在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麽寫作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的中考作文寫作技巧(8篇)，歡迎閱讀與收藏。
中考作文寫作技巧(8篇)1中心突出，立意深遠
首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統壹在壹個中心之下，這樣才不會散而無主，不至於喧賓奪主。
詳略得當，內容充實
選材要鮮活。即選構要真實、新穎、典型，從生活中捕捉精彩的典型素材，篩選出那些最高興、最悲痛、最深刻、最難忘、最能打動人心。
情感真摯，敘中含情
在刻畫人物時，要將真情實感融入到細致、生動的人物描寫和事件敘述中去，人物有了真情實感便獲得了鮮活的生命。
結構清爽，敘事生動
首先結構要完整，寫人敘事要清晰。應善於運用前後照應、壹線串珠等技法組織材料。其次敘事要生動，情節要曲折。
個性人物，形象鮮明
寫人記事的記敘文大多是通過塑造人物形象來揭示中心的。妳可以通過個性分明的外貌、神態、服飾、語言、動作、心理等描寫來展現人物的思想感情和性格特征。
中考作文寫作技巧(8篇)2話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪壹種文體，以便於寫有專長的考生選擇自己最擅長的文體來寫作，並不等於文體的泛化(當然，如果考題能像高考壹樣，提示“文體自選”效果可能會更好壹些)。文體的選擇可以隨意，但選定後，保持文體自身的規範與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什麽樣的文體，結果出現壹些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成壹種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內容的表達，這是不可取的;為了標新立異，有的考生甚至還寫出壹引起令人震驚的“另類”作文，這更應該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現在有些報刊上確實有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。
中考作文寫作技巧(8篇)3話題作文大都要考生自擬題目，有的考生貪圖省事，直接就把話題當作文章題目。其實，這是極不明智的做法，是萬不得已才采取的下策。因為作為“話題”的詞語，覆蓋面極為寬泛，輕易用這個詞語作為作文題，無疑是給自己增加了下壹步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認真審讀提示語，調動自己的個人閱歷、生活積累和對生活的感悟，緊扣話題這個詞語，深入思考，在這個詞語的'前後加上若幹個詞語進行修飾、限制或補充，恰到好處地擬訂出適合自己寫作的的文章題目;也可擬訂壹個字面上和話題這個詞語並無關系，而實際上與這個詞語有強烈的內在聯系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息，以便從多方面制約、幫助自己的寫作，同時還可給閱卷者帶來愉悅感染。
中考作文寫作技巧(8篇)4寫好開頭和結尾，給閱卷老師良好的第壹印象
中考作文是應試作文，考場作文和平時作文是有區別的，考場作文以得分為目的，那麽考場作文老師最為關註的就是開頭結尾部分。因為中考閱卷時間非常緊張，老師不可能逐字逐句去看考生的作文，那麽只能重點看開頭結尾段。
初三同學應該要專門訓練開頭結尾，好的首尾段應該是簡短、意思明了，富含深意。首尾呼應，結尾處有升華，壹定會讓人眼前壹亮。
起壹個合乎主題又別致的標題
題好壹半文，好的標題對中考作文實在是太重要。好標題的標準是：切合題意，能體現觀點；語言簡潔，富有文采；盡可能采用句子式的標題，含義更加豐富。
起標題，最怕的是空泛，或者過於標新立異，以至於讓人不知所雲。很多時候，閱卷老師僅憑分析考生的作文題目，就可以判定作文內容。考場作文不需要打草稿，時間不允許，但是要對標題進行反復斟酌。標題不可修改塗抹，更不可以有錯別字。
秀壹把表達技巧，卷面美觀
考場作文要得高分，除了首尾段和標題，能展現過硬的表達技巧也很重要。基本的語言技巧包括運用修辭手法，最常用的是比喻、擬人和排比。在開頭或者結尾處寫出壹組精彩的排比句，會讓文章增色不少。
考場作文，目的是為了得分，是功利性寫作，至於中間內容，只要寫夠字數，材料和主題有關，就能過關。考場作文，首尾段、標題、卷面和語言技巧是得高分的關鍵。抓住這些方面，考場作文壹定得高分。總之，決勝中考作文，用好這三個技巧勢在必行，家長為孩子收藏。
中考作文寫作技巧(8篇)5話題作文確實為學生搭建了壹個張揚個性的舞臺，解開了學生寫作思維定勢的桎梏。縱觀近幾年考生的寫作情況，仍有偏題、離題現象。為能有效地解決這種寫作困境，考生除具備紮實的寫作基礎外，讀懂話題是關鍵。那麽，怎樣才能解讀好話題呢?
