所謂表現初戀的漫畫初戀，顧名思義是說，人的愛情萌發的最初部分。在初中或高中，是正位於青春年齡的人，是戀愛的最初階段，對愛情的初步認識。戀愛也許是人生要有的過程，人生要有的必修課吧! 當妳每次總是從不經意的角度去望他(她），有意無意之間和他（她）說話，壹旦他（她）離開又想找回他（她），這樣的感覺就是妳喜歡上他（她）了，當兩個人同時擁有這樣的感覺，並且走到壹起，這應該叫戀愛吧！第壹次走在壹起叫初戀。初戀正因為純真，所以許多時候戀愛的雙方都不懂得控制，往往會身陷在裏面出不來！因為那樣會耽誤了學習，所以二個相愛的人壹起在學校時，老師們都會反對！初戀也因為年輕，年輕氣盛往往為了對方不考慮後果許多的時候會作出不該做的事情。初戀正因為純真，因為年輕，所以兩顆未經世俗汙染的心在壹起，感覺才是那樣的純，那樣的真。懷念初戀，正是懷念那種萌動的心，那種愛的最初體驗。但戀愛是最初的時候，所以才是美好的！ 很多人把少男少女的相互愛慕之情叫“早戀”，其實這是壹個尷尬的字眼，因為它不科學。少男少女的愛慕之情應該叫初戀。初戀是無可非議的，初戀是人生第壹朵綻開的鮮花，如初生的朝陽壹樣美好。壹個身心健全的人，平心而論，誰沒有過少年時初戀的美好回憶？ 初戀是刻骨銘心的，是單純的愛，純潔的愛。有人會為初戀去力爭到底，有人是迫不得已地離開。其實是放不下的感情。每個人都會回憶自己的初戀。
從當前世界的壹些地區來看，由於人們生活水平的不斷提高，少男少女的營養狀況普遍比五、六十年代好，因此中小學生的身高、體重增長得比較快，性成熟的時間也提前了。 日本東京都養護教諭會調查發現，現在的小學6年級女生初潮率占65％，而她們的母親在6年級時只占7％。6年級女生與其母親的年齡差是25年，說明在25年間猛增了58％。 在我國，1963年至1964年北京的調查表明：女生月經初潮平均為14.5歲；而最近成都市教育局中學政治思想教育研究小組對部分中學生進行調查，女生月經初潮年齡大約從11歲到14歲，而12歲、13歲最多。男生出現第二性征的年齡大約從12歲到15歲、16歲，14歲為最多。都比60年代普遍提前壹年至壹年半。 現代家庭又比較註意智力投資，中小學生的知識視野普遍在擴大，大量的並非針對中小學生的刊物、言情小說及反映戀愛的電影、電視和愛情歌曲等在學生中公開而廣泛地流行。當代世界的圖書、刊物、廣播、電影、電視相當普及，在這些小說、戲劇、詩歌、歌曲、美術作品、攝影照片、畫片中，性刺激量在大大地增加，這些都對少男少女的性意識的發展，起著推波助瀾的作用。 初戀總是隨著生理和心理的發展而發展的，它絕不會離開生理和心理發展階段，而出現“早戀”的。應該說，初戀是隨著生理、心理發展的步伐，正點到達的。
有人把少男少女初戀的發生和發展過程劃分為兩個階段。 第壹階段是愛慕意識階段。在這個階段，對異性的愛是悄悄地發生，悄悄地進行，是默默地愛，或稱為“暗戀”。在這個階段裏，他們喜歡觀察異性同學，願意接觸異性同學，但又由於害羞，總要回避異性同學。所以便把對異性的愛深深埋藏在心底，不輕易流露。甚至直到畢業分手也不向對方流露真情。 第二階段是由愛慕意識發展到具有初戀行為的階段。這階段的特點是雙方願意或默許發展更加親密的異性關系。如果說第壹階段具有“單相思”的味道，第二階段就帶有“心心相印”的意思。這時男女同學之間不再是青梅竹馬“兩小無猜”的關系了。 在小學高年級和初中低年級的學生中，已有人不滿足於同性朋友的友誼了，開始渴望和追求得到異性朋友的友誼。 據美國1972年統計，男生初戀12歲以前已占17％，13歲平均占18％。女生初戀者12歲以前占7％，13歲占12％，15歲占21％。 