直觀性原則是幼兒園活動設計的原則之壹。
（壹）系統性原則。
教育活動設計是壹項系統工程，它包括教育活動目標設計、幼兒情況分析、教育活動內容的分析與處理、教育活動模式的選擇、教育活動使用的媒介和方法的選擇與運用設計、教育活動效果的評價與反饋等。
（二）程序性原則。
為了讓準備進行的教育活動能有序地進行，教育活動設計必須根據幼兒認識的規律、知識的邏輯順序和教育活動規律，設計好有效地進行教育活動的程序，讓教育活動有序地壹環扣壹環地進行，進而循序漸進地促進幼兒的發展。
（三）最佳化原則。
教育活動設計，要充分考慮教育活動的效率，努力追求以最少的付出（包括教師、幼兒、幼兒園財力、物力等的付出）來獲得最佳的教育效果。
（四）可行性原則。
教育活動設計，要充分考慮本幼兒園是否具備的相應教育資源情況，同時，還要考慮教師本人的素質、本班幼兒的知識經驗能力基礎、幼兒園的園風和班風與教育活動的協調性。
（五）啟發性原則。
教師要善於啟發誘導幼兒，充分調動幼兒學習的主動性和積極性。
（六）創造性原則。
教師要創造性地運用各種方法、手段、形式等組織各類教育活動。