實習教師心得體會
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，往往會寫壹篇心得體會，這樣能夠培養人思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？以下是我為大家整理的實習教師心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實習教師心得體會1
聽課也基本上聽了壹個月了，我感覺鄭州壹中的學生們整體水平非常不錯，大家都反應很快，尤其是對技巧的變形這壹塊，還很多壹題多解。這樣老師講課也非常享受。聽了這麽多老師不同的課堂，我收獲頗多，提煉幾點如下：
1、老師備課要全方位，全面之中更需精準，為課堂主題服務。壹定的難度之中，堅持由淺入深原則。
2、壹題多解，壹題多練很重要。在教學中體現熟悉性，緊湊性，聯絡緊密性，還有規範性，邏輯的合理性等。很多文言語法知識可以觸類旁通。
3、對於壹個問題，既要有直覺思維也要有理性思維，也就是要有意識地用理論去理解它。對於語文這種語言文字科目，又因為是母語教學，學生剛開始習慣直覺思維去理解語句，這固然很好，本來語文就是壹門需要同情心、同理心的科目，需要學生們充分釋放過往的感情與經歷去理解、去感受。但文言文的語法知識，由於初中教學並沒有涉及，壹定要上升到理性思維，用壹定的語法知識去規範閱讀。只有充分熟悉高中範圍內的語法理論知識，了解了文言字詞與句式的特點，翻譯文言文才會得心應手。考試做題，才有解題的目的性，不要總是憑經驗做題。這壹點境界挺高的。
4、及時歸納總結。課拋出思考題讓學生課後思考，讓有余力的學生層次提高，思維能力提高。
5、最後壹點，因為鄭州壹中是壹所省重點高中，所以對老師的要求很高，精益求精。當然，學生永遠是課堂的主體，因材施教非常重要。
總而言之，聽這些優秀的老師講課還有名師的點評，內心的收獲還是很多的，最重要的還是我們要有實踐能力的提高。願我們這些實習生在實習期間有了新的發展規劃，我們先從理論學起，壹步壹個腳印，穩紮穩打，逐步過渡，向更加優秀的人看齊！
實習教師心得體會2最近天氣變暖和了，終於有了春天的感覺。這裏的樹木特別少，但是不知道為何校園裏的幾棵大樹被砍倒了，所以感受不到春天的氣息。今天被砍倒的樹那裏正在栽小樹苗，我們幾個小夥伴便壹起去幫忙栽樹，順便感受春天的新生的氣息。我們有的幫忙扶樹苗、有的剪線捆、有的用鐵鍬鏟土，我覺得壹直在辦公室埋頭辦公，有這樣的戶外勞動也是對生活的增色添彩，而且有利於身心建康。
機緣巧合下發現了學校的錄像機，我們便從老師那借來準備錄課了，今天下午壹個小夥伴先試錄了壹下，然後我們壹起針對出現的問題進行了討論，並進行了改進，感覺大家在壹起的時候什麽事情都能解決，人多力量大嘛，說實話，雖然不知道其他人怎麽樣，我對小夥伴們已經有了依賴感，不管什麽事情都想要大家壹起做，雖說我們在壹起奮鬥也只有四個月，現在也只剩下三個月，不管實習之後會怎樣，真心希望接下來的日子裏能壹直好好相處下去。
再來說壹下今天的另外壹件開心事，我寫的教案被張貼出來，而且領導還在評課時表揚了我的教案寫的比較認真，真的很開心，也很榮幸。我既然來到這裏實習，就是來積累經驗，來學習成長的，我覺得自己認真是對學生負責，是對自己負責。總之，接下來的日子裏我還是會如此積極對待工作和生活，絕不能懈怠，不能辜負如此美好的時光。
實習教師心得體會3所以，從第二天開始，我就跟老師請教，學習如何在學生面前樹立威信。老師給我提出很多建議，在加上平時自己對老師的觀察，也就學得有模有樣的。特別是在執行班主任工作時，在監督他們早讀，早操，眼保健操還有值日工作時。我都嚴格要求他們，遵守學校以及班級的規定。我記得第壹次監督他們值日時，簡直是讓我打開眼界。放了學，整個班級的桌椅就像剛打完壹場仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在收拾書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我默默記下他們的表現。