1.酒以成禮 原文 鐘毓（yù）兄弟小時，值父晝寢，因***偷服藥酒。
其父時覺，且托寐以觀之。毓拜而後飲，會飲而不拜。
既而問毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜。”又問會何以不拜，會曰：“偷本非禮，所以不拜。”
（選自南朝·宋·劉義慶《世說新語》） 註釋①托：假裝。②酒以成禮：酒是用來完成禮儀的。
③寢：睡覺。④因：趁機。
⑤時：當時。⑥何以：為什麽。
⑦覺：醒。⑧值：當。
時。
⑨且：尚且，暫且。 文言知識 釋“覺” 上文“其父時覺”中的“覺”，不是指“發覺”，而是指“醒”，句意為當時他們的父親醒過來了。
又，文言文中的“睡覺”，指睡後醒來。又，“盜半夜入室，主人未覺”，意為小偷半夜入室，而主人為醒。
參考譯文 鐘毓兄弟小時候，正趕上父親午睡時，趁機壹起偷喝藥酒。他們的父親當時睡後醒來，姑且裝睡看看他們要幹什麽。
鐘毓行禮後喝酒，鐘會喝酒不行禮。隨後父親問鐘毓為什麽要行禮，鐘毓說：“酒是完成禮儀的，不敢不行禮。”
又問鐘會為什麽不行禮，鐘會說：“偷本來就不是禮儀，所以不行禮。” 閱讀訓練 1.解釋 ①寢：睡覺。
②因：趁機。 ③時：當時。
④何以：為什麽 2.翻譯： ①且托寐以觀之。 譯文：父親姑且假裝睡著來看他們（做什麽）。
②既而問毓何以拜。 譯文：隨後父親問鐘毓為什麽要行禮。
3.妳認為鐘毓和鐘會兄弟倆哪個更有道理？ 答：鐘會的說法應該更有道理，因為偷竊已不附禮儀，再拜那就是假的遵守禮儀了。 2.常羊學射 原文 常羊學射於①屠龍子朱。
屠龍子朱曰：“若欲聞射道②乎？楚王田③於雲夢④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽發⑧，鹿出於王左，麋交⑨於王右。王引弓欲射，有鵠⑩拂王旃⑾而過，翼若垂雲⑿。
王註矢於弓⒀，不知其所射。養叔⒁進曰：“臣之射也，置⒂壹葉於百步之外而射之，十發而十中。
如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！”《郁離子》 註釋①於：向。②道：道理。
③田：同“畋”，打獵。④雲夢：古代湖澤名，泛指春秋戰國時楚王的遊獵區。
⑤使：讓。引：拉。
⑥虞（yú）人：古代管山澤的小官吏。⑦起：趕起。
⑧發：跑出來。⑨交：交錯。
⑩鵠（hú）：天鵝。⑾旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。
⑿垂雲：低垂下來的雲。⒀註矢於弓：把箭搭在弓上。
註，附著。⒁養叔：名養由基，楚國善射者。
⒂置：放。 參考譯文 常羊跟屠龍子朱學射箭。
屠龍子朱說：“妳想聽射箭的道理嗎？楚國國王在雲夢打獵，派掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸們跑出來了，鹿在國王的左邊出現，麋在國王的右邊出現。國王拉弓準備射，有天鵝掠過國王的赤色旗，翅膀大得猶如壹片垂雲。
國王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養叔上奏說道：‘我射箭的時候，把壹片樹葉放在百步之外再放箭射，十發箭十發中。
如果放十片葉子，那麽能不能射中就很難說了！’” 閱讀理解 1.解釋： ①於：向。 ②道：道理。
③之：代“禽”。 ④射：射箭時。
2.翻譯： ①置壹葉於百步之外而射之。 譯文：把壹片樹葉放在百步之外再放箭射。
②如使置十葉焉，則中不中非臣所能必矣！ 譯文：如果放上十片葉子，那麽能不能射中就很難說了！ 3.這則故事告訴我們道理是： 做任何事情都必須專心致誌，集中壹個主要目標。如果三心二意，左顧右盼，那就任何事情也做不成。
3.次非殺蛟 原文 荊有次非者①，得寶劍於幹遂②。還反涉江③，至於中流④，有兩蛟夾繞其船⑤。
次非謂舟人曰⑥：“子嘗見兩蛟繞船能活者乎⑦？”船人曰：“未之見也。”次非攘臂祛衣⑧，拔寶劍曰：“此江中之腐肉朽骨也！棄劍以全己，余奚愛焉⑨！”於是赴江刺蛟，殺之而復上船。
舟中之人皆得活。 （選自《呂氏春秋·卷十二·知分》） 註釋①荊（jīng）：古代楚國的別稱。
②幹遂：地名，在今江蘇省吳縣西北。 ③反：同“返”，回，歸。
④中流：江中心。⑤蛟：傳說蛟屬於龍類，水中的壹種兇猛動物。
⑥舟人：駕船人，水手。跟下面的“船人”同義。
⑦嘗：曾經。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。
⑨余奚愛焉：我為什麽要吝惜它呢。 參考譯文 楚國有位叫次非的勇士。
他在幹（hán）遂買到壹把寶劍。在回鄉的途中，他乘坐壹只木船過江。
木船剛到江心，江水中竄出兩條惡蛟，從左右兩邊圍住了木船。次非問搖船人：“妳看見過兩條蛟龍繞住船兒船上的人還活下來的嗎？”搖船人回答：“沒有看見過。”
次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出寶劍，說：“這只是江中的壹堆腐肉朽骨罷了！如果犧牲寶劍保全自己的生命，那我為什麽要吝惜這把劍呢？”於是便縱身躍入波濤，跟惡蛟拼死搏鬥，殺了惡蛟然後又回到了船上。船上的人都保住了性命。
