教科版五年級科學下冊第壹單元落實科學課程標準的要求教學計劃

教科版五年級下冊科學教學工作計劃 壹、指導思想： 全面貫徹《科學課程標準》的精神，以培養學生的科學素養為宗旨。 二、教學總目標： 1、培養學生科學的思維方法，形成科學的學習習慣; 2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親歷科學探究的全過程; 3、學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。 4、以科學概念作為教學目標，幫助學生形成正確的科學概念和思想，逐步形成勇於質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感; 5、引導學生親近自然、珍愛生命，關心現代科技的發展。 三、學生情況分析： 1、整體學習狀況：五年級學生比較喜歡科學課，對科學實驗很感興趣，動手能力較強，但是對科學概念的理解不是很深刻，部分同學對死記硬背的知識記的牢，運用能力較差。 2、已有知識經驗：科學觀察能力和對比實驗設計已經有較大的進步，但是獨立探究能力和主動探究意識還不夠。 3、學習心理分析：五年級的孩子對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內容貼近兒童的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣。 四、教材分析、各單元目標： 科學五年級下冊教材分四個單元，分別是“沈和浮”、“熱”、“時間的測量”、“地球的運動”。