同學們，老師上節課交給大家的那首歌還會唱嗎？能跟老師壹起唱壹唱嗎？“新年好呀，新年好呀，祝賀大家新年好，我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好。”
看來大家都很喜歡這首歌，唱的真不錯！新年馬上就要到了，老師為同學們準備了壹些禮物，請看黑板！就是這些漂亮的賀年片！妳們想要嗎？想要得到他們呀，可沒那麽容易，這些賀年片裏藏著壹些我們上節課學過的詞語和多音字，只有把它們準確的讀出來，才能把禮物帶回去哦！哪些同學願意試壹試呢？（出示詞語“茁壯”“碧綠”“海浪”“祖國”“希望”“飛翔”“收獲”“寶藏”“藏起來”“當作”“應當”“朝霞”“朝前”）（指名上講臺讀，再領讀。）
拿到禮物的同學請把賀年片放到妳的桌子裏面，回到家之後可以送給妳的爸爸媽媽。沒拿到的同學也不要灰心，我們課文中還有美麗的賀年片呢，快讓我們壹起去看壹看吧！
請同學們先聽老師讀壹讀課文，在聽的同時思考兩個問題：課文中壹***介紹了哪幾種顏色的賀年片？這些賀年片都是誰送給“我”的？聽清除要求了嗎？那請認真聽老師範讀課文。
哪位同學能回答老師剛才提出的問題？有哪幾種顏色的賀年片？這位同學聽得很認真，課文壹***介紹了四種顏色的賀年片（相機板書），分別是綠色、白色、藍色、紅色，分別是誰送給“我”的呢？綠色的賀年片是森林送給我的，白色的賀年片是藍天送給我的，藍色的賀年片是大海送給我的，紅色的賀年片是太陽送給我的。這麽多漂亮的賀年片，妳最喜歡哪壹種呢？
有同學說喜歡綠色，因為綠色代表著生命力，表示生機勃勃，那就讓我們壹起來欣賞壹下第壹小節，請同學們小聲的讀壹讀第壹小節，看看森林送給我的綠色賀年片像什麽？
誰願意給大家讀壹讀第壹小節呢？同學們在聽得時候，請閉上妳的眼睛，想象壹下這幅綠色的`圖畫。通過這位同學的朗讀，我們仿佛看到：風兒從樹林中走過，枝葉在風中搖擺著，壹片片翠綠的葉子在枝頭顫動著，發出“沙-沙-沙”的聲音，這是樹葉在唱歌，也是森林送給我的祝願！
誰知道“祝願”是什麽意思？壹般在什麽情況下會用到這個詞呢？比如有同學過生日了，我們要為他送上幾句祝願的話。所以說，祝願就是祝福和希望的意思。森林祝願我“像樹苗壹樣茁壯成長，每壹天都唱著歡樂的歌。”下面，就讓我們壹起來讀壹讀第壹小節，感受森林送給我的祝福。
剛才我們欣賞了第壹小節綠色的賀年片，那同學們還喜歡哪張賀年片呢？為什麽呢？下面，請前後四個同學分小組來學習第二、三、四小節，根據大屏幕上出示的學習提示，小組合作，***同完成學習任務。
1、每壹位組員選自己最喜歡的壹節進行朗讀。
2、說說自己讀懂了什麽。
3、小組齊讀第二、三、四小節。
註意：完成任務之後，請用妳的坐姿告訴老師！
請同學們看大屏幕，通過剛才的合作學習，哪個小組能把這些空填壹填呢？
讓我們合作讀壹讀這首詩，老師讀壹句，大家讀壹句，再感受壹下這首美麗的詩歌！
同學們，無論是碧綠的樹葉、潔白的雲朵，還是藍色的貝殼、火紅的朝霞，都承載了大自然對我們的愛和希望，老師也祝願同學們能夠健康、快樂的成長！
學習了這篇課文，欣賞了這麽多美麗的賀年片，大家想不想自己動手做壹張呢？下去之後請同學們自己動手做壹做，送給自己的同學、朋友和親人，我們這幾課就上到這裏，下課！