小學數學說課競賽活動方案範文（通用6篇）
為了確保活動有序有力開展，時常需要預先制定壹份周密的活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。我們該怎麽去寫活動方案呢？下面是我精心整理的小學數學說課競賽活動方案範文（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學數學說課競賽活動方案1
壹、指導思想
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經驗交流，充分發揮本校骨幹教師的專業引領作用及優秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，***同成長，全面提升教育教學質量，推進學校教師素質的全面發展。
二、活動目標
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質量，在全校範圍內形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
三、活動內容
公開課比賽是指教師本學期指定的壹節公***課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節，不能影響正常授課計劃為指導，采用現代教育技術，以培養學生學習能力、操作能力、提升專業技術為目標。
四、活動時間
以學校常規教學工作為依托，每學期開展壹次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
五、成立領導小組
組長：xxx校長
副組長：xxx
賽課評委會成員：羅書寶洪麗金王境周蔡健英符暢
鐘心靈林立明曾祥輝吳愛蓮梁楊波
六、實施辦法
1、公開課人選
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內容應以教學大綱為準，按既定教學進度執行，時間為壹個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳並組織教師觀摩學習；
（4）公開課的時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
七、總結交流
教導處將對公開課進行攝像存檔，並及時進行總結，爭取形成壹批有價值的教學經驗，為青年教師提高業務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建壹個有效的、借鑒與參考平臺。
八、獎勵辦法
學期末，按照得分高低評出壹等獎3名，二等獎5名，優秀獎若幹名，由學校頒發獲獎證書並給以適當的物資獎勵。
蘇州園林，公開課，公交車上，公***課，人人。
小學數學說課競賽活動方案2為促進課堂教學的有效性，進壹步促進信息技術在教學中的有效運用，全面提升我校教師利用多媒體設備和優質教育資源進行教學的能力，轉變教學方式，提高教育教學質量，決定在全校開展賽課活動，具體方案如下。
壹、活動目的
在紮實推進教學新常規的基礎上，開展賽課活動，聚焦課堂，促進教師教的行為轉變和學生學的行為轉變，建設高效課堂，提升教師專業素養，助推學生的生命成長。
二、組織領導機構
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
三、參賽對象
全校所有在職任課教師，40周歲以上的教師自願參加。
四、活動方式
（壹）全員曬課活動
參賽學科：語文、數學、英語、科學、綜合學科
參賽內容：賽課內容由學校統壹提供，課堂教學中教師依據教學新常規的指導意見，有效結合多媒體，學為主的課堂。上課時間為35分鐘。
五、評委安排：
賽課評委由學校中層及學科骨幹教師代表組成。
六、賽課成果
各學科賽課評選出壹等獎、二等獎各若幹名。
七、賽課相關事宜：
1、各學科教研組於10月30日前將各自的賽課安排表發送到郵箱xx；
2、賽課前壹天公布賽課內，教師開放備課；
3、賽課前壹小時抽取上課順序；
4、賽課後教師要將教案、課件、教學反思，於當周時間發送到郵箱xx；
5．賽課教師自行安排人員拍攝課堂實錄，並上傳到數字化校園。
小學數學說課競賽活動方案3壹、指導思想
通過開展賽課活動，以提高教師素質為根本，教學質量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，紮實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業和個性的發展，提高教育教學質量。
二、活動目標
聚焦課堂，凸顯特色，推進高效課堂實踐，同時提高每個年段的團隊的合作意識，提高教師的業務知識。
三、活動主題
落實學習目標。
根據學生的實際情況、整冊教材目標體系以及單元目標設置學習目標，課堂學習過程圍繞學習目標展開，把學習目標落到實處。
四、賽課評委
待定，參賽教師不擔任評委。
五、賽課對象及要求
1、中心本部的壹至三年級的數學教師，教學點的學校派壹個教師參賽即可，同年段成員必須協助備課。授課內容：必須是新課內容。
2、參賽老師於賽課的前壹天上交授課導學案，壹式五份。
3、數學組組長撰寫賽課簡報
4、數學教研員撰寫活動小結。
六、賽課時間
初定4月12日下午（黃江平、陳克瑋、黃開民）、4月19日下午（王文雄、陳津花）、4月26日下午（教學點的兩位老師）。
請各年級段的數學老師（教學點的負責人）商討確定參賽老師，並組織組內成員進行備課。
七、評分要求
課堂教學評分占50%，學生測評占50%
八、獎項設置
本次比賽評出壹、二、三等獎，壹等獎1名，二等獎3名，三等獎3名。
小學數學說課競賽活動方案4壹、活動目的：
