壹、積累及運用(25分)(1?8題，每題2分;第9題每空1分)
1.加點字註音完全正確的壹項是( )
A. 嫉妒(j?) 魁梧(wǔ) 模樣(m?) 鮮為人知 (xiǎn)
B. 腦髓(su?) 歸省(xǐng)哺育(bǔ) 嘔心瀝血(ǒu)
C. 發酵(ji?o) 重荷(h?) 沮喪(jǔ) 戛然而止(ji?)
D. 纖維(qiān) 潛水(qi?n) 狹隘(?i) 壹蹴而就(c?)
2.下列詞語中沒有錯別字的壹項是 ( )
A. 懊悔 鑒賞 鍥而不舍 小心冀冀
B. 怪涎 驀然 來勢洶洶 肆無忌憚
C. 震撼 嗔視 興高采烈 語無倫次
D. 抵禦 余暇 姍姍來遲 不可思意
3.下面句子中加點詞語使用正確的壹項是( )
A、壹陣輕風拂過，枝頭的果子津津有味，令人垂涎。
B、深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
C、櫃臺裏的點心有二十幾種，真是不計其數。
D、全校同學聚精會神，目不暇接地聆聽著科學家精彩的學術報告。
4.下面語段橫線處應填入的恰當句子是( )
第壹次真好，第壹次的感覺真奇妙。細細回想：在妳的生命中，有多少?第壹次?值得妳留戀回味?
A、有多少?第壹次?把不可磨滅的印象給妳留下啊!
B、有多少?第壹次?給妳留下不可磨滅的印象?
C、有無數個?第壹次?給妳留下不可磨滅的印象。
D、難道沒有無數個?第壹次?給妳留下不可磨滅的印象嗎?
5.對詩歌《木蘭詩》分析錯誤的壹項是( )
A. 《木蘭詩》寫的是壹位女子代父從軍的故事，充滿傳奇色彩。
B. ?旦辭爺娘去，暮至黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。八句誇張地表現了木蘭行進的神速、軍情的緊迫、心情的急切。
C. ?朔氣傳金柝，寒光照鐵衣?描寫了木蘭在邊塞軍營的艱苦戰鬥生活的壹個畫面。
D. ?雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?運用擬人手法，別具壹格，語氣中充滿了對木蘭的贊美和歌頌。
6.下列對作家作品的評述不正確的壹項是( )
A. 《西遊記》中孫悟空是人們心目中的?勇敢的化身?，最具有反抗性格的人物。
B. 丹麥作家安徒生筆下的?醜小鴨?因為心中有夢想，勇敢地戰勝挫折，不斷拼搏，最終變成了美麗的白天鵝。
C. 《三國演義》中的諸葛亮是個博學多才，知恩圖報的人。
D. 《社戲》、《從百草園到三味書屋》都選自於魯迅的散文集《朝花夕拾》。
7.閱讀下面這段文字，回答問題。
貓頭鷹的樣子不招人喜歡，叫聲淒厲，被人視為?不祥鳥?，然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿，翩翩起舞，招人喜歡，然而它是害蟲。
這則材料給我們的啟迪是：
8.妳在商店買了壹件羊毛衫，回家壹試，太瘦了，妳去商店退換。對著壹位30多歲的女售貨員，妳這樣說：
9.按課文原文填空。(9分)
⑴江山代有才人出， 。
⑵ ，崔九堂前幾度聞。
⑶蒼蒼竹林寺， 。
⑷ ，青草池塘處處蛙。
⑸狼亦黠矣，而頃刻兩斃， ?
