篇壹閱讀《山中訪友》有感精選
《山中訪友》那篇課文讓我貫通到了大天然實諦。
那篇課文主要寫了：作者帶著興奮的心境探訪山中“密友”，與伴侶互訴心聲，在作者眼裏，山中的壹花壹草，壹鳥壹石，壹草壹木都是作者的好伴侶，都是富有死命的人。從而營制了如詩如繪的世界，表達了作者對大天然的愛好。在作者的筆下，比方、擬人的寫作腳法和設念把山中的壹切都變成了富有死命的人們。他把山中的壹切都當做本人的密友，他熱切天跟他們挨呼喚。便連雷陣雨便比如壹千個俠客或詩人，頭頂的巨石也是讀後感範文像是為作者撐起巨傘……讀了那篇課文，我對大天然有了好別的不雅面。仄時，我們只對哪些特天斑斕的大天然景物有愛好之情，而對那些仄凡的事物，則視而不睹。可作者卻不壹樣，每個大天然景物，都有著極端細彩的汗青，作者跟每個景物都有著密意厚誼，仿佛已和大天然融為壹體了。
大天然的萬物都是我們的好伴侶，他們都有本人獨特的中心。只要我們專心往跟大天然互換，便會發現，原往，大天然是如斯斑斕。他不是只有我們能看到的好景，而是有很多很多，只是我們出有仔細腸往不雅不雅察，專心往和大天然交伴侶。大天然，他是妙趣非命的，是妙趣非命的，是岌岌可危的!
篇二閱讀《山中訪友》有感精選
今天學習了《山中訪友》這篇課文，它讓我領悟到了大自然真諦。
這篇課文主要寫了：作者帶著愉快的心情探訪山中“好友”，與朋友互訴心聲，在作者眼裏，山中的壹花壹草，壹鳥壹石，壹草壹木都是作者的好朋友，都是富有生命的人。從而營造了如詩如畫的世界，表達了作者對大自然的喜愛。
在作者的筆下，比喻、擬人的寫作手法以及想象把山中的壹切都變成了富有生命的人們。他把山中的壹切都當做自己的好友，他熱切地跟他們打招呼。就連雷陣雨就好比壹千個俠客或詩人，頭頂的巨石也是像是為作者撐起巨傘……
讀了這篇課文，我對大自然有了不同的看法。平時，我們只對哪些特別美麗的大自然景物有喜愛之情，而對那些平凡的事物，則視而不見。可作者卻不壹樣，每壹個大自然景物，都有著極其精彩的歷史，作者跟每壹個景物都有著深情厚誼，似乎已和大自然融為壹體了。
大自然的萬物都是我們的好朋友，他們都有自己獨特的地方。只要我們用心去跟大自然交流，就會發現，原來，大自然是如此美麗。他不是只有我們能看到的美景，而是有很多很多，只是我們沒有細心地去觀察，用心去和大自然交朋友。
篇三閱讀《山中訪友》有感精選
伴著朗朗的讀書聲，我們學習了《山中訪友》這篇文章。《山中訪友》給我的印象就是真實、優美。
文章講述了作者帶著滿懷的好心情去看望他山裏的老朋友。古橋、樹木、山泉、溪流、瀑布……哪個不是他的朋友，他和它們互訴心聲。作者用優美的語句表達了他對朋友，對大自然的熱愛，營造出壹個如詩如畫般的境界。我想，人與大自然最和諧的交流方式也不過如此了吧。
“我腳下長出的根須，深深紮進泥土和巖層；頭發長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的枝葉，在年輪裏旋轉、流淌……”我跟隨著作者的腳步，來到了那座山，來到那片樹林，看到了他的好友。我也和它們打招呼，和它們壹起感受大自然的真實，呼吸新鮮的空氣。
《山中訪友》讓我明白：當妳懷著壹個好心情去看待身邊的事物時，妳會發現，世界竟是如此神奇，大自然竟是如此美妙，妳壹定會喜歡上這些的，也會不禁想融入到裏面，感受大自然，親近大自然。這樣，人與自然就會變得和諧起來。
篇四閱讀《山中訪友》有感精選
學完《山中訪友》這篇課文後，我感受到這是壹篇構思新奇、富有想象力的抒情散文，讓讀者仿佛與作者壹起，經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。
作者帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪山中的朋友，與朋友互訴心聲，營造了壹個如詩如畫的世界，表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字裏行間，我們能真切地感受到在作者的眼裏，這壹花壹草，壹鳥壹石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話，能跟我們交流，它們是我們的朋友。作者進山看景，自然成了“山中訪友”。
