心理健康的內容如下：
壹、小學低年級
1、幫助學生認識班級、學校、日常學習生活環境和基本規則。
2、初步感受學習知識的樂趣，重點是學習習慣的培養與訓練。
3、培養學生禮貌友好的交往品質，樂於與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中感受友情。
4、使學生有安全感和歸屬感，初步學會自我控制。
5、幫助學生適應新環境、新集體和新的學習生活，樹立紀律意識、時間意識和規則意識。
二、小學中年級
1、幫助學生了解自我，認識自我。
2、初步培養學生的學習能力，激發學習興趣和探究精神，樹立自信，樂於學習。
3、樹立集體意識，善於與同學、老師交往，培養自主參與各種活動的能力，以及開朗、合群、自立的健康人格。
4、引導學生在學習生活中感受解決困難的快樂，學會體驗情緒並表達自己的情緒。
5、幫助學生建立正確的角色意識，培養學生對不同社會角色的適應。
6、增強時間管理意識，幫助學生正確處理學習與興趣、娛樂之間的矛盾。
三、小學高年級
1、幫助學生正確認識自己的優缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己。
2、著力培養學生的學習興趣和學習能力，端正學習動機，調整學習心態，正確對待成績，體驗學習成功的樂趣。
3、開展初步的青春期教育，引導學生進行恰當的異性交往，建立和維持良好的異性同伴關系，擴大人際交往的範圍。
4、幫助學生克服學習困難，正確面對厭學等負面情緒，學會恰當地、正確地體驗情緒和表達情緒。
5、積極促進學生的親社會行為，逐步認識自己與社會、國家和世界的關系。
6、培養學生分析問題和解決問題的能力，為初中階段學習生活做好準備。