五自： 自信、自尊、自力、自強、自主。
“五自”學習實踐活動主要包括“自理、自學、自律、自護、自強”五項內容。“自理”是對少年兒童自理觀念意識的培養和自理能力的訓練，“自學”指培養隊員善於思考的習慣，也是壹種勞動實踐。
“自律”是壹種個體的自我教育活動，進行自我約束、自我督促和自我訓練，“自護”強調的是全面的自我保護，“自強”強調自尊、自信，幫助少先隊員樹立自強奮進的堅毅作風、自尊向.上的進取意識、自信頑強的意誌品格。
擴展資料
壹、歐陽修自學成“大家”
歐陽修1007年出生於江西吉安縣。他四歲時父親就去世了。母親為了歐陽修長大能重振家業，對他教育很嚴格。母親為節儉開支，用蘆葦、木炭做筆，在沙地上寫字，教歐陽修認字。兩年後，他6歲就已經認識幾千個字。後來他母親沒什麽可教他的了，他只能自學。
他借人家的書，在規定的日期內把書抄完，還給人家。書抄完後再背誦。他10歲時就能寫詩了。後來有很多人都來讓他教自己的孩子。他長大後對中國文學做出了出色的貢獻。
百度百科-五自原則