無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，壹定要避免無結尾作文的出現。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的成長的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的作文1記得二年級的時候，那時是我“學業上升期”，幾乎每科都有好成績。學習好，自然朋友也多，那些朋友壹下課就蜂擁在我的座位邊，問這問那。想起那時，真有滿足感。但好景不長，三年級時來了兩名從其他班轉來的同學，老師呼籲大家要和新同學友好相處，可是，我卻目中無人。
也許是因為我的目光短淺吧，沒過多久，兩位新同學在班上展現出異樣的光芒，不知他們什麽時候“化蛹為蝶”，把我這個第壹給擠下去。我心裏那個羨慕、嫉妒、恨呀！從此想拿“第壹”比登天還難呀！原先堆在我身邊朋友霎時無影無蹤，真失落呀！記得有壹次半期考成績不理想，我無精打采帶著壹身的怨氣回到家，這股氣該怎麽發，看來只有“借書消愁”了。站在書櫃面前，放眼望，壹片“書的浪花”，壹片灰塵的海洋。此時我的目光停留在那本又大又厚的《論語》上，從書架上取下打開……不壹會兒，我腦子裏已經記住了大量的名句，其中讓我真正明白道理的壹句是：“三人行，必有我師焉”。這難道是冥冥之中的提示？這難道是心靈深處的勸告？我的怒氣消失了，我回想起在學校裏發生的事情……壹下子恍然大悟。
只有溫故，才能知新；知之為知之，不知為不知，是知也。我放下《論語》，立馬拿出語文書誦讀起來……從此以後，我不再高高在上，遇到不懂的知識我也會不恥下問，再也不敢驕傲。而且，我與他們兩個還成了好朋友，好夥伴。就在向他們請教那壹剎，我扔掉的是自大及驕傲，得到的是道理以及謙虛。誦讀經典，感悟成長，就在悟得道理的那壹刻，我感覺自己長大了。
成長的作文2人們常說，成長猶如壹幅彩色畫，畫中盡是我們在成長中的小事。有坎坷的，有開心的也有煩惱的。成長師生民的必須，失去它，聲明將毫無色彩。
在我眾多的成長小故事裏面，最最深刻的壹件就是當我落選班幹部的時候了。
那是兩年前的壹個故事，當時我正在讀三年級，從二年級開始，我就擔任班長這個職責，並且幹得十分出色。老師叫我幫她做事，我總是壹絲不茍地完成；上課時帶領同學們讀書或為他們聽寫生字，起著帶頭的作用……總而言之，身為壹個班長所要做的工作都做好了。可是，讀到三年級時，老師突然要說改選班幹部，並且以投票來決定。我想：這有什麽大不了，不就是改選，我知道班長這個職務壹定又非我莫屬了。
當老師問到：“妳們提拔誰坐班長？”有的同學說該由別人去做，有的說繼續讓我做。我聽了，這意思根本不壹樣嘛，不就是有人都認為我去做班長好。我不由得心慌了。後來，我腦中壹片空白，比別人少了將近十票，這，這對我來說簡直是個天文數字。
試問，我有哪點做的不好，老師叫我做了什麽，我都認真完成。這時，老師丟來壹句使我心碎的話：“妳也太不爭氣了，回去好好想想為什麽會落選吧！”“不爭氣？”為什麽我不爭氣呢，這就是使我落選的原因，我有哪樣不爭氣了？想著想著，淚水也不知什麽時候“爬到”了眼眶，我極力控制自己。壹回到家，我就再也忍不住了，抱著枕頭痛苦起來……
我原來以為自己能保住班長這班幹部，可萬萬沒想到因為壹時的“不爭氣”會使自己失敗，難道我真的“不爭氣”到這種程度嗎？
這件事壹直埋藏在我的“成長小故事寶庫”裏，並且是放在第壹頁，因為這壹個故事將是我永生難忘的。
成長的作文3光陰荏苒，歲月的利斧鑿開了我內心對母校的依戀……
對於這兒的壹草壹木，壹師壹友我都保留著壹份情，它的名字叫珍惜。
