?因為經歷和思想不同，針對同壹事同壹作品，想法當然不壹樣，有時我們需要將自己對觀看或閱讀過的內容以文字的方式記錄下來。在學習中，我們每壹個人應該都嘗試過寫心得體會吧，寫心得體會可以記錄我們的思想活動。寫好壹份優質的心得體會要怎麽做呢？以下是我收集整理的“幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）(篇壹)?20xx年3月、4月我參加了甘肅省幹部網上教育培訓活動，這次培訓會很成功，我聆聽了專家和幾位教授的精彩報告後，可謂是受益匪淺。對長期從事小學教育和擔任班主任工作的我來說這次網上培訓很重要。尤其是聽了嚴正教授的《當今獨生子女人格教育》的講座後下面從以下幾個方面來說壹下自己的感受：
?壹、要做壹個智慧的班主任，提高教育效。原來我知道教師的任務是要“傳道、授業、解惑”，但是聽了教授的講座後，我知道作為壹位教師還要具有與時俱進的教育理念——不僅傳道、授業、解惑，為適應時代發展更要激趣、啟思、導疑，做壹名智慧的教師。
?做壹名智慧的教師，就要懂得堅持。做壹名智慧的教師就要懂得尊重。我不僅明白學生對老師做法的感激，現在的我更是了解到那位老師那份給予學生尊重的寬容和仁者的智慧。做壹名智慧的教師要會反思。“我們真正的.收獲不在於吃了多少東西，而在於消化了多少”，用在教師的身上就是要學會反思，反思的過程就是在消化自己的所得將其內化成自己的知識體系當中。做壹名智慧的教師還應當學會“違規”，不按規矩出牌達到出奇制勝的效果；做壹名智慧的教師要懂得利用懲罰，在懲罰體現教師的聰慧；做壹名智慧的教師更要學會創新，在教育教學過程中別出心裁；做壹名智慧的教師要有多層次的思維方式；做壹名智慧的教師要留意細節，感受以小見大的樂趣……智慧有時候是在不斷探究摸索和學習中升華出的壹種靈感，所以作為教師要不斷積累總結，將靈感轉化成壹種經驗，做壹名真正的智慧教師。
?二、學生的培養，應先註重其人格的培養，而不要只註意學習，即先教會其做人，後教會其做事。不同的道德修養決定著不同的價值追求，也決定著不同的行為舉止，以鮮活的案例來教育學生，引導每壹位學生以遵規守紀為榮，以對社會、集體、家庭、自己要有責任心為榮，以心懷感恩為榮，引導學生，感恩父母，啟發學生，感恩社會、學會關心他人、樂於幫助他人，並引導學生感受在實施這些行為後的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個學生做人的底線。
幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）(篇二)?本次煙草行業行為規範培訓雖然只有短短的兩天課程，但我感受頗深，受到很大的啟發，簡單歸納如下：
?壹、要有創新思想，團結協作的精神。
?變革創新是壹個企業保持競爭力最有效的手段。只有整體地、動態地、本質地思考問題，才能對問題進行全面準確地分析和把握。中層管理人員要將公司的整體戰略規劃和核心價值觀念轉化成為所有員工緊密相關的遠景目標和行為準則，要讓每壹個員工理解、接受、認同我們的價值觀，並在工作中實踐。壹個成功的企業必須有壹個***同的核心價值觀，不能認同我們企業價值觀的人，就不能勝任我們企業的工作。
?二、做壹個激情的領導，帶壹支激情的團隊。
?作為壹名管理者擁有的權力就等於權威，然而擁有權力易，贏得權威難。權威並非源於領導手中的權力，而是來自人格魅力。我們的很多能力都是在工作中逐步培養起來的，現在濱州煙草隊伍逐漸年輕化，新人在工作中難免犯些錯誤，錯誤並不可怕，可怕的是沒有讓他發揮的機會，我們要兼容並蓄，允許失敗，不能壓制人才。提壹句口號叫“允許失敗，鼓勵創新”，沒有壹大批新人的成長，公司就沒有未來。所以我們要用自己的品德、學識、能力和工作績效來建立自己的管理威信，利用開放型的組織形式，讓各式各樣的
