五嚴規定家庭作業時間是小學壹、二年級不留書面家庭作業，小學中高年級、初中和高中學生每天家庭作業總量分別不得超過1小時、1.5小時和2小時。
嚴格控制學生在校集中教學時間和家庭作業總量。小學、初中和高中學生每天在校集中教學時間分別不得超過6小時、7小時和8小時。不得組織非住校學生上晚自習，住校生晚自習控制在每天2課時，嚴禁利用晚自修時間組織文化補習或考試。
家庭作業管理制度
1、把握作業育人功能
作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。全體教師要遵循教育規律、堅持因材施教，嚴格執行課程標準和教學計劃，堅持小學壹年級零起點教學。在課堂教學提質增效基礎上，切實發揮好作業育人力能，布置科學合理有效作業，幫助學生鞏固知識、形成能力、培養習慣，教科室要幫助教師檢測教學效果、精準分析學情、改進教學方法。
2、嚴控書面作業總量
確保壹二年級不布置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。教師布置作業必須通過“智慧校園”的作業布置系統，並填寫預計完成時間，家長根據小孩實際完成時間，再在系系統反饋。教導處根據家長反饋情況及時調控。
3、創新作業類型方式
學校要根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業,科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。
4、認真批改反饋作業
教師要對布置的學生作業全批全改，不得要要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評平、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方，鼓勵科學利用信息技術，手段進行作業分析診斷。