那是成熟的載育，理解的澆灌，情誼的呵護，真誠的指南，在移挪了幾步艱難，我退怯了。但冰涼的手心還捧著壹份珍惜，我思忖著，油然而和珠酸楚，那是刻骨銘心的碾跡。我不再用淚水釋放自己的情愫，因為美麗的淚水永遠藏在潘多拉的魔盒裏，我不忍打開那違久的藏匿，只是默默地壹角，獨處夙願的粗獷。
大自然衍出生的物種，在世間人情的傳遞中進化為情，在難以割舍的幕後是心相映與情相融的相互配合，才打磨出這壹溪心巢的湧浪，它還待日久天長的鏤空和彼此體諒的雕塑。也只有用心去放大每個角落，才能覺察出粒粒汗水。
細細數落飄浮的過往，與無耐與煩悠尋到些許，我搖曳著梧桐樹下的影子，卻撼然不動，掃開落葉，發覺那早已是“天涼好個秋”。
我反復地踱著腳步，那不曾是什麽崢嶸歲月，但卻是以青春的籌碼作抵押。十六年，人生能有幾度，我心有余悸。
我不能用手挽留，也不能用墻阻隔，更不能用口袋塞裝，那裏連卡車也載運不了的，唯壹的途徑是什麽？尋覓著，尋覓著……我如獲珍寶。
小河在清風中流淌，帶走了記憶中青澀的童年。夢境中期盼的成長毫無防備地來到了眼前，我們醉了，醉在青春山坡，醉在青春林間，醉在青春呢喃……
青春吹著口哨在我們身邊輕輕滑過，燦爛的星雲依舊在夜風中裝點了深藍的天空，讀著指間飄繞的時光，翻開童年發黃的照片和褪色的聖誕卡，感動的淚水再壹次溢滿眼眶。且聽風吟，且聽風吟，舞動青春的筆，用那絕美的方塊字融動我們年輕的思緒，在淺吟低唱中，讓青春再次啟程，去追尋那夢中的橄欖樹……
成長的作文4每個人都有壹個美好的童年，小的時候，在媽媽懷裏，爸爸背上。我也有過這樣的美好童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領巾，與同學嘻嘻哈哈地走進校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個子， 身著梅苑的校服，胸前別著校徽，這還是現在的我嗎？不管如何就說說吧。
在三年級的時候，個子小小的我，特別喜歡語文課，上課有我的朗朗書聲，下課有我的激烈討論，在那個時候，上課就如同享受壹般，兩只小手平平地擺在桌上，身子坐得筆直，發言的時候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機會，當老師喊到了我，就大聲說出自己的見解，沒有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下壹個機會和下壹個問題，下課後，仍意猶未盡，先準備好下節課的書籍，然後在與別的同學爭論起那壹節課，在那個時候，幾乎每次回家，老師總能誇上兩句，回家寫的作業似鋼板上刻的壹樣。
而現在的我，雖然當年的影子仍在，依舊是過去那麽喜歡上語文課，但是卻總比小學少了壹份激情與快樂，上課時那雙恨不得伸到老師面前的小手沒有了，只剩下的是壹大堆難題和壹大堆重點。雖然當年的影子仍在，可是剩下的卻是每天熬到11、12點鐘，可依舊坐在桌前，我還會得到當年的那份快樂嗎？不會了，再也不會了，成長的腳印已經將我送到這兒，我只有努力的學習，才也可能的。
成長的腳印，即已經將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學習，脫穎而出，取得好的成績和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂。
成長的作文5我在成長的路上奔跑，不想有壹刻停留；我在成長的路上追逐夢想，渴望越過山和大海，經歷萬千磨難，抵達夢想的彼岸。
成長的路上，我們有太多的無奈。別人口中所謂的叛逆，其實也不過是我們的心靈想要得到的慰藉。當這條路越發坎坷，才越能被稱之為成長。當我們懷揣著夢想壹路向前時，才會發現這條道路有多難。走在這條路上的我們，也曾胸懷大誌，想要逐鹿天下，活的肆意瀟灑。但理想與現實的碰撞讓我們有太多的無可奈何無法訴說。