?觀點充分交流、溝通。根據崗位要求和人員特點劃清職責，明確任務，合理授權，建立激勵和約束機制，充分發揮每個成員的作用，鼓勵員工主動承擔責任，使自己成為企業的推動者，核心價值觀的倡導者和言傳身教者，從而獲得員工發自內心的信任和尊重。除此之外要激發員工對企業的忠誠，關愛下屬，包容下屬，用使命感來激揚下屬的鬥誌，使其變得更為自信和有激情，從而得到雙贏。
?三、扮演好壹個優秀的中層管理者七個角色定位。
?（壹）三承三啟。
?即承上啟下、承前啟後、承點啟面。企業中層管理人員不再是簡單信息上傳下達的“傳聲筒”，還要把上下遊的信息放在企業發展的全盤考慮中，要正確地進行自我認知，處理好“心態問題”，切實組織落實具體工作事宜，確保企業的持續健康發展。
?（二）責任承擔者。
?作為公司中層管理人員，我們要有正確的責任觀。在企業的管理過程中，中層代表著整個公司或整個部門的利益，所以要有很強的責任意識，能主動地承擔責任。
?（三）業務輔導員。
?除傳統工作環節中的計劃、組織、協調、控制四項基礎職能外，壹個優秀的中層管理者還要對部門員工的業務起到輔導作用，如果員工是開車的新手，那中層要在其中起到“教練”的角色。
?（四）行為建設者。
?正人先正己，做事先做人。中層管理者要想管好下屬必須以身作則，充分發揮黨員幹部表率作用，嚴格遵守行業相關規章制度。
?（五）部門戰略執行者。
?這要求企業中層要有管理者的思維，而不僅僅是簡單執行上級的決策。
?所謂“沒有規矩不成方圓”，壹要有強烈的制度意識；
?二要有推行細節管理的能力，能做到對所負責工作的“持續糾偏”，打造企業和員工的細節競爭力；
?三要有原則，正確的堅持，錯誤的堅決反對；
?四要有責任感，處處能以身作則，說到做到；
?五要有主人翁意識，對工作自動自發，全力以赴。
?（六）細節觀察者。
?在細節決定成敗的社會，中層幹部對細節的持續關註，將會影響普通員工的工作態度和習慣。行為心理學研究結果表明：21天以上的重復會形成習慣；90天的重復會形成穩固的習慣。即同壹個動作，重復21天就會變成習慣性動作。同理，同壹個想法，重復21天，或重復驗證21次，就會變成習慣性想法。
?（七）問題整改者。
?中層管理者應是主動發現、承擔並且解決企業每壹個問題的人，要做到三不放過：
?壹是發現問題，沒有找到原因不放過；
?二是發現問題，沒有找到責任人不放過；
?三是發現問題，沒有更改措施不放過。
?通過這為期二天的學習，讓我在思想方面得到了升華，在心靈方面得到了洗滌，在理念方面又得到了壹次熏陶，感
?謝公司給我這樣的學習機會，我將學以致用，為濱州煙草的發展而傾盡全力！
幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）(篇三)?如何提高中層管理者執行力的思考
?什麽是執行力？按照著名管理學者余世維教授的說法：執行力就是按質按量完成工作的能力，個人執行力的強弱不是取決於單壹的素質，而是多種素質、能力結合的表現。
?六月底我參加了公司組織的中層幹部管理培訓，通過汪曉林老師“關於中層管理和企業文化在企業發展中的重要作用”的課程理解和再學習，收獲很大，本次培訓讓我更深刻的認識到了做壹名稱職中層管理者在企業發展中的重要意義，也感觸到提升中層管理者執行力對我企業發展的重要性。
?我認為中層管理者要提高執行力，在工作中至少需具備兩種能力：準確領會公司高層領導理念的能力和管理好本部門工作上的實施能力。那麽，到底該如何提高這兩方面的能力呢？參考本次培訓課程以及個人的工作經驗，可以從以下幾方面來著手提高執行力：
?第壹、明確領導意圖是前提。正確領會領導布置工作的意圖和初衷，是做好壹個高層信息傳達者的首要任務。
?不能正確理解領導的意思，將會出現企業決策方案在執行的過程當中，方向的小小偏差、會在不斷的執行中，誤差變大，最終導致整體工作的偏差，越到後期離原定的目標越遠，甚至是背離了領導的意圖和目的，產生工作的失誤有可能給公司造成無法彌補的損失。
?可以說明確領導的要求，才能制定工作目標和行動計劃、逐項落實、跟蹤反饋，這就要做到：
?1、平時做到與領導和睦相處；
?2、自覺做好助手和下級；
