每個學期的開學第壹課都很重要，因為開學第壹課可以引導學生對未來人生目標和人生價值進行理性的探索，下面是我給大家整理的《開學第壹課》班會教案，希望能給大家帶來幫助。
《開學第壹課》班會教案1
壹、活動題目
新學期、新氣象
二、活動主題：
道德規範教育遵紀守法教育遵守學校制度教育
三、活動目的
1、新學期新的要求，統壹思想，統壹認識。
2、強化常規管理
3、重申遵守紀律的重要性。
四、活動步驟
1、活動準備
(1)部分同學準備發言材料，總結初中學習生活的得與失
(2)新學期計劃
2、活動實施
(1)班長主持會議(開場白)
回望著身後我們***同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起壹陣微波，在那傾註了我們太多歡樂，太多淚水的日子裏，我們渡過了美好的高壹時光。在新的學期裏，我呼喚所有的班委及團員能盡自己的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把的氣象展現出來，在新的學期裏，我堅信我們高二(5)班會做的更好，讓我們***同努力，***同改變，***同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有壹個更大的飛躍!
(2)同學代表發言，總結高壹學習生活的得與失，並談談新學期的打算
(3)班主任總結，提出要求和希望：
同學們，妳們現在又在同壹起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學雖然速度不快，但是要他能堅持不懈，就壹定能獲得最後的勝利。有些同學速度較快，但如果他不珍惜時間，跑跑停停，仍會落後。希望大家抓住新的機遇，迎接新的挑戰，振奮精神，全力以赴，跑出自己的水平。
《開學第壹課》班會教案2
壹、班會背景：
高二是學生成長的重要階段，確立理想、立誌成才，對以後的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
二、班會目的：
1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的熱情;
2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
三、班會準備：
1、選擇組織能力較強的男、女同學各壹名擔任主持人，並在課余時間進行排練;
2、選擇講故事能力較強的同學講故事，並準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課後排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
5、組織學生收集有關理想的名言警句;
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮鬥目標，準備在活動中分享、交流;
7、音樂、多媒體的準備。
四、班會流程：
1、主持人開場引入主題
2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片)
3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
4、名言警句暢談環節
5、“我的理想”交流分享環節
6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)
《開學第壹課》班會教案3
壹、聊天
1、又壹個暑假過去了，假期裏妳都幹些什麽了?有什麽收獲和感觸?
2、新學期開始了，回顧過去，妳在語文學習方面積累了什麽經驗?還有什麽困惑?需要老師的什麽幫助?
(目的：相互了解)
二、講故事
教師講故事，學生討論，教師總結。
1
壹個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，壹蹶不振，整天關在屋子裏，抱頭痛哭。
有壹天，壹位老者跨進門，語重心長地說：“假如山上滑坡，妳該怎麽辦?”
年青人喃喃：“往下跑。”
老者仰頭大笑：“那妳就葬身山中了。妳應該往山上跑，妳只有勇敢地面對它，才有生還的希望，天下事皆然。”說完便飄然而去。
(——只有勇敢面對挑戰和困難，才能戰勝它。往上走，不要往下走，學習亦如此。)
2
壹個人在高山之巔的鷹巢裏，抓到了壹只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠裏。這只幼鷹和雞壹起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是壹只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在壹起，它已經變得和雞完全壹樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，壹把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來!
( ——相信自己是壹只雄鷹，勇敢面對壹切挑戰和失敗。)
3
開學第壹天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做壹件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然後再盡量往後甩。”說著，蘇格拉底示範了壹遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?” 學生們都笑了，這麽簡單的事情，有什麽做不到的?
過了壹個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了壹個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。
壹年過後，蘇格拉底再壹次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時候，整個教室裏，只有壹個人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另壹位大哲學家的柏拉圖。
(——成功在於堅持，這是壹個並不神秘的秘訣。)
4
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦!” 有壹次父親因病沒有下山，兒子壹人駕車。到了彎道，牛怎麽也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛壹動不動。到底是怎麽回事?兒子百思不得其解。最後只有壹個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦!”牛應聲而動。
(要培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有壹個好的人生。)
5
有個老人在河邊釣魚，壹個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道妳為何不要?
小孩回答：“我想要妳手中的釣竿。”
老人問：“妳要釣竿做什麽?”
小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，壹輩子也吃不完。”
妳們說，這個小孩是不是很聰明?