妳不能要求每個人都讀懂妳、理解妳，那樣會顯得妳很廉價。壹如妳的夢想，只能在阻撓與跌倒中完成。成長的路上布滿荊棘，而路卻還很遠。所以我們要披荊斬棘，無所畏懼！
路途遙遠就放棄，滿是坎坷就逃避，別人反對就放棄，那麽妳是廢物嗎？妳可以跌倒，但必須再次爬起來；妳可以停壹停，但必須堅持走下去。即使經歷的挫折與磨難將妳傷的體無完膚，即使壹次次的阻撓讓妳心灰意冷，也絕對不能放棄，也絕對不能停滯不前！
在成長的路上，妳不能停。妳不經歷，怎麽成長，要將妳所受的所有委屈不甘，磨難和挫折化為妳前進的動力。如果累了就抱抱自己，妳可以哭，但不能輸。哭完了，站起來，妳依然還是那個驕傲的妳。
我們風雨無阻，因為想要見到彩虹；我們爬上高山，因為想看最美的朝陽；我們成長，因為在路上。
成長的作文6我不喜歡壹成不變、平凡的生活，所以刺激、驚喜、突破，成了我壹直以來的追求，我想讓生活充滿壹個感嘆號。
就在半年前，我的成長路上出現了壹個大大的感嘆號。我喜歡上了極限運動，喜歡上了小輪車，看著別人在做著各種精彩、刺激的花式動作，我終於也開始加入到了這項運動中。
記得我第壹次到主題公園中的場地時，我有了壹些害怕，害怕出現失誤從U形管上摔下來，但是極限活動的精神讓我勇敢地去嘗試。
剛開始，我只是在U形管上隨便騎，有時不小心還是會摔倒。為什麽不來點更刺激的呢？勇敢地嘗試吧。於是我做了幾個幅度更大的動作，摔得當然也很重。但我從未想過要放棄。
我壹次又壹次地嘗試，我覺得越來越刺激。經過壹個下午的失敗，我終於完成了這個動作。那種驚喜、興奮，我至今還記憶猶新。我知道我的努力換來的是壹個感嘆號，而不是平庸的問號，我的成長道路上又多了濃墨重彩的壹筆！
在成長中，我這個感嘆號激勵了我。它告訴了我，我所堅持的生活是正確的。我們不該安於平庸，日復壹日地過著同樣的生活。那是多麽無趣，生命不該被這樣無趣而浪費，我喜歡感嘆號，渴望感嘆號！
在這條道路上，難免會遇到各種各樣的困難、失敗。但是不要放棄，勇敢地去嘗試做，不要低頭，不要錯過成長路上的感嘆號！
成長的作文7成長最無法避免的就是迷茫，站在人生的十字路口，多麽希望有人可以指引自己方向，讓我們少壹點困惑和茫然。
我，壹個弱小的物體，冰封土裏，春回大地，多少風雨洗禮，我破土而立，風和日麗，無憂無慮，微不足道的我長成小樹，在園中矗立，姹紫嫣紅，芳香撲鼻，我很是欣喜，卻又陷入壹陣空虛。我感到了我的孤立，我為何會在這裏?此處花朵艷麗，充滿著香氣。我這個小小物體，經歷那般磨礪，承受那樣寒意，破土而立，卻不知方向在哪裏，前途壹片飄茫，我又該如何努力?
我曾試著去開出櫻花，香遠益清;我曾試著去長出柳條，自由飄零;我曾試著去長出蘋果，水水靈靈……我背著行李，邁著步履，肩負著沈重的壓力，找尋著我人生的真諦，卻沒能勝利。我仍在流離，方向在哪裏。“我來自偶然，像壹顆塵土，有誰看出我的脆弱……”有誰知曉我的艱難，只看到我的漫不經心。成長路上，我摸爬滾打，尋覓方向，仿佛行走於大沙漠，真是“大漠沙如雪”，跌撞著，前行著，尋覓著……
有那麽壹刻，我正在思索，聲音打破了周圍寂寞：“媽媽，這棵樹會長成大傘，為我們遮陽，是嗎?”“恩。”瞬間，壹股力量促使我向上竄，長出了無盡綠葉，對，這就是我的方向，曾經幾度尋覓，幾度思念的方向，我的方向——參天大樹。樹需要有壹個目標，人需要壹個誌向。浩瀚無邊的海洋中，妳我獨自掌陀，孤身壹人，接受著海浪的翻騰，不去揣測，只是尋覓妳的方向。
成長路上的方向就像照亮黑暗的燈光壹樣重要，我們需要壹個方向，讓我們可以撥開雲霧，柳暗花明。如果有了方向，那就請妳義無反顧地走下去……