?3、學會與不同類型的上級相處；
?4、不斷充實和學習，能夠站到更高的角度，替領導換位思考；
?5、通過匯報，確認領導的要求，要把明確後的領導要求，準確的輸送給執行人。隨情況的變化不斷校準要求，如有偏差，盡快改正，保持工作方向的明確，走在正確的路上，完成各項任務。
?第二，表率作用是榜樣。作為壹個中層幹部，不能只靠說別人，也要靠自己做，打鐵先要自身硬，必須身先士卒、百折不撓的樹立起自己的榜樣形象。仍要繼續嚴格要求自己，遵章守紀，不放松個人管理，不遲到早退、認真布置任務、愛護並節約公司財產、積極響應集團公司的活動、配合其他部門等諸多事務上都做好作用。成為手下的員工心悅誠服的榜樣，中層管理者的管理才更有說服力和執行力。
?第三，主動積極是作風。中層管理者不能事事等領導交待，也不能凡事都親力親為。首先要積極主動的做好日常管理工作的鋪墊和準備，把會出現的問題以及各種預案工作做到前頭，從提升本部門的基礎工作開始，將部門打造成隨時接受新任務和快速處理工作的強力隊伍。通過不斷的審視自己部門該做的事兒，明晰責權、出臺考核、獎勤罰懶，引導員工變得積極主動，才會打造壹個主動積極的部門，執行力也就有了保證。
?第四，工作到位是準則。中層管理者要有嚴謹的工作態度，把握好工作的程度，做到不急不緩、多做不多說。要想作到位，必須做到：
?1、頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法，管理部屬；
?2、嘴巴到位——在管理中就是要上下溝通，既要及時匯報，又要隨時督促；
?3、眼睛到位——細致觀察環境的變化，及時發現問題，並解決問題；
?4、耳朵到位——廣泛聽取領導以及下屬員工對工作的意見和建議；
?5、腿腳到位——經常深入現場，保持第壹手資料的搜集。 工作到位與否是衡量執行力的標尺，把握住這個尺度，要靠勤奮的磨練自身素質，最優的利用資源，交辦的工作到位了，領導滿意，員工用心，中層管理者才能在實際的工作中遊刃有余。
?第五， 不講借口是態度。在領導面前不講借口，恪守職責，不給執行力留缺口。“借口”的實質就是推卸責任。在擔當責任與尋找借口之間，體現了壹個中層管理者的敬業和擔當，服從和誠信的工作的態度。問題面前首先想到的是借口，那就根本談不上執行力。不但培養自身的擔當心態，還要從明確部門內的各項工作職責和工作流程入手，不推諉，不扯皮，讓下達的任務可以第壹時間找到對應的責任人開始，快速掌控工作的進展情況，進行督導和傳達。
?第六，團隊合作是保證。中層管理者作為壹個團隊的領導，經過遴選後的團隊成員，要給予充分的鍛煉，成員雖然不能要求赴湯蹈火，但也是要在各個方面要求成員獨當壹面的。所以要多進行團隊活動，在互動中多多接觸每個員工，了解每個員工，以便在團隊內培養成壹個互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助，相互尊重、相互激勵、相互交流，發現優點的團隊合作氛圍。為發揮團隊的才智和力量，做好基礎工作。團隊外，才有各部門之間應各司其職，補位不越位，補臺不拆臺，分工合作，揚長補短，形成公司合力的可能。只有通過團隊合作對中層領導者能力的放大效應，執行力的提高才能落到部門工作的各個角落。
?第七，公平公正是原則。公平公正是激發員工工作積極性和創造性的原動力之壹。作為中層幹部要公平公正對待下屬的工作業績、表現，正確的做事。工作中要對事不對人，要壹視同仁。想問題、辦事情，都要從大局出發，公道正派、是非分明、壹身正氣，能堅持原則、堅持正義、牢記使命，這樣才能激發員工的工作熱情和創造力，放心工作的決心和擔當的勇氣，能樹立正氣，保證執行力不偏離。
?第八，總結反省是關鍵。作為中層管理者針對執行力要做到經常自我反省，“磨刀不誤砍柴工”，總結反省是推動工作前進的重要環節、尋找工作規律、提高工作能力、吸取教訓的重要途徑。強化執行力就是壹個不斷提升和積累的過程，通過定期組織團隊內部員工的學習和總結，在反思中豐富經驗，在總結中學習成長，明確公司、部門、甚至是個人的不足和困難，在解決問題和準備解決問題的過程下，執行力也將在不斷的審視和反思中得到了提高。