壹、理清話題結構
話題作文的話題從表象上看，壹般由引文、話題和提示語組成;從實質上看，它是由寫作內容和寫作要求組成。理清話題結構的目的是讓學生能在話題中找出限制寫作的隱含條件，即話題中可以寫哪些內容或只能寫哪些內容，不能寫哪些內容。它能很好地糾正學生的寫作誤差。
二、破譯話題內涵
話題作文中的話題大都是壹個詞或短語，從語法知識的角度看，詞壹般是由基本義、比喻義、引申義組成。自然，破譯話題時就應充分利用這壹知識點，在理解話題基本義的基礎上，運用發散思維，深入挖倔話題的比喻義和引申義，這樣不僅能幫助學生正確理解話題，而且大大地豐富了話題的內涵。
三、縮小話題範圍
話題作文的話題具有抽象性、概括性的特點，學生基本無法直接就話題進行寫作，必須先將話題範圍縮小，尋找壹個理想的切入點：壹是將話題的外延縮小，即直接在話題的前面、後面或前後同時加上壹個相關的詞語;二是將話題中提示語的內涵縮小，即直接把提示語分成若幹個小話題，選擇其中的壹個內容進行解讀;三是將話題中提示語的外延擴大，即把提示語按原邏輯順序擴展成壹個新話題進行寫作。
當然，決定話題作文成功的因素很多，從客觀上講，除正確解讀話題外，擬定標題，確定文體，選擇材料，巧妙構思，精心立意也是至關重要的，同學們只有在寫作中感悟，在感悟中寫作，才能寫出既符合話題要求，又具有鮮明個性的優美文章。
中考作文寫作技巧(8篇)6壹、用比喻等手法狀物繪景。
著名作家老舍先生說過：“在描寫時，不能不設喻。”確實這樣，只有通過比喻，才能把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如作者把稻穗的顏色比作“黃金般”，就生動形象地寫出豐收的景象。又如作者把耶誕紅比作淑女，也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話要說回來，比喻也要創新。如果總把某種景物的比喻固定化，那是不會增添文章的情趣的。有個偉人說過，第壹個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。恐怕他說的也是這個道理。
擬人，是把沒有思想感情的生物當作有思想感情的人來寫，它也往往能使語言富有魅力。例如“原野上的青草，換上青翠的衣服”，作者這樣壹比擬，就把春去夏來的意思委婉地表達出來。把春天人格化為“春天是個插花的能手”，“春天是個美麗活潑的仙子”，“春天是個慈祥的守護神”，“春天是壹位偉大的畫家”。這樣狀物寫景，文章就更富有感染力。
二、用動靜結合的手法狀物繪景。
有這樣壹則幽默故事：“動”與“靜”是壹對冤家。壹見面總愛吵個沒完。壹次，“靜”對“動”說：“妳怎麽老跟著我?讓我獨自呆壹會不行嗎?”“動”回答：“那怎麽行!沒有我，人家怎麽能認出妳來?”“靜”不服氣地說：“妳舉例說說。”“古人筆下有這麽兩句詩：‘蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。’如果不寫‘蟬噪’、‘鳥鳴’的動態，怎麽能知道‘林靜’‘山更幽’呢?還有……”“得了，得了!這麽說，我倆是形影不離呀!”“對，互相依存，***同體現”。這個故事說明：以動寫靜，動靜結合，這是狀物繪景中高妙的壹著，它能使文章情趣盎然。
三、運用傳說，狀物繪景。
狀物寫景要富有活力，運用傳說也是壹個重要途徑。我們在描寫景物時，插入壹些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上壹層神奇的色彩，不僅能使文章內容豐富，而且能使文章情趣橫生。
中考作文寫作技巧(8篇)7點題是用簡明扼要的語句把文章的中心思想提示出來，話題作文作為壹種應試文章，應該讓閱卷者在短期內就有壹個明確而正確的印象，了解這篇文章的材料和題旨，恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在文章恰當的地方(壹般在結尾處，也可用“題記”的形式出現在文首)，恰當地點題，不但在結構上收攏全文、收束文脈，更重要的是，讓讀者(閱卷者)能及時充分、準確地把握文章的中心思想，對文章做出恰如其分的評價。話題作文的點題，壹般可以采用明點的形式，在文章適當處出現和題目中關鍵字眼相同或大致相同的詞語，直接解釋和說明題目的含義，提示出文章的中心思想，以得到讀者(閱卷者)的認可並贊同，當然也可以用象征式、比喻式、聯想式的點題，但這類點題要求比較高，壹般不易掌握，考生應該慎用。
這樣，寫好話題作文也就不是壹件難事了。
中考作文寫作技巧(8篇)8我們考生畢竟還處在學習寫作階段，文體的特征壹定要鮮明，這既便於自己寫作，也便於閱卷者閱卷。正確的方法是根據自己的擅長揚長避短，選擇文體，確定自己是寫什麽文體後，就要在自己的文章中鮮明地表現出這壹文體的語言特征。形象思維發達，會編故事，善於記敘描寫的考生可選記敘文來寫，在文章中要表現出語言的形象性;抽象思維發達，說話條理清晰，善於條分縷析的考生可選說明文來寫，在文章中要表現出語言的科學性;邏輯思維發達，會思辨議論說理的同學可寫成議論文，在文章中要表現出語言的嚴密性。其實，還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當然，這裏也不反對寫合乎要求的比如夾敘夾議的文章，因此，考生平時就應該多培養壹些規範的文體意識，多養成壹些高質量的文體風格，在考試中就可以多壹些選擇余地。