成長的作文8今天我讀了壹本《當代小學生》，裏面的《“多彩”的小布袋》，令我感受很深很深，知道應保護環境。
這個故事主要講的是愛護環境的行動，以及作者對人人都有環保意識的向往，也告訴我們環保的重要性。
作者從家裏拿來了廢布，做成了布袋，去和人們交換塑料袋，來保護環境。可來了壹位大嬸，不但不交換，還批評他，說家裏客人都等不及了，就走了。但是作者沒有放棄，又主動出擊，去菜市裏和人們交換。作者看見壹個老奶奶，想和老奶奶交換，老奶奶開始不同意，覺的塑料袋方便壹些，可後來壹聽是為了環保，就馬上同意了。作者也很會抓機會，壹位阿姨裝蘋果的塑料袋破了，作者抓住了機會，對那位阿姨說：“塑料袋質量太差了，用我們的布袋吧！很牢固，還環保。”“謝謝。”阿姨高興的說完，笑瞇瞇地走了。才過了壹上午，二十幾個布袋全部被熱愛環保的小作者發完了，小作者心裏可高興啦！
是呀，要是人人都像小作者那樣，世界肯定更美。
這個故事告訴了我們，每人都生活在地球上，而地球只有壹個，如果每個人丟幾個塑料袋，後果不堪設想。我們 中國就有十三億人口，更別說全球的人口了。我們也要用布袋，少用塑料袋。
我壹定要學習作者，從我做起，從身邊的小事做起讓世界更加美好！
成長的作文9在我出生（1978年）的那壹天，我的四叔剛好收到大學錄取通知書。我的父親兄弟姐妹***七個，父親排行老二。
在我小學壹年級時，我的五叔和姑姑同年考上大學。村裏為此給爺爺家送來了匾額“書香門第”！所以我們家裏充滿了書的氣息，讓我從小就有個小小心願——將來也要像叔叔、姑姑們壹樣，考上大學，為“書香門第”再添輝煌！
就是這樣，我在叔叔和姑姑那裏找來了許多的書，每天堅持看，有不懂的就主動去問，直到把不懂的全弄懂。不是有句話說的是“近朱者赤，近墨者黑”嗎。我就是在書香中慢慢成長的。
初中二年級的時候，縣裏組織了壹次中學生作文大賽，因為我的作文水平在班裏也是數壹數二，所以也有幸參加了。最後的成績是在同年級的賽段裏排行第二。
我之所以能有這個好成績，不是我比誰更聰明，而是因為我平時讀的書，看的報比他們大概多了許多，所以才有了這個好成績。
人說“冰凍三尺，非壹日之寒；滴水石穿，非壹日之功”。讀書其實也壹樣，不能有了興致就狂看三天，沒了勁頭，就放在壹邊。我們壹定要把自己放在壹個處處能聞到書香的地方，這樣才能讓我們把看書當成壹種習慣，才能在書香裏茁壯成長。
我的房間裏就放滿了壹面墻那麽長的書架，壹書架的書。有歷史、科技、文學、藝術很多門類。
也正是這許多書，讓我的生活充滿歡樂，讓我的業余時間不再空虛。大家是不是也和我壹樣，有這樣的壹個充滿書香的小屋呢？那就讓我們壹起在書香中成長吧！
成長的作文10總覺得這個世界太復雜，讓我看不清它；總覺得自己太復雜，我也看不清自己。我相信，人類探索自身的歷程將和探索這世界的歷程壹樣復雜。當人類完完全全明白自己以後，那麽周圍的這個世界也就真正的壹目了然了。
有時候會傻傻的問自己壹個傻傻的問題：“我是不是真的傻傻的？”答案不言而喻，這件事情本身就傻傻的。
有時候會質疑這個世界，質疑身邊的壹切壹切。我想問問身邊的壹切他們都是從哪裏來的？他們怎麽會變成現在這個樣子呢？我又為什麽不能像孫悟空壹樣想變什麽就變什麽呢？可是他們都很謙遜，好像智者的樣子壹言不發。
我喜歡長時間的欣賞自己，也許“自戀”這個詞更簡潔明了壹些。有時候會發呆的看著自己的手心，看著手心上的紋路，看著我的手指在我的思想指導下和諧的運動著，會感到生活是那麽美好。
當壹個人有了太多的疑問和問題，卻無人能給出壹個真切的回答，那麽這個人無非有兩種選擇：壹、徹底忘掉那些問題，做壹個天真爛漫的孩子，全新全意的撲進美好的生活中，而不再理會自己的好奇心。二、瘋掉。我覺得第二種是壹個很好的選擇，歷來瘋子裏多出偉人。只不過那些偉人是先偉大然後再變瘋的，而我說的這個是先變瘋然後才能偉大的。兩者從本質上來說好像沒有太大的區別。
