在正式的場合中，“做專題講座”和“作專題報告”都是比較常見的表達方式，它們的意思比較接近，但略有不同。
1、做專題講座通常指的是在學術或專業領域內，就某壹特定主題進行深入的講解和探討，旨在傳授知識、分享經驗或推動研究進展。講座的形式可以是面對面的授課、在線直播或錄播等，其目的是讓聽眾能夠全面、系統地了解該主題，並有機會與主講人進行互動和交流。
2、作專題報告則更強調對某壹主題進行匯報和展示，可能是以演講、報告或論文的形式呈現。報告的內容通常包括研究進展、實驗數據、分析結果、政策建議等，旨在向聽眾傳達某種特定的信息或研究成果。
3、報告的形式也較為多樣，可以是口頭報告、海報展示、多媒體演示等。在選擇使用“做專題講座”還是“作專題報告”時，可以根據具體情況和個人偏好進行選擇。如果是在學術會議、研討會等較為正式的場合中。
4、並且需要向聽眾傳授某壹主題的知識，可以選擇使用“做專題講座”。如果是在公司、政府機構等場合中，需要向特定群體匯報研究成果或工作進展，則可以選擇使用“作專題報告”。
專題報告的相關知識
1、確定主題：首先需要確定壹個明確的主題，該主題應該是具有現實意義和價值的，並且需要進行深入研究和探討。研究方法：針對該主題，需要采用合適的研究方法，包括文獻綜述、數據分析、實驗研究等。
2、內容結構：專題報告的內容應該具有清晰的結構，包括引言、文獻綜述、研究方法、研究結果和結論等部分。語言表述：專題報告需要使用準確、簡潔、專業的語言進行表述，以便聽眾或讀者能夠理解並接受。
3、圖表和數據：在專題報告中，需要使用圖表和數據進行說明和展示，以便更直觀地呈現研究結果和結論。參考文獻：在專題報告的末尾，需要列出參考文獻，以便聽眾或讀者進行深入研究和了解。
4、口頭表達：如果是口頭報告，需要準備簡潔明了的開場白、主體內容和結論，以便聽眾能夠快速了解該主題的重要性和價值。互動環節：在專題報告過程中，可以設置互動環節，如提問環節或討論環節，以便聽眾或讀者能夠與報告人進行交流和討論。