?第九，開拓創新是動力。在原有模式上提升執行力不應是中層管理者的目標，通過不斷創新和開拓新的工作思路和方法，如何做到化繁為簡，務實高效的執行工作，更好的達成使命才是執行力提升的目的，可以說開拓創新才是執行力的動力。這就要培養對新工作方法、思路的敏感性，把實施決策的原則性和解決問題的靈活性統壹起來，在可控的範圍內，多做嘗試和探索，積累相關改進的數據，參考相關的素材，待時機成熟，提出切實可行的實施思路和具體措施，創造性地開展工作。
?第十，不斷學習是源泉，中層管理者的執行力的提升過程，源泉就是來自於不斷的學習，而且是有方向的學習，通過理論的、實踐的、內部的、外部的、歷史的、現實的、國內的、國外的等等諸多方面的積累和吸收，為我所用，在提高自身專業素質和素養的同時，執行力的提升引發領導力的增長，讓中層管理者自然而然的升華成壹種部門員工支持的領導力氣質，執行力的提升也就不再困難。
幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）(篇四)?很榮幸能夠參加這次班幹部培訓，透過這次班幹部培訓學習，讓我受益匪淺，使自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步，如怎樣去擺在自己的位置，怎樣樣去和同學搞好關系，去開展工作。同時也為我們在以後的學習，生活，處事等方面指明了方向。我相信，經過我們的努力，必須能夠使我們的班級更優秀。
?透過這次培訓學習，讓我重新認識了學生幹部的概念，作為壹名班幹部，學習好只是其中的壹部分，還就應在各方面都起到帶頭作用，不能只享樂而不付出，沒有誰能心甘情願的讓妳去管理，只有在學習、生活各方面都起到帶頭作用，才能服眾。
?要想起到帶頭作用，更重要的是自己要遵紀守法，自己連這方面都做不好還如何去管理他人？我認為我在這方面做得不是很好，初二時有過扣分的經歷，造成了不好的影響，我就應吸取教訓。在這方面必須更要嚴格要求自己。
?在為人處事方面，要學會理解，學會寬容，對事不對人，公平公正，不能因為與同學私底下的情誼而放縱他，偏袒他。古人雲:退壹步海闊天空。當遇到矛盾時，凡事應讓三分，有理且饒人，不能咬著壹件事不放，那樣會覺得妳狹隘。做事就應講究方法，這樣必須會爭取到別人的心。
?初三了，最後壹年的初中生活，在未來的時間裏我要好好珍惜，努力去好壹名班幹部，認真學習，用心實踐。在這緊張而又嚴峻的升學挑戰面前，我期望同學們能夠並肩作戰，***渡中考，珍惜在校的時間，為初中生活畫上壹個圓滿的句號。
幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）(篇五)?早上參加了我們理學院第十期團校培訓的開班儀式，梁老師以及何老師的寄語給我們讓我們對即將的培訓充滿期待，接著聽了譚老師的如何對魅力活動的策劃講座，我學習到了如何誕生壹個有魅力的活動，這不僅要有創新的想法、有新穎的策劃，更要懂得如何去真正實施安排，要考慮到精神上的吸引，也要考慮實際的可行性!在活動實施過程要謹慎，該註意的事情要有兩手準備，不能大意，否則就有可能造成活動的遺憾點!我只想說，壹個魅力活動的誕生的背後總有壹支努力的隊伍!
?晚上有幸出席了何建東老師主講的學生工作與禮儀講座，他以風趣幽默的語言還有各種例子來告訴我們禮儀的重要性!餐桌上的禮儀，向老師提問時的禮儀，上門拜訪老師的禮儀，各種場合各種禮儀，我們都應該有，因為禮儀不僅能讓我們給別人留個好印象，還是對別人的尊重!
?生活中的每壹個小舉動都會包含著禮儀，我們要懂得如何正確表達才能獲得別人的肯定，才能在人際交往中相處更融洽!例如，我們要去別人家拜訪，首先要打個電話說壹下，好讓別人有所準備，別到時候害到主人家手忙腳亂的，去到時要先禮貌按門鈴，沒有門鈴的話就輕輕敲門，切記不要大力捶打!在別人家要懂得進退有度，不要太過拘謹，但也不要太過隨意!