質疑是讓人成長的階梯，但也是讓人變瘋的好方法。所以，要逼瘋壹個人的最好方法就是最大限度的打擊他的世界觀、人生觀、價值觀，讓他對周圍的壹切產生前所未有的懷疑，讓他失去最基本的行為準則。這樣，他就會成為壹個行為怪異的瘋子。
所以，打垮壹個人的最好方法就是打垮他的精神。
成長的作文11俗話說：“飯可壹日不吃，書不可壹日不讀。”讀書已成為我每天必不可少的事情，從兩歲開始，她伴我走過了八個春秋。
記得兩歲時，爸爸媽媽就給我買來了小人書，我第壹次接觸書，就被裏面有趣的圖畫深深吸引了，小人書競然有這麽美麗的圖片，又有看不厭的故事。從此，我就愛上了看書、讀書。
到三歲時，我已經進幼兒園了，我開始接觸帶有拼音的故事書，爸爸媽媽給我訂了《幼兒智力世界》和《幼兒啟蒙教育》。我迷戀著彩色的畫面，時而聽爸爸媽媽講著裏面的故事。每天晚上睡覺前我是最高興的，兩三個故事，幾個畫面，就把我帶入了夢鄉。
到了讀書的年齡，我走進了學校的大門，除了讀學校發放的教科書外，爸爸媽媽又給我訂了《中國少年兒童》、《少先隊員》等雜誌書。那時候，上三年級的我已有了壹定的識字量了，爸媽又給我買大本的課外書。我第壹次接觸大本課外書，看了看，喜歡得不得了。只要是周末，我和爸爸就去逛書店，每增添壹本書，我都如獲至寶，認真閱讀，慢慢地壹天天積累，書櫥裏滿滿是書，我腦裏的知識也豐富了，寫作水平逐漸提高了，在眾多書中，我最喜歡的課外書是《淘氣包馬小跳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，《冒險小虎隊》等，每天壹有空，我便會靜靜了坐下來讀書，盡情地在知識的海洋裏遨遊 ……
成長的作文12如果說有壹件東西從小伴我成長的話，那應該就是詩歌了，可以說我成長的每壹步幾乎都有詩歌相伴左右。
我很小的時候就喜歡詩歌。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”……這些耳熟能詳的詩歌伴隨我度過了美好的幼兒時期。
詩，宛若壹陣春風，帶給我溫暖;詩，好似秋天迎面而來的涼風，讓我清爽愜意;詩，更猶如壹位良師益友，使我受益匪淺。在詩的海洋中暢遊，我明白了許多道理。我用心去感受，領悟其中的點點心語。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”讓我仿佛看到了農民伯伯們在稻田裏揮汗如雨、辛勤勞作的情景。
隨著時間的流逝，我漸漸長大了，閱讀量也隨之增大了。讀了李白的《獨坐敬亭山》：“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。”我品味到了詩人的孤獨、寂寞之情。李白的《贈汪倫》：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”和王勃的“海內存知己，天涯若比鄰。”使我深深地感受到了朋友之間那份最為珍貴的'友誼。而李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”又使我明白了奉獻和給予也是壹種純樸而又美好的品德。讀了文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”後，我懂得了人除了生命之外還有壹種更為可貴的東西，那就是錚錚傲骨和浩然正氣!
這就是伴我成長的詩歌啊，每壹首詩歌都給了我不壹樣的感悟，在我成長的每壹步都留下了它的腳印，這麽深刻，這麽難忘!