閱讀理解 1.解釋： ①於：在； ②反：同“返”，回，歸； ③全：保全； ④復：又。 2.翻譯： ①子嘗見兩蛟繞船能活者乎？ 譯文：妳曾經見過兩條蛟纏住了木船，船上的人還能活命的嗎？ ②此江中之腐肉朽骨也！ 譯文：這是江中的壹堆腐肉朽骨罷了！ 3.次非能拯救全船人的生命依靠的是： 答：敢於鬥爭的勇氣和自我犧牲的精神。
4.大脖子病人 原文 南岐在秦蜀①山谷中。
2. 小升初常考文言文有哪些閱讀訓練
1.解釋
①知：認識； ②豈：難道； ③道：遵循； ④怪：異端。
2.翻譯：
怨人者窮，怨天者無誌。
抱怨別人的人必將困窘而無法擺脫，抱怨上天的人就不會立誌而進取。
3.荀子在上文中的主要觀點是：人應該有自知之明。
10.對牛彈琴
原文
公明儀為①牛彈清角之操②，伏③食如故④。非牛不聞，不合其耳⑤也。轉為蚊虻之聲，孤犢之鳴⑥，即掉⑦尾奮⑧耳，蹀躞⑨而聽。”
（載於 南朝·梁·僧佑《弘明集》）
註釋①為：給。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴著。④故：從前。⑤耳：耳朵聽。⑥鳴：鳴叫聲，作名詞。⑦掉：搖擺。⑧奮：豎直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。
參考譯文
公明儀給牛彈奏古雅的清角調琴曲，牛依然像剛才壹樣埋頭吃草。牛並非沒有聽見，而是這種曲調不適合它聽罷了。公明儀於是用琴模仿蚊牛蠅的叫聲，（以及）孤獨的小牛犢的聲音。牛就擺動尾巴豎起耳朵，小步走並聽著。
閱讀訓練
1.解釋：
①為：給； ②如故：像先前壹樣； ③鳴：叫聲； ④奮：豎起。
2.翻譯：
非牛不聞，不合其耳也。
譯文：不是牛不要聽，是曲調不悅它的耳。
3.這個寓言故事的寓意是：說話不看對象，或對愚蠢的人講深奧的道理，都是不可取的。
3. 小升初最愛考的文言文閱讀字詞和古詩教學內容：古詩文閱讀 課前小測：
壹、古詩詞填空。
1、白毛浮綠水，紅掌撥清波。——《詠鵝》唐·駱賓王
2、天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌 3、小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。 仙人垂雙足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。 *** 此淪惑，去去不足觀。憂來其如何？淒愴摧心肝。——《古朗月行》唐·李白
4、爆竹聲中壹歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。——《元日》北宋·王安石
5、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。——《江畔獨步尋花》唐·杜甫
6、晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。——《四時田園雜興》南宋·範成大
7、葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。——《涼州詞》唐·王翰
8、天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆壹片日邊來。——《望天門山》唐·李白
9、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。——惠崇《春江晚景》北宋·蘇軾
10、向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。——《樂遊原》唐·李商隱 11、林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。——《塞下曲》唐·盧綸 12、九曲黃河萬裏沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。——《浪淘沙》唐·劉禹錫
13、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·劉長卿
14、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。——《清明》唐·杜牧
15、春城無處不飛花，寒食東風禦柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。——《寒食》唐·韓翃
16、勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——《春日》
4. 中考古文閱讀哪些是經常考的,或重要的中考古文閱讀試題集錦：《鄒忌諷齊王納諫》（壹）2009-03-25 21:31中考古文閱讀試題集錦：《鄒忌諷齊王納諫》（壹） 1推薦浙江省麗水市2008鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”