據我國的調查，1400名中學生，交了戀愛朋友的有104人，其中男生有36名，女生有68名。在我國，情竇初開期基本上在十四五歲，這個時候正好是初中二、三年級。在11所學校進行的調查表明，中學時初戀的高峰，壹個是在初二、初三，壹個是在高三時期。初三這個高峰期要比高三的高峰期來得要猛些，蔓延得要快些。從另壹調查中看到，初壹時，初戀者占班級學生的4．43％，初二時占8．19％，初三時占12．99％，高壹時占27．26％，高二時占13．38％，高三時占36．23％。這個數字告訴我們，學生隨年齡的增長初戀人數也在增加。因此，不管在“開放”還是“封閉”的國家，都不贊成學業尚未完成、經濟尚未獨立、身體發育還不夠健全的少男少女談戀愛。並且人們都在探討如何解決生理和心理發展的必然結果與“不贊成”中小學生談戀愛的矛盾。
[編輯本段]初戀特征
1.少男少女的初戀是情的“萌生”，不是性愛的本身，它往往是單方面的、心理上的、感情上的愛戀，是純潔的心理之戀。這心理之戀往往帶有濃厚的幻想色彩，具有不現實性和脆弱性。它像是壹場有趣的遊戲，給人留下的是親切的甜蜜的回憶。 2.有人說，愛情不僅是對異性的肉體的追求，而且在更大程度上是人類在精神上親近的需要。而少男少女的初戀幾乎完全是精神需要的追求。正如歌德所說的，道德純潔的少男少女的初戀，“永遠趨向崇高的目的”。 3.少男少女的初戀是以異性的自然吸引為基礎而產生的最純潔、最真摯的感情，它不含有任何雜念。這種愛是不自覺的，卻是真誠的，感情色彩十分豐富，它不考慮各種各樣社會因素，是兩性之間最自然的愛戀。中學生(有少部分高年級小學生)對異性的戀又是比較朦朧的，受對異性的好奇心驅使。這種自然的愛戀的流露，過了少年期再也不會出現。所以，人們把少男少女的初戀又稱為“壹過性”的愛與戀。
[編輯本段]初戀的社會影響
解決矛盾的關鍵在於家庭和學校、父母和教師正確的教育和引導。首先要求學生的家長和教師，對少男少女的初戀要有個正確的認識。尋求友誼是少男少女普遍性的心理特征，是由生理和心理發展而引發的壹種既合“情”又合“理”的現象。因此，不能把少男少女稍有接觸或接觸頻繁，就說他們在搞對象，更不能嘲之為亂搞和作風不正派。 心理學家認為，初戀是走向成熟的壹個標誌。他們說，壹般在12歲到14歲學生開始步入青年期，這是學生性的成熟期。第二性征出現促使了學生的心理巨變，尋求友誼和接近異性的欲望在萌芽、在發展，應該說是可喜可賀之事。教師和家長有了這樣的認識，才能給學生以正確的指導。 對學生中出現的初戀意識和行為，家長和教師壹要表示理解，不能用蔑視的口吻講話。二要為學生保守心靈的“秘密”。學生的初戀不大怕教師知道，倒是怕家長知道。為了教育效果，不宜“擴散”。老師要為學生“保密”。如果需請家長配合教育，也只能正面地向家長介紹中小學生普遍的情況和問題。三要防止傷害學生的自尊心，千萬不能針對某學生初戀問題進行班級討論。四要尊重學生人格，不能厭棄和歧視有初戀意識和行為的學生，不能采取“孤立”政策對學生施加壓力。“孤立”的結果會使學生更加感到心理上的“孤寂”，從而，需要尋求更多的慰藉，使初戀的雙方結合更加緊密，原本不明朗的關系，可能明朗和公開化，並以壹種十分頑強的方式抵抗著教師和家長所施加的壓力。其結果是激起學生的逆返心理和強烈的對立情緒，不利於教育。
[編輯本段]戀的引導
