語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。
書是人們學習語文的首選，它們就像壹座座花園，這裏包羅萬象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至可以在遊戲、聊天中輕輕松松地學到語文，它的影子無處不在。
生活中，語文早已滲透在每壹個角落。
在校園中，每壹句“老師好！”，“同學們好！”；在家中每壹句“爸爸好！”“媽媽好！”。無不說明語文早在人們心中紮下了深根。
校園中的文藝節目中的演說詞，那流利的臺詞，優美的語調，讓人聽了無疑是壹種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。
不知大家有沒有註意到在公園的草地上，曾經出現過這樣的告示牌：“小草在成長，請勿打擾！”擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”古詩也進了食堂。旅遊勝地的告示牌：“除了妳的腳印，什麽都別留下；除了妳的，什麽都別帶走！”，讓人讀了回味無窮。
隨著時代的高速發展，物品的廣告詞也婉轉含蓄多了。像某電扇商打出的廣告：“我們的名聲是吹出來的。”乍聽之下覺得這東西不是靠質量，而是吹牛吹出來的，但仔細想壹想，電扇的確靠“吹”出來的，電扇只有風大才能吸引顧客，沒錯啊。……
語文確實博大精深，令人向往，不怪有些外國人說：“中國的語言是世界上最美麗的語言。”
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善於從生活中學習語文。
幾乎人人都說，學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學語，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學過語文？誰有語文老師？沒有“語文書”，可是誰沒有學語文？誰沒有語文老師？誰又沒有打開“語文書”？當我們在復述壹個幽默故事時，當我們聚在壹起大談壹個觀點時，當我們悉心傾聽壹個人的幽幽訴說時，當我們沈醉於大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀壹本小說時，難道我們不是在學語文嗎？
語文的學習內容應該是生活的，也必須是生活的；語文的學習形式應該是生活的，也必須是生活的。語文如果離開了生活，就會失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是壹種活的語文。
語文離不開生活，只有在生活中更好的學習語文。