作為壹位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麽寫教案呢？以下是我為大家收集的中班科學遊戲勺子裏的哈哈鏡教案，希望對大家有所幫助。
活動目標
1、能通過觀察、比較，發現不銹鋼勺子凹凸面成像倒立和正立的不同，體驗探索、發現的樂趣。
2、能仔細觀察，用清晰的語言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。
活動準備
1、不銹鋼勺子（數量與幼兒人數相等）。
2、幼兒摸箱。
3、ppt
活動過程
壹、照平面鏡，玩鏡面遊戲，感受平面鏡的成像引入。
師：林老師今天帶來了壹面鏡子，待會兒請小朋友們來照壹照，，看看鏡子裏的妳和鏡子外面的妳都壹樣嗎？摸壹摸，這個鏡子是平的還是不平的的？
二、創設"魔法情景"，出示勺子，感受勺子的凹面和凸面。
師：林老師最近向魔法師借了壹個魔法寶貝，這個魔法寶貝功能很多，不僅能舀東西吃，還可以用來照，照出來的樣子還不壹樣，大家猜猜是什麽呢？
師：這個魔法勺和剛才小朋友們找的鏡子可不壹樣，它不是平的，請妳們用手摸壹摸魔法勺用來舀東西吃的壹面，感覺下它是彎進去還是鼓起來的呢？哦，彎進去的這面它有個好聽的名字叫凹面，我們壹起用這個凹面再照照自己的小臉蛋，看看我們的小臉蛋是朝上還是朝下呢？哦，原來勺子的凹面照出來的小臉蛋是倒立的。另壹面如上。
小結：小朋友真聰明，發現了勺子用來舀東西的`彎進去的那壹面叫做凹面，照出來的小臉蛋是倒立的，鼓出來的那面叫做凸面，照出來的小臉蛋是倒立的。
三、鞏固凹面和凸面，摸箱遊戲。
師：老師今天還帶來了壹個魔法箱，魔法箱裏有許多小朋友用魔法勺照出來的魔法卡片，待會兒我會請表現好的小朋友從魔法箱裏摸出壹張魔法卡片，並要說出這張魔法卡片上的小朋友是用魔法勺的凹面還是凸面照出來的，妳是怎麽知道的？答對有魔法禮物獎勵！
四、總結"魔法經驗"，結合ppt拓展幼兒實踐運用。
師：其實在我們的生活中，除了勺子有這樣的魔法，還有很多東西都有這樣的魔法，小朋友們想壹想生活中有哪些東西是用凸面鏡做成的呢？哪些東西是用凹面鏡做成的呢？我們壹起去找壹找。