⑹《木蘭詩》中寫戰爭的曠日持久，激烈悲壯的句子是 ， 。
⑺《誇父逐日》中表現誇父奉獻精神的句子是 ，
。
二.閱讀(45分)
(壹)閱讀《口技》，回答10-13題。(8分)
遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又壹大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，壹時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。
忽壹人大呼?火起?，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其壹端;人有百口，口有百舌，不能名其壹處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
10.解釋文中加點詞。(2分)
少： 名：
11.把下面句子譯成現代漢語。(2分)
滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。
12.選文重點描寫了口技藝人表演的哪兩個場面?(2分)
13.選文第3段盛贊表演者口技之?善?，采用正面與側面描寫相結合的手法，請找出壹個側面描寫的句子，並說說這樣寫的好處是什麽?(2分)
(二)閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答14-18題。(11分)
三味書屋後面也有壹個園，雖然小，但在那裏也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅餵螞蟻，靜悄悄地沒有聲音，然而同窗們到園裏的太多，太多，可就不行了，先生在書房裏便大叫起來：?
?人都到哪裏去了!?
人們便壹個壹個陸續走回去，壹同回去，也不行的，他有壹條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：?
?讀書!?
於是大家放開喉嚨讀壹陣書，真是人聲鼎沸。有念?仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣?的，有念?笑人齒缺曰狗竇大開?的，有念?上九潛龍勿用?的，有念?厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚?的?先生自己也念書。後來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：?
?鐵如意，指揮倜儻，壹坐皆驚呢～～～金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～～
我疑心這是極好的文章，因為讀到這裏，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向後面拗過去，拗過去。
14.選文主要寫了 和 兩種情景，其中都寫到了氣氛，最能體現各自氣氛特點的詞語有 和 。(4分)
15.選文描寫先生時運用了哪些人物描寫方法?(3分)
16.?向後拗過去，拗過去!?句中的?拗?展示了先生怎樣的讀書神態?(2分)
17. 孩子玩耍本應是動態的熱鬧的，作者為什麽卻說是靜悄悄的沒有聲音，這樣寫的目的是什麽?(2分)
(三)閱讀《夏日原野上的追趕》，回答18-22題。(13分)
①從上學開始，老師就不止壹次地在黑板上寫下?最有意義的事?這樣的作文題目。什麽是最有意義的事呢?現在想來，那時寫的幾乎都是壹些好人好事，什麽撿錢包、讓座位、扶老人過馬路?這當然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也並不準確。因為人生最有意義的事將會對我們產生恒久的影響，會成為我們壹生中壹直閃亮的燈塔，會影響到我們人生的航線和生命的質量。
②我常常在想，生命裏最有意義的事，往往就靜默於妳的生命之中，然而卻會在妳生命的某壹時刻，呈現出強烈的意義來。
③那是壹年夏天的事。我在山裏放羊。山坡下有壹塊瓜地。________(A. 熱烈 B. 酷烈 C. 和暖)的陽光將西瓜熟透的氣息壹絲壹絲地逼入我的體內。看瓜的是壹個老人，他壹直閉著眼睛躺在壹個草棚子下面。我想他壹定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體裏的力氣壹點點都蒸發了，連那把根紮了不知有多深的老樹，都像在開水鍋裏煮過壹般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢!瓜地裏的西瓜像壹個個孩子壹樣頑皮地瞪著我，如果能抱著壹個大西瓜狼吞虎咽壹氣，那該有多爽啊!
④我終於鼓足了勇氣，壹個猛子紮進瓜地摘下壹個大西瓜，但就在這時，我的背後傳來壹聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當我抱著瓜開始跑的時候，我充滿了自信。想想吧，壹個六七十歲的老人要追上壹個十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑!我抱著瓜回頭看看那個追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心裏在笑他，他怎麽就不想壹想，他怎麽可能追上我呢?
⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野裏像壹只被追趕的兔子壹樣奔跑著，並不時回過頭去看看那追趕我的老人。他壹瘸壹拐地追著。我跑壹段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然後繼續往前跑。耳邊的風掠過我的頭發，像母親手中的梳子梳過壹樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏於綠色之中的兔子、狐貍、山貓驚動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。
⑥我跑出老遠，心想他壹定停下來了吧。可回頭壹看，他依然壹瘸壹拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續往前跑。
⑦在夏日的炎陽下長時間奔跑並不是件容易的事，我已經氣喘籲籲，嗓子像吃過辣子壹樣幹澀燥熱，衣褲像水洗過壹樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在壹瘸壹拐地追趕。看得出來，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是壹個瓜，而是別的什麽東西;而且似乎他也樂意在這夏日裏無遮無攔的田野上做壹個追趕者。
⑧我開始困惑了，他要追到什麽時候才算個盡頭呢?但有壹點我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，壹定會追上我的!
