微課程這個術語並不是指為微型教學而開發的微內容，而是運用建構主義方法化成的、以在線學習或移動學習為目的的實際教學內容。
它最早是由美國新墨西哥州聖胡安學院的高級教學設計師、學院在線服務經理戴維·彭羅斯於2008年秋首創的。後來，戴維·彭羅斯被人們戲稱為“壹分鐘教授”。戴維·彭羅斯把微課程稱為“知識脈沖”。
微課堂有誌於成為我國教育改革的先鋒隊，以睿智創新的精神探索課內課外教育的新模式，為實現我國《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》添磚加瓦。
擴展資料微課程的特點：
1、精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。
2、經典示範案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。
3、自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是壹對壹的學習。
4、制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。
5、配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法等。
百度百科——微課程