我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把“老橋”比喻為“壹位德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉壹起梳妝，和汩汩的溪流***同唱和……作者在奇妙的大自然裏，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起壹塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裏巖石為作者撐起壹把巨傘。啊，多美呀！
在文中作者把萬物都比作知己的朋友：清涼的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布……並和它們交談，和它們互相解悶。大自然是多麽美麗和美好呀！我們因該愛護它、保護它。但在現實的生活中，很多人根本都不熱愛大自然，更別說與大自然和諧相處。擡頭望望天，是汙黑的壹片天，低頭看看地，是臟亂的壹塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰，這些做法只為了自己的壹時的方便，那他們可否想到，最終受害的是人類自己。善待大自然就是善待我們自己啊！
篇五閱讀《山中訪友》有感精選
這兩天劉老師都在講壹篇優美的文章《山中訪友》。
劉老師說的是本文的第五段，是用比喻、擬人和排比的手法來表示這壹段的。我看到作者和每壹條小生命都出奇的默契，鳥兒呼喚他的名字，露珠與他交換眼神，他和清涼的山泉壹起梳妝，和汩汩的溪流***同唱和……作者在奇妙的大自然裏，撿起落花，聞到了大自然的芬芳清香；拾起落葉，看到了生命的奧秘；捧起壹塊石頭輕輕敲擊，聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。在雷雨裏巖石為作者撐起壹把巨傘。
大自然是我們的家園。在物質文明飛速發展的今天，能有壹次回歸自然的機會是多麽珍貴。學習之余，閑暇之時，帶著壹份真情，走進大自然吧！以花草樹木為友，與清風明月為伴，該是多麽有意義的事啊！讓我們熱愛大自然，親近大自然，體會那與自然和諧相處的快樂和辛福吧。
山中的朋友和作者像親人壹樣。不需要禮物，只要作者帶著滿懷的好心情去拜訪。希望人人都能像作者壹樣熱愛大自然，親近大自然，這樣，才能讓山裏的壹切成為妳的朋友。
篇六閱讀《山中訪友》有感精選
霧氣朦朧，微風拂面，空氣中彌漫著生命的氣息。作者在壹個神清氣爽的初夏早晨，踏上壹條幽徑，漫步於山林之中。古橋、樹林、山泉、溪流，都是他的親密無間的知己摯友；瀑布、懸崖、白雲、雲雀，都是他心有靈犀的摯友。就這樣，帶著滿懷的好心情，在山中左顧右盼，流連忘返，早已忘卻了鬧市的喧囂
作者走進自然，以花草樹木為友，以清風明月為伴，用自己的筆，記錄下了他與朋友之間的點點滴滴，字裏行間都流淌著對大自然的濃濃愛意。他打開心扉，敞開懷抱，將自然擁入懷中，引入心底，體會著與自然和諧相處的快樂和幸福。
在作者眼裏，山林裏的壹草壹木，壹花壹樹，壹葉壹石，都富有生命，充滿靈性，他們彼此互訴心聲，壹起營造了壹個如詩如畫、引人入勝的美麗境界。他將自己完全融入了大自然之中，用心去感受身邊的壹切。從落英的繽紛中體會到了生命的輪回；從石頭的敲擊中聽到了時間的回聲
忙碌的我總是以忙碌為由，有意無意地冷落了這些無處不在的老朋友：花園裏五彩繽紛的花朵，草坪上壹望無際的綠茵，還有那蝸居在陽臺上的壹抹新綠......這壹切都是大自然的恩賜，而我卻熟視無睹。
夜深了，我合上書本，輕輕地走上陽臺。老朋友們都睡了，靜靜地，裹著月色，婆娑的身影依稀可辨，真美！