通過開學兩個多月的觀摩課學習，教師們收獲成長了很多，為了使觀摩課發揮實效，提升教師隊伍整體素質，鼓勵年輕教師學以致用，盡快成長，切實提高我校全體學生的學習效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動。
二、參加對象：
35歲以下青年教師（音體美計和講完觀摩課的教師除外）
三、參賽形式：
賽課
四、具體安排：
1、報課時間： 提前壹周（每周三前）將賽課的課題、時間、所用班級等詳細信息報給教導處邵怡。
2、賽課時間：11、27—12、21。（11、28號排除，另外建議大家利用集體備課時間，第壹節講課，第二節評課。）
賽課地點：錄播教室。
3、聽課要求：同學科教師和35歲以下沒課的教師參加。
評課要求：授課結束後教研組長組織本組教師進行評課，並填寫評課記錄表。
如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請假。
4、課後把教學設計、課件、教學反思、評課研討記錄表等相關資料交給教導處邵怡，並把本節課的教案發布到神中網絡研討平臺上。結束後將錄播教室內東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛生收拾好。
5、授課時必須體現以下幾方面：
（1） 課型：新授課、復習課、閱讀課（語文）。
（2） 使用預習單，並體現預習單的反饋。
（3） 體現目標分層、任務（活動）分層、作業分層。
（4） 體現教學重難點的突破。
（5） 靈活運用小組合作。
（6） 課前將教學設計打印出來發給評委。
註：本次活動計入考核的教學效果部分，壹檔教學效果加2分，二檔教學效果加1分，不按學校要求進行教學的計0分。
小學數學說課競賽活動方案5壹、活動目的。
為更好地落實上饒縣教體局提出的.“以導學案、教學案”進行課堂教學的模式改革，同時也為了進壹步了解我鄉小學教師在“五案”工作要求的執行和使用實效，加快對新教學模式研究的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我鄉數學教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，為老師們提供壹個互相交流、展示的平臺，計劃在全鄉開展數學賽課活動。
二、參賽對象：
全鄉數學教師。
三、比賽內容與形式。
1、內容：本學期壹至六年級的教材。內容不限，課型不限。
2、形式。
（1）抽簽：各選手根據自己所報年段抽取上課時間。
（2）賽課：選手按抽簽的順序現場賽課。
四、時間安排、地點：
時間為20xx年xx月xx日，地點在中心小學多媒體教室。
五、比賽評判。
六、項、評獎要求及獎勵辦法。
本次活動將根據參賽的人數設置壹、二、三等獎，並發給相應的證書。
小學數學說課競賽活動方案6為貫徹落實上級”精神，進壹步加強教師隊伍建設，提煉教師教學技能，提升青年教師整體素質，提高課堂教學質量，營造人人關註課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現結合我實際實際，特制訂青年教師活動實施方案。
壹、指導思想：
以提高教師整體素質為根本，以教學質量在課堂、教師成長在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點，紮實有序開展青年教師賽課活動，促進教師專業發展，提高教育教學質量。
二、活動目標：
以五周為壹個活動周期，通過五周的時間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規律、關註教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性，引導教研組、備課組關註問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的有效性。
三、活動原則：
1、全員參與原則：賽課活動涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。
2、註重過程原則：賽課活動要關註結果，更要重視過程。要做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經驗，發現問題，提出改進措施。反對走形式和做假課。
3、實事求是原則：賽課活動要堅持“公開、公平、公正”，立足實際，重視差異，關註發展，註重激勵。
四、賽課對象：
全校所有30歲青年教師。
五、賽課要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時輔以說課、評課或教後反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時間、媒體的選用等可作統壹要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意，可以申請二度開課，評審小組進行復評，兩次上課成績取最高分，形成比學趕超的學習氛圍。
2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標準，嚴格按照評價標準，采用專家組評價和群眾評價相結合的辦法，根據真實情況公正、公平、公開地實行簽名評價，學校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學校要將每位教師賽課評價結果寫入教師年度業務考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的表現，分項目、分等次設獎，進行物質和精神上的獎勵，並按壹定比例擇優推薦參加上壹級賽課活動。學校將對組織賽課活動的先進教研組和個人進行表彰。