幼兒教育學教案篇壹
幼兒園大班安全教育教案:(健康、大班)怎樣滅火
關鍵詞本活動主要讓幼兒了解有關火的知識外，更重要的是交給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做學會自我保護自救。
活動要求與目標：
1、 通過活動引導幼兒了解簡單的滅火方法。
2、 引導幼兒了解燃燒現象、火的性質、用途及危害。
3、 提高幼兒的防火意識。
4、 結合所學的內容，進行消防演練。
5、 壹旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備：
(1) 幼兒用書第九頁。
(2) 紙、火柴、電話、濕毛巾等。
活動重難點：讓幼兒了解滅火的方法和防火意識。
活動時間：壹課時
活動過程：
壹 、看圖說話
(1)請幼兒閱讀幼兒用書第九頁，仔細觀察圖中的情景。
(2)引導幼兒描述圖中的情景，理解畫面的內容。
(3)讓幼兒自由地說壹說失火的原因。
(4)啟發幼兒發現並表述圖中父母滅火的方法。
二、討論：
出現火情，該怎麽辦?現在天氣幹燥，如果出現火情，我們小朋友該怎麽辦呢1、 讓幼兒說出滅火的辦法。
小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火.但小朋友要記住，如果出現大火的時候，我們壹定要先撥打119電話。
三、消防演練
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救的辦法，用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開
2、消防演習活動，組織幼兒迅速按規定疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，在點清人數。在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序的脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
3、活動結束，總結幼兒在消防演習中遇到的問題，再次加深幼兒對消防知識的更多了解。
四、 如何滅火
(1) 老師出示壹張紙和火柴，提醒幼兒註意觀察紙被點燃後的情形，註意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤壹烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西?(布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
(2)、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
a、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
b、火對人類有什麽危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
(3)、啟發幼兒思考遇到失火時應該怎麽辦?
(4)、教師重點提示幼兒，發現失火應該及時告訴家長或老師，不要自己擅自處理。
a、 室外著火門已發燙，千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱，也沒看到火苗，趕快離開。
b、 受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
c、 身上著火，千萬不要奔跑，就地打滾，用厚重衣物壓滅火苗。
d、 遇到火災，不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
e、 如所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援來，不可盲目跳樓。
五、活動延伸
引導幼兒了解常見的火源，督導幼兒遠離火源。 (上接第423頁) 計劃地設計壹些實踐性的教學活動，引導學生體會數學之間的聯系，感受數學的整體性，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。?這就要求我們教師要從學生的生活經驗和已有的知識出發，給學生提供實踐活動的機會，讓學生用所學的數學知識去分析，解決生活實際問題，從而使所學的知識得到繼續拓展與延伸，體會到數學的應用價值。
如復習完《利息》後，可安排學生到銀行或信用社了解儲蓄的意義、方式和利息、利率的計算方法;例如在復習完《統計》後，可以讓學生到實際生活中，去統計某壹時段公路上各種車輛通過的實際情況。這些讓學生參與實踐活動的作業，不僅鞏固了課堂裏所學的知識，使書本知識變活，而且拓寬了學生的學習空間，開闊了他們的視野，增長了見識。
七、合作型作業
《綱要》明確指出，學生的合作精神與能力是重要的培養目標之壹。學生面臨的作業更多的將是探究性作業，作業過程需要學生密切合作。因此，我們要有意識地引導學生利用課余時間進行合作，讓學生進行合作、探究，激發學生對探索的欲望，享受與夥伴、與家長合作的樂趣。
如復習完《利息》後，讓學生調查父母是如何處理家中剩余的錢的，並運用妳所學的知識，和爸爸、媽媽壹起商量，如何使這些剩余的錢獲得最大的利潤。這樣，不但鞏固了所學的知識，開闊了學生的知識面，還加強了親子之間的聯系，使學生的知識、技能、情感都得到發展。
我們要樹立新的作業設計理念，把學生從過多過濫的作業中解脫出來，以趣味訓練、體驗成功、探索創新、自主選擇為主，讓學生的知識在作業中升華，技能在作業中掌握，能力在作業中形成，思維在作業中發展。
幼兒教育學教案篇二
幼兒園數學教案：認識球體
活動目標：
1、培養幼兒探究精神。
2、發展幼兒觀察力和空間思維能力。
3、通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。
活動準備：圓圓世界(內有圓圓的會滾動的物體)白紙 籃子 膠泥 表格40份
活動過程：
(壹)導入活動
老師帶領幼兒復習圓的特征，並請幼兒進入圓圓世界。
(二)展開活動
1、幼兒第壹次嘗試。
2、教師引導幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，並用記錄的方法展現球體特征。
3、教師小結球體特征。
4、教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品。
5、教師指導幼兒再次感知球體特征，並幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。
6、請幼兒想壹想，並說出生活中的球體 。
活動結束
請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做壹份是球體的禮物。
活動延伸
請幼兒和爸爸媽媽壹起完成表格。
幼兒教育學教案篇壹
幼兒園數學教案：認識球體
活動目標：
1、培養幼兒探究精神。
2、發展幼兒觀察力和空間思維能力。
3、通過觀察比較在操作活動中認識球體的特征。
活動準備：圓圓世界(內有圓圓的會滾動的物體)白紙 籃子 膠泥 表格40份
活動過程：
(壹)導入活動
老師帶領幼兒復習圓的特征，並請幼兒進入圓圓世界。
(二)展開活動
1、幼兒第壹次嘗試。
2、教師引導幼兒相互觀察，比較所拿物品特征，逐步歸納，提煉球體特征，並用記錄的方法展現球體特征。
3、教師小結球體特征。
4、教師提出要求，幼兒再次選擇所拿物品。
5、教師指導幼兒再次感知球體特征，並幫助個別幼兒分析所選物品是否球體。
6、請幼兒想壹想，並說出生活中的球體 。
活動結束
請幼兒用橡皮泥給圓形娃娃做壹份是球體的禮物。
活動延伸
請幼兒和爸爸媽媽壹起完成表格。