(——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。)
小結：第壹，相信自己，勇敢面對
第二、養成習慣，重在堅持
第三、註重方法，培養能力
(目的：鼓勵士氣，明白學習的道理)
四、其他說明
1、我的課堂風格：民主、開放、個性
要求大家：主動投入，參與討論，大膽提問，適時筆記。
2、我的訓練方法
《成才之路》第壹卷課前完成，第二卷課後完成。
基礎知識每周壹練。
作文訓練，單周壹篇隨筆，寫在隨筆本上;雙周壹篇作文，在作文課當堂完成。
3、其他規範
課堂筆記做在課本上。
作業本2本，壹本寫作文，壹本抄寫和默寫。
隨筆本壹本。
讀書筆記本壹本。
黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業壹律用黑色水筆工整書寫。
(目的：規範要求，養成習慣)
五、課後作業
妳在新學期有什麽新設想?語文的弱項在哪裏?什麽原因?想怎麽解決?有什麽困難需要老師幫助?對老師有什麽要求?(結合妳的情況，選擇其中的壹個或幾個問題談談。寫在隨筆本上，我閱讀後回復)
(目的：進壹步摸底，以便因材施教)
《開學第壹課》班會教案4
準備過程：
1、黑板上寫好班會主題："新學期，我能行"
2、對班會中的節目要適當排練。
活動目標：
1、增強學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就壹定能成功。
2、在活動中感受到成功的喜悅。
3、做好切實可行的學習的計劃。
壹、導入：
1、從壹些話題入手(話題自定)引出班會主題"新學期，我能行"。
2、講述張海迪的故事：活著就要做個對社會有益的人
二、活動過程：
(壹)講故事：
張海迪：活著就要做個對社會有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程2016年高壹開學第壹課主題班會教案教學反思。15歲時，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。後來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。
張海迪懷著"活著就要做個對社會有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞："學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的***產主義新人!"
張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。
組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演：考試
談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同學們深思，請看表演。內容略
(三)比賽
1、談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就壹定能成功，下面我們進行壹個"記號碼"比賽
比賽規則：老師給每壹小組的同學出示壹組號碼(10個)，1分鐘之後，看哪壹小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪壹組背得最多，哪壹組勝利。
比賽可進行兩次，第壹次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意(如諧音記憶)再進行比賽。
2、自由討論：通過比賽懂得了什麽?(只要團結協作，做好安排，想出辦法，無論什麽事情都能成功。)
三、制訂本學期"我自信、我能行"學期計劃表。
《開學第壹課》班會教案5
班會目的：
培養高素質學生，讓學生了解在學校中能做的與不能做的。
班會口號：
行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。
壹、統壹要求
1、見到客人統壹問老師好。
2、進入校門不擁擠，要慢走，上下樓梯不擁擠，要互相謙讓。
3、在規定的地點玩耍做有益遊戲，不在樓道內追跑打鬧。
4、註意自己的儀表，每班要專門派壹名同學每天檢查學生的個人衛生情況。學校每個星期不定期檢查。
5、具有良好的衛生習慣，不亂丟東西，見到廢紙等垃圾物能夠主動撿起來放到垃圾桶裏。
6、升、降國旗時，立正、行規範禮(隊禮或註目禮)。
二、具體要求
遵照由易到難、分層遞進原則，促使學生養成良好的習慣。
第壹層次：
(壹)行為習慣
1、使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
2、對老師有禮貌，見到老師要問好(老師好)。
3、誠實，不說謊話，不說臟話，知錯就改。不打架，不罵人。
4、不做危險遊戲，課間休息不追跑。
5、愛護公物，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，不隨地吐痰。
(二)學習習慣
1、按時上學，不遲到，不早退。
2、課前準備好學習用品。
3、上課註意聽講，愛動腦筋，大膽發言，不交頭接耳說話，不做小動作。
4、按時、獨立完成作業，回家後先做作業，不用家長督促。
5、書寫規範，讀寫姿勢要端正，達到三個壹(壹尺、壹寸、壹拳頭)。
(三)生活習慣
1、認真及時的做值日。
2、自己的物品擺放整齊，自己整理書包。
3、不吃零食，不帶零食，不買零食。
4、不亂扔東西，見廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。
第二層次：
(壹)行為習慣
1、不打架、不罵人、不起、叫綽號。
2、課間不在教室和樓道內追逐喧嘩，做有益的`遊戲。
3、禮貌待客，學校來客人時主動問好，並為客人引路。
4、愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、同學有困難要熱情幫助，不欺負弱小。
(二)學習習慣
1、課上專心聽講，自覺遵守課堂紀律，不做與課堂無關的事，老師不在時也能自覺遵守紀律。
2、學會課前預習，課後認真復習，不懂就問。
3、按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔。
4、自覺閱讀有益的課外讀物，並做摘記。
5、認真做廣播操、武術操、眼保健操。
(三)生活習慣
1、積極主動做值日，自己的東西自己整理。
2、體貼父母，幫父母做掃地、擦窗、刷碗等力所能及的家務活。
3、勤洗頭、洗澡，自己洗各種衣物，把幹凈的衣物疊好。
4、不亂所東西，見到廢紙等垃圾物要撿起來放到垃圾桶裏。
5、不亂花零錢，不在校外小攤上買零食等東西。
第三層次：
行為習慣
1、認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通。
2、不說粗話、臟話;不打架、不罵人、不起、叫綽號。
3、熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱小。
4、愛護公***設施，不在學校墻壁、課桌或建築物上塗抹亂畫，愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。
5、不做危險遊戲：不在樓梯扶手上滑，不拿危險物品打鬧，不從高處下跳等等。