●學校管理（school management）是學校對本校的教育、教學、科研、後勤和師生員工等各項工作進行計劃、組織、協調和控制的活動。管理的主體和客體都是學校自身，即學校對自身的管理，區別於教育行政部門對學校進行的教育行政管理。學校通過管理，把各項工作及其組成要素結合起來，發揮整體功能，以實現其對學生的培養目標和各項工作目標。
●學校管理是學校管理者在壹定的社會歷史條件下，通過壹定的組織機構和制度，采用壹定的方法和手段，帶領師生員工，充分發揮學校人、物、時、空和信息等資源的最佳整體功能，實現學校工作目標的組織活動。壹個學校的管理，有“道”與“法”。?“道”即思想、理論或理念，“法”即方法、技術與手段，“道”與“法”合則成就事業。有道無法成事不足，有法無道則敗事有余；沒有理念指導的實踐是盲目的，沒有實踐支撐的理念是空洞的。學校管理者所擁有和掌握的管理理念，無論學校管理者是否明確意識到，都將潛移默化的滲透到具體管理實踐中。所以要管理好壹所學校，必須辨證的理解和應用好理念，道法自然，才能達到學校管理的和諧與最佳效益。
●拓展?
學校管理特征：
1、以育人為中心，具有教育性；
2、目的在於促進學生發展，具有服務性；
3、在特定的文化環境中進行，具有文化性；
4、是對校內外各種資源的有效整合，具有創造性。