(1)熱愛生活，有獲取新信息的意願，能從生活實踐中積極尋求和探索新信息。
(2)具有基本的科學文化知識，能夠對所獲得的信息進行自由的辨別和分析，並做出正確的評價。
(3)可以靈活控制信息，掌握選擇和拒絕信息的技巧。
(4)能夠有效地利用信息，表達個人的思想和想法，並願意與他人分享不同的觀點或信息。
(5)無論面對什麽情況，都能自信地利用各種信息解決問題，有強烈的創新意識和進取精神。
65438-0998年，美國圖書館協會和教育與傳播協會制定了9項學生學習的信息素養標準，並總結了信息素養的具體內容。
標準1:具備信息素養的學生能夠有效、高效地獲取信息。
標準二:具有信息素養的學生能夠熟練地、批判性地評價信息。
標準三:具備信息素養的學生能夠準確地、創造性地使用信息。
標準四:作為壹個獨立的學習者，學生具備信息素養，能夠探索與個人興趣相關的信息。
標準五:作為壹個獨立的學習者，學生具備信息素養，能夠欣賞創造性表達信息的作品和其他內容。
標準六:學生作為自主學習者，具備信息素養，具備在信息查詢和知識創新方面精益求精的能力。
標準7:對學習共同體和社會做出積極貢獻的學生具備信息素養，能夠理解信息對民主社會的重要性。
標準8:對學習共同體和社會做出積極貢獻的學生具備信息素養，能夠進行與信息和信息技術相關的道德行為。
標準9:對學習共同體和社會做出積極貢獻的學生具備信息素養，能夠積極參與集體活動，探索和創造信息。