隔天，我把缺席值日的同學找來，問他們缺席的原因小學英語教師實習心得體會總結小學英語教師實習心得體會總結。說不出理由的就再讓他們掃壹天。接下來在監督值日時，我讓他們先分工，每個同學負責壹組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長則負責講臺，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。經過這麽壹分工，他們的效率就高了很多。掃地的時間比往常少了壹半。初見成效，我便趁熱打鐵，對於那些變現好的，我當場給予表揚，被表揚的同學就會做得更好，而沒被表揚的同學也會跟著表現得更好。接下去的幾周，我每壹天都能感受到他們的進步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼裏，樂在心裏。我暗自慶幸壹開始就對他們嚴格。
雖然說實習老師要在學生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵他們小學英語教師實習心得體會總結社會實踐報告。只要看到他們進步了，哪怕只是壹點點，我也會表揚或鼓勵他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進了他們的進步。
跟孩子們相處的時間是愉快的，因為他們時不時會給妳帶來意外的驚喜。我懷念跟他們在壹起的點點滴滴。
實習教師心得體會4在紅旗中學的實習時間也已過了壹個星期，這壹個星期中，我經歷了很多人生中的第壹次：第壹次真正站在講臺上上課，第壹次給他們傳授自己的知識，第壹次體會作為體育教師任務的繁重那麽多的第壹次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中壹次刻苦銘心的經歷，也將成為我今後走上工作崗位的壹筆巨大財富。從開始上第壹節模擬理論課到現在，我深深體會到了作為壹名體育教師的不易。
在模擬授課之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，這讓我心裏忐忑不安。在我上課之前，我的指導老師——朱老師先給我們進行了模擬授課，看看學生上課的情況，再決定什麽時候開始實習。在他的指導下我們順利的完成了模擬授課。 在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子武術，而不是體育課。這是本質上的區別，身為壹名體育老師，在體育課上第壹要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們壹天天的坐在教室裏面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助於讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。 模擬授課之後我進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在以後的上課中就能註意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，。
雖然當體育老師很累，但是很滿足，很欣慰，我希望每當我走進學校的時候，能聽到學生們的壹句句“老師好”，心裏就會感到無比的激動與自豪。做壹名人民教師，真好!
我希望我們在以後的實習中由迷糊，膽怯，變得老練，堅定。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上壹份讓自己滿意的答卷。
實習教師心得體會5來三中這麽長時間，遇到了幾件比較棘手的問題。說實話，三中的生源沒有那麽好，它是壹所分區域錄取學生的中學，好學生壞學生每個班都有，基本每個班都有幾個不服管教目中無人的壞學生，也有不思進取整天混日子的學生。但這畢竟只是個例，大部分學生還是本著考壹個好高中的目標在學習的。
