順口溜：發（發揚教育民主）現了（了解和研究學生）2棵樹（樹立正確的學生觀、樹立教師威信），提（提高教師自身的素質）起鋸子，處理（正確處理師生矛盾）筷子。
建立良好師生關系的途徑和方法：
1、教師方面
（1）了解和研究學生。了解和研究學生主要包括三個方面：了解和研究學生個人、學生的群體關系；學生的學習和生活環境。
（2）樹立正確的學生觀。教師既要把學生當做教育的對象，又要把學生看做學習的主人；既要耐心細致地做好各項指導工作，又要充分調動學生的主動積極性。
（3）提高教師自身的素質。教師的道德素養、知識素養和能力素養是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。
（4）熱愛、尊重學生，公平對待學生。熱愛學生包括熱愛所有學生，對學生充滿愛心，經常走到學生之中，忌諱挖苦、諷刺學生，粗暴對待學生。
（5）發揚教育民主。教師要以平等的態度對待學生，而不能以“權威”自居。教育教學中，要尊重學生的看法，鼓勵學生質疑，發表不同意見，以討論、協商的方式解決爭端。
（6）主動與學生溝通，善於與學生交往。
（7）正確處理師生矛盾。教育教學過程中，師生之間發生矛盾是難免的。教師要善於駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢於作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。
2、學生方面：
（1）正確認識自己。學生如果能夠正確認識自己的優缺點以及應該努力的目標，站在客觀的角度思考和看待自己。
（2）正確認識老師。每位老師都有其自身的特征、缺點和優點，學生應該摒棄對教師的固有成見，要學會客觀地認識和理解老師的付出，積極主動地和老師溝通。
擴展資料：
良好師生關系的特征：
1、尊師愛生
尊師與愛生是相互促進的兩個方面：教師通過對學生的尊重和關愛換取學生發自內心的尊敬與信賴，學生對教師的這種尊敬與信賴又可激發教師更加努力地工作，為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。
2、民主平等
民主平等包括兩方面：壹方面是師生關系的民主平等，另壹方面是學生之間的民主平等。
3、教學相長
教學相長包括三層含義：壹是教師的教可以促進學生的學；二是教師可以向學生學習；三是學生可以超越教師。
4、心理相容
心理相容指的是教師與學生之間在心理上協調壹致，在教學實施過程中表現為師生關系密切、情感融洽、平等合作。