於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。
今齊地方千裏，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”
乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
鄭龍諫勿傷百姓趙簡子①出畋，命鄭龍射野人②，“使毋驚吾鳥。”龍曰：“吾先君晉文公③伐衛④，不戮壹人；今君壹畋，而欲殺良民，是虎狼也。”
簡子曰：“人畋得獸，我畋得士。故緣木愈高者愈懼，人爵愈貴者愈危，可不慎乎！” （選自《金樓子》）註①趙簡子：即趙鞅。
春秋末年晉國正卿。 ②野人：農夫。
③晉文公：即重耳。春秋時晉國國君。
④衛：春秋時的衛國。17.解釋下列句子中加點的字。
（5分）（1）鄒忌修八尺有余（2）臣誠知不如徐公美（3）王之蔽甚矣（4）趙簡子出畋（5）故緣木愈高者愈懼18.用現代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）期年之後，雖欲言，無可進者。（3）人爵愈貴者愈危。
19.齊國能“戰勝於朝廷”的原因是什麽？（4分）20.同樣是“諫”，鄒忌和鄭龍采用了什麽不同的方法？（4分）答案：17.(1)長，身高 （2）確實 （3）受蒙蔽而不明 （4）打獵 （5）攀援、爬（樹）（5分，每字1分）18.(1)我的妻子認為我比徐公美，是因為偏愛我啊。 （2）壹年以後，就是想進諫，也沒有什麽可說的了。
（3）人的爵位（地位）越高就越危險。（6分，每句2分，大意寫出即可）19.鄒忌勸說齊王廣開言路，改良政治，從而使齊國內政修明，吸引各諸侯國前來朝見齊王。
（4分，大意寫出即可）20.鄒忌用的是曲諫——委婉規勸；鄭龍用的是直諫——尖銳批評。（4分，兩者不同的進諫方法各2分）鹽城市二○○八年甲 於是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千裏，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王；由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”
令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。 （節選自《鄒忌諷齊王納諫》）乙 孫叔敖為楚令尹，壹國吏民皆來賀。
有壹老父衣粗衣冠白冠後來吊（慰問、吊唁）。孫叔敖正衣冠而見之，謂老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（謙虛的說法，意為擔任楚國的宰相），人盡來賀，子獨後吊，豈有說乎？”父曰：“有說。
身已貴而驕人者民去也，位已高而擅權者君惡之，祿已厚而不知足者患處之（患禍隱伏在那裏）。”孫叔敖再拜曰：“敬受命，願聞余教。”
父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。君謹守此三者，足以治楚矣！” （選自《賈誼集》）11.下列句子停頓不正確的壹項是（2分） A.臣/誠知/不如徐公美 B.有壹老父/衣粗衣/冠白冠/後來吊 C.壹國吏民/皆來賀 D.今/齊地方/千裏12.解釋下列加點詞的含義。
（4分） ①宮婦左右莫不私王 ②臣誠知不如徐公美 ③孫叔敖為楚令尹 ④身已貴而驕人者民去也 13.用現代漢語翻譯下面句子。（4分） ①數月之後，時時而間進。
②位已高而擅權者君惡之。 14.鄒忌向齊王、“老父”向孫叔敖進言分別用了什麽方法？在與人交往中，妳更欣賞哪壹種？請說說理由。
（5分）答案：11.(2分)（D）12.(4分)①偏愛 ②實在、確實 ③擔任 ④離開13.(4分)①幾個月過後，不時有人偶爾來進諫。 ②地位高而獨攬大權的人，國君厭惡他。
14.(5分)答：鄒忌運用設喻的方法進諫齊王，含蓄委婉又形象生動，讓對方易於接受自己的觀點或意見。 “老父”運用從反面講道理（或直言不諱），向孫叔敖進言。
直接陳述利害，可以產生“苦口良藥”的勸說效果。2008年襄樊市鄒忌諷齊王納諫《戰國策》鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公。
5. 七年級上冊語文常考的文言文閱讀（壹）《童趣》壹、詞語積累（壹） 常規詞語 [余]我。
[童稚（zhì）]幼小。稚，幼小。
[秋毫]秋天鳥類新生出的纖細羽毛。比喻最細微的事物。
毫，細毛。 [故]所以。
[物外]超出事物本身。 [私]暗自，暗暗的。
[擬作]比作。擬，比，比擬。
[向]接近。 [昂首]擡頭。
昂，擡。 [項]頸，脖頸。
[素帳]未染色的帳子。 [徐]慢慢地。
[觀]看，觀賞。 [果]果真。
[唳（lì）]鳥鳴。 [怡（yí）然]安適、愉快的樣子。
[定神]使精神安定。 [以……為……]把……當作……。
[礫（lì）]碎石、碎瓦。 [壑（hè）]坑谷、深溝。
[神遊]遊覽於假想境界中，愉快而滿足。 [興]興趣。
[蓋]有“原來”的意思。 [為（wèi）]被。
[方]正。 [鞭]用鞭子打。
[數十]幾十。 [驅]趕，驅逐。
