視力不良率居高不下，高校在校生的爆發力、力量、耐力素質水平有所下降，這與他們在18歲及以前的體育鍛煉不能經常到位有著直接關系。有關調研也表明，有些地區的學校和社會重智育、輕體育的傾向較為突出，中小學生課業負擔過重，休息和鍛煉時間嚴重不足，城鄉、區域之間體育設施配備不平衡，學生體育課和鍛煉活動難以保證。這些問題越來越影響到億萬青少年的健康成長，也將制約國家強盛和民族復興的未來進程，正在引起全黨全社會更加高度的重視，逐漸凝聚起強烈的教育改革動力。
按照《決定》的重要要求，我們要牢固樹立健康第壹的思想，完善學校體育工作機制，確保學生體育課程和課外鍛煉活動時間，提高體育教學質量，通過保證學生每天鍛煉壹小時等舉措，提高陽光體育運動實效；健全學校、家庭、社區相結合的青少年體育網絡，科學安排學習、生活、鍛煉，保證學生睡眠時間，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，盡快使我國青少年普遍達到國家體質健康基本要求，持續提高耐力、力量、速度等體能素質，明顯降低營養不良、肥胖和近視的發生率；推動學校和社會各界緊密協作，***同營造青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和全社會珍視健康、重視體育的濃厚氛圍，形成提高青少年乃至全民族的健康素質的長效機制。
2、
十八屆三中全會對教育提出的主要部署有：
深化教育領域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養。大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業負擔。加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創壹流。推進學前教育、特殊教育、繼續教育改革發展。
推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決壹考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區制和九年壹貫對口招生。推行初高中學業水平考試和綜合素質評價。加快推進職業院校分類招考或註冊入學。逐步推行普通高校基於統壹高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試壹年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，拓寬終身學習通道。
深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權，完善學校內部治理結構。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。