為了更好地教育學生，家長和教師要了解研究學生。學生初戀意識壹旦產生總要在心理上反映出來的。國外性心理學家說，這時的女孩喜歡打扮，男生突然愛整潔，註意起外表美，男生在女生面前表現得特別好；他們願意接近異性又有點害羞，上課時思想不集中，性格活潑開朗的人會突然變得沈靜，豁達的人會變得古怪；兩人電話、通信往來頻繁，對集體，特別對同性朋友的交往趨於冷淡。 教師和家長要善於分析研究學生初戀動態，找出它的規律性。比如，俄羅斯發現七、八年級學生，美國和日本發現初中二、三年級學生的初戀者，多半是好學生。男生往往是比較高大的、強健的、正直的優等生。女生往往是文雅的、活潑的、漂亮的、品學兼優的學生。那些平時沈默寡言弱小的男女生則很少滑入愛池。然而，在高中階段初戀者，往往是學習成績差的學生和缺乏家庭溫暖的學生，因為他們更需要別人的同情、理解，更容易追求異性的安慰和溫存。總之，只有深入地研究學生，才能了解學生；只有了解學生，才能更好地教育學生。 初戀的教育，並不是限制同學間接觸的教育，相反倒要多鼓勵學生去交往。因為追求交往，向往初戀是少男少女心理發展的必然。 這必然壹是出於好奇心。少男少女的探秘心理與求知欲，使他們想嘗試自己從未接觸過的事物。據蘇聯心理學者調查，中小學生初戀者幾乎都是出於想嘗試壹下與異性交往的體驗。據美國教育工作者統計，中小學生的初戀者90％提到渴望了解異性同學。我國在對37位14歲至18歲的初戀者提問中，有35位提到：想見識見識這到底是怎麽回事。 二是出於需要。據前蘇聯心理學者調查發現，絕大多數初戀者提到，在生活和學習中他們需要夥伴和情侶。據美國統計，中小學生的初戀者75％提及到在生活中他們怕孤獨，需要同情和異性朋友的信任和理解。在中國，調查的37名初戀者中有28人提到了孤獨和需要理解。 可是，由於他們從來不接近異性，因此壹旦被異性理解，就不僅僅是理解的問題了，很容易進入初戀的情網。因此，教育家認為，進行初戀教育的壹個重要途徑是要擴大學生的交往。美國教育工作者說，男女生廣泛的交往，同性知識教育壹樣，可以沖淡學生對異性的神秘感。英國壹位教師說，有些家長和教師竭力地回避愛與性，實際上是回避不了的。回避的結果反而會給愛和性蒙上了神秘的面紗，這種神秘反而成了誘導學生探求神秘的動力。相反，讓男女學生在學習和遊戲中頻繁交往，倒能使他們的異性觀念淡化。在交往過程中，人們又主張集體交往更為適宜。因為集體化既可以促使少男少女相互了解，又防止過早“對象化”。 初戀教育，不管西方還是東方，不管資本主義社會還是社會主義社會，都認為要從道德、教育著手。因為愛情的特征不僅僅是肉體的吸引，不僅僅是智力的壹般發展，而且在很大程度上還是人的道德和心理的發展，是情感和審美的發展。蘇霍姆林斯基說：“愛情是道德的精華；壹個人缺乏健全的道德根基，就不會有高尚的情戀。”高尚的情戀的培育又必須從道德教育抓起。學生具有心靈美，他們對另壹個人的依戀才會建築在道德的基礎之上。只有這樣，理智才能幫助情感，純潔情感，給情感增添道德力量，才能從道德上使內心活動變得高尚。 從道德教育著手，就是要教育學生懂得愛情就是壹個新的道德生活領域，不能片面地看待愛情，認為愛情只有歡樂和喜悅。愛情包含著嚴肅的道德責任。因此，教師和家長要教育學生懂得，中小學生是承擔不了這些義務和責任的。因此，要用理智來約束自己、克制自己。如果心中已經有戀情的萌芽，要把它珍藏在心底，到需要的時刻才讓它萌發。總之，從道德教育抓起，就是“讓道德的成熟走在性成熟的前面”，以德制情。
[編輯本段]初戀-交友必讀
朋友屬性
1、朋友具有彼此的獨立性。朋友之間最重要的是相互尊重，求同存異，雙方都有人格的獨立性，如果雙方密切到使對方感到受束縛，友情將難以維系。 2、朋友不具有專壹性。妳的朋友有權同時選擇別的朋友，並且不壹定以妳的喜好作為選擇的標準。 3、朋友具有階段性。某壹時期內，兩人可能很投機，隨著時間的推移，雙方會在主觀上、客觀上發生許多變化，朋友關系就可能淡化或解除，這很正常。只要他沒有故意傷害妳，就無所謂背叛。當然，珍惜每壹段友誼，並用心培養和維護是非常必要的。但也有即使長時間不聯系也壹見如故的友人。所謂認得壹生中總會有那麽幾個值得交往的人。任何人之間的感情雖需要灌溉，但有的友情是以時間作為肥料的。
