壹、賽前的準備
從接到通知到正式參賽只有壹周的準備時間，除去每天的正常上課、備課、作業批改，剩下的準備時間極其有限，對個人的綜合素養和體力精力都是壹項極大的挑戰。從每壹項考核內容的學習領會、精心構思到最後的參賽定稿都需要不斷琢磨、精雕細琢，準備過程漫長又煎熬。經歷過後，才深深的知道，臨場的自如發揮，來自於平時工作中的不斷積累，用心思考，厚積才能薄發，機會永遠只留給有準備的人。
二、團隊的力量
幾位校長親自參與初賽選拔和後期培訓，學校領導的重視和專家團隊的指導成為我最強大的後盾。
最難忘的是連續擔任基本功大賽評委的李雪校長和第四屆省級名班主任工作室主持人明玉主任，學校工作事務繁多，但仍堅持抽出時間對我們每壹個參賽成員從參賽內容、上臺穿搭及演講時的神態、動作、語氣等展現技巧壹次又壹次的詳細指導，參賽經驗毫無保留盡數傳授，用心用情，讓我壹次又壹次感動。
四月九日，賽前的壹個周末，李雪校長把我們召集起來進行最後的審核把關，從下午忙到晚上，已經九點多，晚飯還沒來得及吃上壹口，當我們結束後準備回家，她又開始加班忙碌學校工作，直到半夜十二點多，大家佩服她知識淵博的同時也被她的敬業精神深深震撼，更在心中下定決心，壹定拿出最好的狀態參加比賽。
比賽前後學校姐妹們生活和專業知識上的無私幫助，集體的溫暖讓我幸福不斷。特別是和我壹起參賽的高飛、誌銀，比賽過程中壹直不斷為我加油鼓勁兒，我們彼此既是學習的榜樣、競爭的對手，更是同盟戰友。
三、賽中的較量
真正到了比賽現場，才發現原來我們臥龍教育界的優秀班主任齊聚於此，高手雲集，看似平常的壹次比賽實際上是壹場看不見硝煙的激烈戰爭，是壹場實力的較量。從育人故事環節的以情動人，到班級管理方略的出奇制勝，從主題班會的遞進設計到班級案例答辯的巧妙應答，再到最後的才藝展示環節的亮點不斷，能看得出每壹位選手的精心準備，更讓我認識到要認真對待每壹次比賽，這場基本功大賽比積澱更比方法，比謀略更比口才。
四、賽後的成長
在教師崗位上工作了十七年，以前壹直認為班主任工作就是壹個辛苦、瑣碎的差事，只要做到眼勤、嘴勤、口勤、腿勤、有愛又有責任心，成為孩子們喜愛的班媽就行，只有肯用心誰都能做壹個合格的班主任，直到真正為了比賽去研究時才發現，這是壹門系統的、全面的、科學的藝術，它是有章可尋的，想要做合格很容易，想要做好卻很難。教育孩子的過程是否遵循教育學、心理學發展規律，是否因人而異、因材施教，是否依據理論支撐，是否講究藝術方法。班主任工作既需要有戰略上的全局規劃，又需要有戰術上的臨場應變，既要有“道”的高，又需有“術”的活，因此，我深感自身的專業不足，更下定決心在今後的工作中，以實踐的態度跳進平日瑣碎的教育小事中，以科學的理論跳出工作的忙碌，用智慧的方法處理好孩子的每壹件小事，利用好每壹個教育契機，達到最好的育人效果。
聞過之後方知花香，只有經歷過才能真正成長。
五、活動的收獲
比賽的結果讓我看到了自己與優秀同伴的差距，比賽的過程更讓我反思與成長。知不足而奮進，相信有方向、肯努力、有實踐、願反思，定能助推我在班主任的專業成長之路上走的更遠！