（二） 通假字 [強]通“僵”，僵硬的意思。（三）成語 [明察秋毫]明，視力。
察，看清。本來形容目光敏銳，連最微小的東西也看得清。
後形容人洞察事理。 [怡然自得]形容安適、愉快而滿足的樣子。
[怡然稱快]形容內心十分快意。 [龐然大物]外表上龐大的東西。
[夏蚊成雷]夏天蚊子的聲音像雷聲壹樣，形容蚊子很多。 二、文學常識 本文選自《浮生六記·閑情記趣》。
作者沈復，清代文學家。三、整體把握 本文圍繞“物外之趣”記敘了童年時的幾件趣事：壹是把蚊子成雷當作“群鶴舞於空中”、“鶴唳雲端”；二是將叢草、蟲蟻、土礫分別當成樹林、野獸、丘壑，神遊其中；三是觀蟲時驅趕癩蝦蟆。
首段先點明主旨“物外之趣”，二、三、四段記事分述。作者以“物外之趣”統攝幾件事，意在說明他年幼時已經有了自發的審美意識和審美情趣。
四、閱讀探究 1. 從第壹段來看，小時的我有怎樣的本領、習慣和收獲？ 本領：張目對日，明察秋毫。習慣：見藐小之物，必細察其紋理。
收獲：時有物外之趣。2. 體現全文中心的詞語是什麽？物外之趣. 3. 圍繞“物外之趣”寫了哪幾件事？ 壹將蚊子擬作白鶴之趣。
二 神遊叢草、土礫、蟲蟻構成的幻境之趣。 三 觀蟲鬥、驅癩蝦蟆之趣。
4. 表現作者心情的詞語有哪些？有怎樣的作用？詞語：“怡然稱快”、“怡然自得”、“神遊”、“呀然”等。作用：形象真實地反映了兒童觀物時的心理，表現了“物外之趣”，使讀者如身臨其境。
5. 推測作者將癩蝦蟆“驅之別院”的目的。可能為“二蟲”復仇，主要原因是它破壞了自己的審美情趣。
6. 第四段表現作者“童稚”的語句是什麽？ 神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。 7. 作者獲得“物外之趣”的基礎和關鍵是什麽？ 基礎：細致的觀察。
關鍵：豐富的想像。 8. 從文中可以看出“物外之趣”是怎樣得來的？ ① 有強烈的好奇心。
②有細致的觀察力。③有豐富的想像力。
五、遷移運用 1. 學了本文，妳得到什麽啟示？ ① 要熱愛動物、熱愛自然，與大自然中的生命和睦相處。 ② 獲得美好的體驗要有強烈的好奇心、敏銳的觀察力、豐富的想像力。
③ 要善於在平凡的生活中發現美，懷有壹顆童心，做壹個有情趣的人。2. 妳的童年也壹定有“物外之趣”的美好體驗，寫下來，與大家分享。
（如：觀察螞蟻搬家，把它們想像成支援前線的“大軍”；看到漫天飄舞的雪花，把它當作天女散花；自己築小塘壩堵住水源，而後打開塘壩，把它想象成黃河決堤；自己“過家家”時，拿松針當韭菜、拿手帕當被褥、拿布娃娃當孩子、拿小盒子當房屋，手動著，嘴說著，陶醉其中，其樂無窮。……）3. 生活中，妳怎樣做壹個有情趣的人？心胸開闊，不為生活所累；遇事想得開，利用想像把困難和挫折當成朋友的善意玩笑；把自己遇到的好事和壞事都當成生活對自己的恩賜等。
4. 閱讀下列古詩，談談這首詩包含的情趣。 古朗月行李白 小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。兒童善於觀察，對事物懷有強烈的好奇心，又有豐富的想像力。
他們在玩味、想像的美好的體驗中得到心理的滿足，獲得了審美情趣。翻譯：我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，壹定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜裏，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裏把它們比作群鶴在空中飛舞，這麽壹想，眼前果真就出現了千百只白鶴；擡頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子裏，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成壹幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲壹樣，這使我感到高興極了。
我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子壹般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中遊覽，愉快而又滿足。有壹天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，（便蹲下來）觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是壹只癩蝦蟆，舌頭壹吐，兩只小蟲全被它吃掉。
我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的壹聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
（二）《〈論語〉十則》壹、詞語積累（壹）常規詞語[子]先生，指孔子。 [時習]時常地復習。
時，時常（又：按壹定時間）。習，溫習、復習、實習。
[朋]同門，這裏指誌同道合的。