何為朋友
什麽是真正的朋友?不同的人有不同的想法.我認為:朋友是妳前進中的給妳指明方向的人.朋友是為妳解決困難的人，朋友是與妳知心的人，朋友是關愛妳的人.朋友是與妳朝夕相處的人而不會因為妳存在著壹些微不足道的缺點,而到處亂講的人.因為人無完人嘛!何況妳的朋友 也不是壹個十全十美的人啊! 朋友是金,朋友是銀,朋友是陽光,朋友是月亮.朋友是星星.朋友是在妳走向黑岸的時候，為妳點亮明燈的那個人.朋友不會因為妳現在處於困難時期，而離妳遠去的人.朋友不會因為妳處 在人生低谷的時刻而拋棄妳的人. 真正的朋友不會有私心的,他會在妳需要幫助的時候，不顧壹切的對妳呵護的人，他會壹直對妳最忠誠的人，他會承諾妳們以前的壹言壹行,不會因為妳暫時的不順利,而把妳忘掉的人. 真正的朋友是有道德的,在妳有困難的時候，他不會對妳施加任何的壓力,對妳施加讓妳喘不過氣的做法的.真正的朋友會是理智的，會是有頭腦的.他不會看到妳此時的不順,他不會是袖 手旁觀的.他會在背地裏解勸妳，他會私下裏與妳交流,他絕對不會把對妳看法直接說給別人 的聽的.也就是說,他會給妳留面子的. 真正的朋友可以為朋友兩肋插刀,為朋友可以呼風喚雨,為朋友可以是陽光般的心情,會是對妳百般呵護. 誰的處世都有自己的方法，妳要求別人這樣做,也不能強求人家非要按照妳的方法來做，何況 父母也沒有這樣要求的，何況妳是壹個外人啊，誰也不可能把自己的方法強加於別人的頭上 .所以友誼和與朋友的交往更不要強加於人家。 為人處世妳有妳的想法，妳的想法別人也不壹定接受的，所以與朋友交往上,不能千篇壹律的 ，妳有妳的方法，我有我的追求。 結交朋友要靠誠心和真心，結交朋友要靠自己的為人,是真朋友不會因為妳有難處的時候，離開妳，不是妳的真正的朋友,即使在妳最困難的時候，離開了妳，妳也不必懊惱，因為妳可以 認清了什麽是真正的朋友，在與朋友交往的問題上，要多結交朋友，在朋友最需要妳的時候 ，妳不要袖手旁觀,不要對朋友遠離,這樣的朋友才是真正的朋友。 友誼是壹個人的需要的 ,友誼是壹個人必須的，友誼是壹個人向往的，友誼是壹個人在人的壹生中不可缺少的.我們都渴望友誼.我們都珍視友誼。 朋友是真誠的，朋友是真心的．有朋友的人生是幸福的人生。 心中明月清風.坐看風雲變化.雄辯是銀,沈默是金。 人生離不開友情! 友情會隨著人的壹生,與妳同行. 真正的友誼除了付出不求回報，還要做到每天想著他，上課看著他，壹下課就去找他說話，間隔壹段時間就會非常想和他說話，聊聊最近發生的事，有時會想起和他在壹起的美好時光。。快樂的。。傷心的。。無憂無慮的。。屬於妳我兩人的時間。。很美好，常常會想起他所為妳做的壹切，妳所回報的壹切，雖然他不需要妳去回報，但妳覺得妳應該去回報或為他也付出壹次。 他會在妳傷心的時候去為妳擦幹眼淚，安慰妳，讓妳不再哭泣，那時的妳雖然有些委屈，但是妳的內心還是很充實，很快樂的！ 當然真正友誼是互相的！他為妳，妳也為他，這樣的友誼是讓人羨慕的！那是只羨鴛鴦不羨仙的友誼，是純潔的友誼！ 當他無意間傷害到妳的時候妳會大哭壹場！會想起以前為他所做的壹切！會想他為什麽不了解妳的感受，但是當他知道了他的錯時，來安慰妳的時候，妳就會覺得雨過天晴了！不再怪他，妳們的感情會比以前更好。這是壹環扣壹環的！環環扣住讓妳們能妥當的面對眼前的風雨，不再害怕！因為妳們心連心，感應到對方了！ 其實真正的友誼很簡單，並不復雜，但兩個人能互相心連心，彼此能了解對方的感受，那就不簡單了，真正的友誼還是需要付出的