⑨西瓜地離我們已經很遠了，但他的追趕像壹片巨大的雲彩投下的陰影_______(A. 阻擋 B. 影響 C 籠罩)著我，我跑不出去。這就像馬在風中跑，馬比風的速度快，但馬永遠跑不出風的世界。我害怕起來了，人壹害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠處大口大口喘著粗氣，看著他壹步壹步逼近，最終到達西瓜跟前。他擡起頭看看我，然後像壹個將軍拎起敵人的首級壹樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉過身壹瘸壹拐地歸去了。
⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。
⑾這件事已經很遙遠了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時不時想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的壹瘸壹拐的身影。
18. 根據文意，從第③段、第⑨段的括號內為空白處選擇恰當的詞，將所選字母依次填在橫線上。__________、________(2分)
19. 根據選文，可以理出?我?在被追趕中心理、行為的主要變化過程。請妳從備選答案中選擇恰當的三項,填寫在括號中
備選答案：A. 充滿自信 B. 輕柔舒適 C. 跑不出去
D. 開始困惑 E. 選擇放棄 F. 得勝而歸(3分)
( )?輕松快樂?支持不住?( )?害怕起來?( )
20. 什麽是?我們生命中最有意義的事?請用原文中的語句概括作答。(限25字以內)(2分)
21. 品味第⑨段中畫橫線的句子，結合語境說說它的表達作用。
(2分)
22. 妳認為老人為什麽執意追趕?我?從夏日原野上的這場追趕中，妳獲得了怎樣的感悟?(4分)
(四)閱讀《我記得她》，回答23-28題。(13分)
(1)二十五年了。
(2)如同二十五年前，我叩響了她的房門，我是她的學生;而今我帶著我的學生來到這所中學實習。我的學生肅立在我身後，我肅立在她門前。
(3)七十六歲的她，蒼顏白發，瞇眼打量著來客。我含笑摘下呢帽;我的學生也滿懷敬意：?靳老師!?
(4)她當然認不得我的學生?她的?徒孫?;卻也似乎認不得我了。
(5)啊，老師，我要喚醒妳的記憶。?
(6)?不多久，松柏林早在船後了，船行也並不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。?這壹次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像壹條大白魚背著壹群孩子在浪花裏躥
(7)如歌的行板，悅耳的清音，發自妳的內心?那旋律，構成壹個美好的夢。這夢，並未遠逝,至今繚繞在我心潮的上空,現在我常給學生講：優美的朗讀,能拓展含羞不語的文學所蘊藏的意境。而當時的我,只有驚異;我怎麽會聽見童話中小天使那銀鈴般的歌聲?
(8)?孩子們，想想，小朋友們看戲後劃船回家，那船頭的激水聲為什麽更其響亮了呢?
(9)?因為夜深了
(10)?不，是因為他們肚子餓，想急著回家，就劃得快些
(11)對同學們的回答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉的小河中長大的。
(12)?那是因為逆?逆水行?行舟。?
(13)而課文中並沒有寫明順水逆水的問題。也許沒有必要寫。也許靜靜的河汊,無所謂順水逆水?總之,我的回答是她始料未及的。
(14)她笑了，壹如當時的笑容。
(15)?有很多聰明的孩子她說，顯然記不得我是其中的壹個了。?
(16)那麽，老師，妳總記得困難時期吧?妳帶著我這個年紀最小的寄宿生到這裏來，點燃小爐，壹點鹽，壹點油，熬了壹鍋粥，叫我吃?滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的壹樣;妳的嘆息，也像媽媽愛憐的目光壹樣。
(17)?孩子，妳太瘦了
(18)她再壹次笑了，沒有了嘆息：?熬粥的日子，不少
(19)她依然記不得我。
(20)我和我的學生告別了她，走在鄉間的小路上。
(21)我的學生不無惆悵：?怎麽會記不得妳呢，老師?