?最後，通過這次精彩的講座，我學到了禮儀對我們的工作以及生活中的人際交往中的重要性，讓我意識到我應該要認真審視自己的行為，有不合格的就應該改了。
幹部培訓總結心得體會精選（通用6篇）(篇六)?學生幹部是學生工作的主力軍，是教育管理的得力助手，做壹名合格的學生幹部尤為重要。作為大學生中的骨幹，我們必須以壹個領導者的思維和眼光去審視全局，並且，我們要在工作中培養自己的創新思維，科學決策能力，組織管理能力等。而作為大壹的新生，我們還不了解大學生的生活，學習等諸多方面的事情。更不了解作為壹名學生幹部我們應該做些什麽，所以新生幹部培訓是勢在必行的，而此次會議讓我們獲益匪淺。
?為了使我們能全面，系統的了解大學，我們的老師在第壹次課就談起了學校的主要構架，老師非常系統的向我們講述了我們的學校能給與我們什麽，能讓我們擁有什麽。這讓我們明白了我們在大學能利用哪些資源，可以學習哪些知識等等。隨後老師講解了學校各種組織的構成，包括校學生會，校團委，各大社團等。這些組織都是我們可以參加以來豐富我們的大學生活的。與此同時介紹的班級構架讓我們對大學有了新的認識。他讓我們明白大學並不同於高中，大學是完全靠自主學習的，這就強調了作為班團幹部的重要性。我們應該在某些時候去勸阻某些同學以防止他們泥足深陷。而且我們也了解到了在學校中與我們學生息息相關的部門，我們在遇到困難時可以找他們尋求幫助。總而言之，第壹節課讓我們學會了很多，了解了很多，讓我們腦海中的大學變得清晰。
?但是在大學，壹個學生是不可能全面的接觸學校中的各個部門，所以我們的第二節課就學習了關於學院內部的知識，在幾個優秀的學長學姐的介紹下，我們知道了學院內部***設了三大部門：學生會，團委，明德工程誌願者協會。而經過學長悶得耐心介紹我們也明白了各大部門與組織的分工，這讓我們不再盲目，學生們可以給據自己的愛好加入相應的部門，從而避免了壹些同學在加入壹些組織後發現自己並不適應的不愉快事件的發生。而壹位學長在介紹社團是說的兩個字讓我頗有感觸：責任。對。不管加入什麽組織，擔當什麽職位，也許開始時只是壹腔熱血，但後來卻是壹種責任。當我們被選為班幹時，我們就擔負著同學的信任與期待，就有了壹種責任。
?學院畢竟是大壹到大四的總和，我們大壹的畢竟與高年級接觸最多的只包含了學生會等組織。我們接觸更多的當然是班內的同學與同年級的同學。於是第三節課就由我們的輔導員向我們詳細地介紹了關於本年級的壹些工作，給我們介紹了各班幹的工作成分。同時也是對我們思想的建設。班級的建設在於團結，只有班級內部團結了，我們才有時間和能力組織活動等，所以輔導員老師重點講解班級團結的建設及對少數民族同學的關心與友愛，讓我們明白了班級建設的核心與重點。
?第四節課是幾位學長學姐的經驗介紹。這讓我們了解到了以後工作中的壹些難題與攻克方法，並為我們詮釋了壹種精神;班幹精神。我所理解的班幹精神就是堅持、寬容、責任、勇敢。因為作為學生妳首先要有堅忍不拔的毅力而且要忍耐同學的責斥，寬容同學的錯誤，勇敢維護同學們的利益，同時具有對這個班級的責任心。
?經過這次班幹培訓，我們明白了自己的位置，我們的圓心就是班級和同學，我們就是要滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。我認為，作為學生幹部我們應該有壹個信念“事情要麽不做，要麽就要認真做”。同時我們必須以身作則，應該具有堅不可摧的心理素質，說話的技巧，現代發展觀念等我們應以集體的利益為第壹要素。而且我們必須好好學習，學習是學生的第壹要務，在學好課堂知識的同時也應註重平時的積累知識。我們應做好學生工作為同學服務，加強民主和服務意識。謙虛的對待每壹位同學，如實的反映同學們的要求。
?對於同學們的意見和建議應科學正確的集中。學會引導，切不可做有損同學利益的事。壹個班級壹個系甚至壹個學院的工作都離不開學生幹部的默默工作，所以我們在以後的工作學習中應時時刻刻以老師們提出高標準嚴格要求自己，盡心盡力做好團委與學生會的每壹件事並註重團隊精神和協作意識，加強自身與班級同學的交流與協和，爭取將壹個班級變成壹個集體觀念強豐富多彩卻又好好學習奮發向上的班級。