2、師資力量不足:缺少管理人員、相關教師、輔導員,特別是心理衛生方面的專業教師,大量工作由任課教師承擔,加大了教師的工作量。現有教師超負荷工作,精力透支,不得不和學生同吃同住,原本的8小時工作制變成24小時工作狀態,教師的責任進壹步加重。
3、經費緊張:公辦寄宿制學校經費緊張,各種維修、水電、宿舍管理等費用無法落實,聘用管理人員的費用也無法解決。政府雖然加大對學校辦公經費的投入,但標準難以保障寄宿制學校的優質建設,學校需要自行承擔部分費用,如民師代課費、生活老師費用等。
4、寄宿制學校,分為全封閉型和半封閉型。全封閉型指學生整學期都不離開學校,壹切生活統壹由學校組織安排,“全封閉軍事化管理”式的寄宿制學校就是這類學校的典型代表。而半封閉式寄宿制學校則指學生周內(周壹至周五)在學校,周末回家的壹類學校。