成長的作文13我愛乒乓乒乓球是19世紀末壹個英國學生想在雨天裏打網球，便開始創造乒乓球。乒乓球雖不是我國發明的，但卻是我們的國球，所以許多中國人都喜歡打乒乓球，我也是他們中的壹員。我每個周末都要去南大街旁的“友好乒乓球訓練基地”打上個把小時，今天我再壹次來到這兒進行訓練。
我被教練員分到了壹張全是男生的桌上進行練習，終於輪到我了，心裏有些緊張，因為這次打的項目和以往的不同，是要自己和教練員PK的。我先發了壹個奔球，老師用正手攻球的動作將來球打了過來，我又儲存了力量使勁將來球抽了回去，老師將球挫了回來，我想拉過去，可球太轉，球拍剛壹碰在了上面，球下了網，我輸了。打完這場比賽，我有點灰心，老師過來安慰了我，並告訴我剛才那球應該再用點勁打，我聽了老師的話點了點頭並擦去了頭上的汗珠。
終於又輪到我打了，我調準了中心，發了個下旋球過去，老師搓了回來，我屏住呼吸用力將球拉了壹板，老師也拉了壹下，球下了網，我贏了，十分高興，雖然當時汗流浹背但心裏還是美滋滋的。乒乓球——我愛妳那“乒乒乓乓”的聲音，更愛妳給我留下的美好回憶；我愛妳和球拍撞擊的“啪啪”聲，更愛妳給我帶來的無限樂趣。
乒乓球是妳讓我和許多人增加了友誼；是妳提高了我的平衡能力；使我更加靈敏；是妳讓我的視力提高了。妳給我太多太多的幫助，我永遠愛我們的國球——乒乓球！
成長的作文14成長，是每個人從小到大的必然經歷。我們90後這壹代，是生活在溫馨幸福的環境中，成長過程中的愛好各不相同，有喜歡讀書的、美術、體育運行等。
總之，在這麽多種成長的途徑上，總會有妳自己的壹條，如果妳問到我，我會毫不猶豫的告訴妳，是淵博的。
淵博的！是的，我少年時代最喜愛的事，莫過於讀書。“書中自有黃金屋”，書猶如廣闊的海洋，它裏面的壹只“小魚”，都是壹點智慧，壹條“大魚”便是壹個樂趣，書讀著讀著，往往會讓人身不由己。就從《三國演義》說說吧！
我9歲時，初讀《三國演義》，被裏面的諸葛亮、周瑜、劉備等人物所吸引，於是便津津有味的品讀這些大人物的故事，那些關公敗走麥城之類的故事，我已經熟讀數遍了。由於我太喜歡這些故事，於是我來到圖書館，重新閱讀起來。沒過幾天，我這本原著就被我“吸收”了。
成長，我壹天天長大了，懂得東西壹天天多了……受同學欺侮、冤枉皆為常事，我都能忍住，但我唯壹忍不住的，就是翻開那壹本本花花綠綠的封皮……我的成長可算是充實的了！我那淵博的成長，我永遠不會忘記——雖然我的成長還沒有結束，但是，我還是想感嘆壹句“成長，真好！”對啊，在自己成長的道路上，誰會那麽沮喪、悲傷，我喜歡自己淵博的成長。另外，我終於明白了，“書讀百遍，其義自現”的道理。我認為，讀書是不可缺少的。所以，我喜歡的我這種成長途徑。
成長的作文15x人的成長猶如蜻蜓點水。驀然回首----壹串漣漪漾起，才發現原來自己經歷過那麽多的感動與美好。
雨景的邂逅
寂寥的秋雨似簾壹般瀉了壹路。我站在學校門口不知所措。緊皺的眉頭望向別人打著傘遠去的地方，心裏不禁壹陣發愁----怎麽辦？難道要我戳在這兒等雨停了再走？我可沒那耐心。正想的出神，壹頂傘落在了我的頭上，雨水紊亂地下墜到傘頭發出壹陣陣聲響，伴著水珠聲我望向了她----是小花！她並沒有說什麽，牽著我的手消失在雨景裏。
窗前的相遇
昨夜的魚來得快，去得也快，正如她的出現。驕陽的炙熱使我煩透了，於是，我便躺在床上開著空調睡去了。壹陣敲門聲縈繞在我的耳旁，是我從夢中驚醒，原來是小花在外面，我把她請到家裏，詢問著她，她不緊不慢地掏出藥包遞給我說是怕我昨天著涼來送藥。我喝進肚裏，壹種似清泉清澈的關心滋潤著我的喉嚨，她笑著抿了抿嘴放開了我的手消失在驕陽裏。
雪場的告別
壹粒，壹粒，壹場雪降落在了我的家門口。我邀請小花去雪場玩兒，她卻有些支支吾吾，但我還是“替”她答應了。壹出門，壹股寒意鉆進了我的心頭，卻被我的熱情給捂熱了。到了雪場，我看見小花穿著壹件單薄的外套，手被凍得通紅，兩腿在瑟瑟的發抖，我向她跑去把自己的裝備拖給了她，她推掉了我的好意，只是噙滿了淚水告訴我她要走了，然後給了我壹個擁抱就失蹤在雪場裏。
我的成長中壹直有她的身影，她讓我收獲了意外的幸福與感動。