排比，就是把三個或者三個以上結構相似，意義相關，語氣壹致的詞組或者句子排列在壹起。因此，排比壹定是三個或者三個以上的詞組和句子，而且壹定有壹部分字詞相同。比如“人教版第七冊語文書《桂林山水》，有壹組句子：“漓江的水真靜啊，靜的感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠的仿佛那是壹塊無暇的翡翠。”意思相連，都是描寫桂林的水的特點；句式相似，用了三個“漓江的水真……啊”。
再比如：“看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著壹層薄霧。”
“桃樹、杏樹、梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”
以上兩個句子描寫相關的事物，前者描寫春雨，後者描寫花各種色彩，並且用上了三個相同的句式“……像……”，符合排比的條件。
如果是三個相關並列詞語，而不是詞組或者句子組成的句子，不是排比句。如：“動物園裏有大象、河馬、猴子……大約有上百種。”“大象、河馬、猴子”只是詞語，不是詞組，所以這句話不符合排比的條件，不是排比句。
同時，有的時候，排比句的字樹可以相等，也可以不相等。比如：“黃繼光感到指導員在望著他，戰友們在望著他，祖國人們在望著他，朝鮮人民在望著他。”
如果只有兩個詞組或句子排列的句子，即使結構相同，語氣相關，也不是排比句。比如：“白天，他攀山越嶺，勘測路線；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。”只有兩個“他”怎樣，所以不是排比句。
在比如：“不管遇到風沙還是雨雪，它總是（那麽）真，（那麽）堅強，不軟弱，也不動搖；不管遇到幹旱還是洪水，它總是（那麽）直，（那麽）堅強，不軟弱，也不動搖。”只有兩個“不管……”和兩個“那麽……”，不符合排比的條件，所以，這句話也不符合排比的標準，不是排比句。
二、排比句的作用
排比句讀起來感到瑯瑯上口，有壹股強大的力量，能增強文章的表達效果。
（壹）用排比寫人，可將人物刻畫細致。如：“他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意誌是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣。”
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。朱自清《春》壹文中，“山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。”
“ 像柳絮壹般的雪，像蘆花壹般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子壹般的雪，在風中飛舞。”
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“我們的幹部要關心第壹個戰士，壹切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。”（《為人民服務》）
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”《匆匆》
“壹日之計在於晨,壹年之計在於春,壹生之計在於勤。”
（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學《我和書的故事》結尾壹段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。
“保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！”
“我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助誌願軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護誌願軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救誌願軍，失去了她的媽媽。”
恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明復雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式。