(22)?我記得她。?我說。
23、第(2)自然段加點的兩個?肅立?，表達了學生對老師的 _ 和 的感情。(2分)
24、第(3)自然段加點的?打量?壹詞能否換成?端詳?為什麽?(2分)
25、第(7)自然段劃線句與前文的敘述關系密切，說明了什麽?(2分)
26、第(15)自然段中?顯然記不得?與前文 相呼應，又同下文的 和___________________ 相呼應。(3分)
27、第(19)自然段中寫到?我?又說了這個銘刻心肺的故事，靳老師卻?依然記不得我?，這說明了哪兩層意思?(2分)
28、本文答非所問的結尾寄寓了哪些含義?(2分)
答：
三.作文(50分)
(壹)有人認為幸福意味著擁有財富，有人認為幸福意味著獲得地位，有人認為幸福意味著享有榮譽?也有人認為擁有財富未必擁有幸福，也有人認為獲得地位未必獲得幸福，也有人認為享有榮譽未必享有幸福?
請以?幸福?為話題，自擬題目，寫壹篇文章。
要求：1、所寫內容必須和話題相關。
2、立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。
3、不少於600字。
4、文中不得出現真實的地名、校名和人名。
(二)壹只老鼠整天被貓追得不得安寧，它深感自己渺小，希望能變得?偉大?起來。它來到神面前，苦苦哀求給予幫助。神動心了，令老鼠變成貓;可貓怕狗，它又經哀求變成了狗;不料狗是怕狼的，它又變成了狼?就這樣，老鼠壹路變下去，最終變成了動物群體中最高大魁梧的大象。可它還沒來得及享受大象的?偉大?，便發現大象原來最怕的是老鼠。於是，它最終求神把它變回了原來的老鼠。是的，我們渺小平凡，但我們都有屬於自己的精彩。
閱讀上面的材料，選取其中壹個角度，寫壹篇文章。
要求：1、所寫文章主旨必須從所給材料中提煉。
2、題目自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。
3、不少於600字。
4、文中不得出現真實的人名、校名。
人教版七年級上冊語文期末試卷參考答案壹、1、C 2、C 3、B 4、B 5、D 6、D
7、不要以貌取人。(意對即可)
8、略
9、(1)-(5)略
(6)將軍百戰死，壯士十年歸
(7)棄其杖，化為鄧林。
二、(壹)
10、少：稍微 名：說出
11、略
12、深夜驚醒，深巷火起
13、如：?滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。?
好處：以賓客的反應來襯托表演者技藝的奇妙。
(二)14、玩耍 讀書 靜悄悄 人聲鼎沸
15、語言描寫、動作描寫、神態描寫
16、先生讀書無限陶醉的神態。
17、因為孩子們是偷著出去玩的。這樣寫突出了孩子們對自由生活的向往，說明封建教育束縛了兒童的個性。
(三)18、B C
19、A D E
20、對人生的航線和生命的質量產生恒久影響的事。
21、形象生動地寫出了?我?在老人的追趕下奔跑，?我?盡管比老人跑得快，但永遠擺脫不了他執著的追趕。(意對即可)
22、第壹問：(2分)①履行看瓜的職責。②以行動對偷瓜的孩子進行教育。
第二問：(2分)①認準目標，執著追求，不畏困難，永不放棄。②做事應忠於職守，盡職盡責。(第二問只要答出壹個要點，即可得分。)
(四)23、崇敬、愛戴(詞序不分先後)
24、不能改換，?打量?是粗略地看;?端詳?是仔細地看，對來訪的客人仔細地看，顯得不禮貌，所以只能用?打量?。
25、說明了?夢?的美好和?我?記憶猶新的原因。
26、?似乎認不得我了?;?妳總記得她依然記不得我?
27、①說明她的學生太多，桃李滿天下;②.說明靳老師對很多學生都很關懷，而且不圖報恩。