在我所帶的班級，就有這樣壹個學生，小高同學，每天不學無術，來學校五天，基本三天的時間在睡覺，不止壹次的萌發要輟學的念頭。對他來說，上學並沒有太多的樂趣，頂多是課間跟同學打打乒乓球才算得是上學期間的樂趣。
突然有壹天，他告訴我：“老師，我不想上學了，我找好打工的地方了。”在他看來，學業是壹種負擔，在學校，課上聽不懂，課下不想問，再加上學校管理制度嚴格，屢屢違紀的他，已經對讀書完全失去了興趣，那天晚上我跟他聊了很多，我把我這幾年讀書的收獲以及身邊輟學同學的感悟都告訴了他，可是他畢竟年齡小，有很多事他現在都體會不到。
我感覺很痛心，這位同學只是不愛學習，其實本心並不壞，尊重老師，善待同學，處於叛逆期，難免對學校的管理制度有些不服。溝通了很多，並沒有把他想輟學的心思改變，最後還是班主任聯合家長出馬逼他來了學校。
班主任靳老師是壹個極其和藹的老師，可班裏有壹些學生總是讓她焦頭爛額，甚至有壹天她生氣到沒有給自己孩子做飯，被氣哭過很多次。作為班主任助理，我是看在眼裏疼在心裏，靳老師的孩子也在上初二，她把班裏每壹位同學都當成自己的孩子，可是深情總是被辜負，她是那麽仁慈，都不忍心讓我多工作，以後我要多體諒靳老師，多替她分擔工作，多了解班級情況，營造良好的班風班規。
實習教師心得體會6今天是實習的第15天，感覺時間真的過得挺快！想想當初實習之前的緊張和焦慮，第壹次要上課前的惴惴不安以及面對學生時的小心翼翼，仿佛就在昨天。經過這半個月的相處，真的覺得自己好幸運，因為自己遇見了很好的指導老師，遇見了壹群很好的同事，更重要的是擁有了壹群很棒的學生。他們可能在學習上並不是很上心，甚至可以說成績較差，但是他們卻都很善良，擁有著壹顆活潑而又單純的心。
有壹次我去上課，沒有在辦公室待著，結果下課之後回到辦公室就看到我的辦公桌上放著壹塊熱乎乎的烤紅薯，問辦公室的其他老師，才知道是我教的壹個美術班的學生放的。當時真的感覺自己特別幸福，這種幸福是很難用語言去表達的，我想大概也只有老師們才會懂得這種感受。被自己的學生溫柔以待，真的是件超幸福超滿足的事情。
還有壹次，在給壹個班上課的時候，有學生調皮搗亂，當時自己真的被氣得不輕，但是這些學生卻專門跑到辦公室哄我，逗我開心，低著頭小心翼翼地跟我道歉，當時心裏不禁為之壹動：唉，算了吧，有這麽壹群可愛的孩子，還犯得著生氣麽！他們就是這樣，是壹群單純可愛而又善良的孩子。
類似於這樣的事情其實還有很多，類似於這樣的感動也同樣不少。每個人都說當老師很累，朝九晚五，費心費力又費神，但是也只有作為壹名教師，才能明白，有壹種情叫師生情，有壹種感動來自學生，有壹種溫暖叫做學生的愛。而這種體會，也只有作為壹名教師才能理解。
真的很愛我的這群孩子們！
實習教師心得體會7還沒實訓之前，不管是學校的老師還是實習學校的老師，都告訴我們實訓的時候究竟要不要跟小孩子那麽親近。當時幾乎每個人都認為要跟孩子保持距離，樹立老師的形象。
但是通過實訓後，我徹底的認為實訓期間是應該跟學生親近點，因為在學生的心裏，實訓老師根本就不是真正的老師，只是年齡比他們大壹點的哥哥姐姐。所以他們都不怎麽“聽話”，上課都比較吵，下課卻很想跟妳玩。所以，實訓期 間就應該更好的把握住怎麽跟學生跟親近的玩。只有實訓老師才能跟孩子玩得那麽的親近，從而更深入的了解學生，對以後的工作有壹定的幫助，而真正的老師呢？他們都不怎麽跟真正的老師那麽親近，所以真正的老師了解他們的都比較表面。
就像我在實習學習經歷的壹樣，在第壹周的時候，就想著與學生保持距離，盡量以嚴肅的樣子出現在他們面前。但是後來發生了壹件事讓我改變了這種看法，當時有個老師沒來然後我就去守自習課，那個班的學生根本就沒有妳當老師，在他們看來，妳只是個與他們年齡相仿的老師，沒有任何威望。所以讓我們起來自習之後，他們並沒有在學習，反而是在毫無忌憚地說話，就算我多次強調並批評學生也是不濟於事，最可氣的是他們既然還頂嘴。後來我想了想，我壹開始就臭著壹張臉去面對他們，他們也不會對我有什麽好印象。所以在守第二班的時候，我就以比較寬容的態度去面對，反而他們安靜了下來。
所以老師們強調的與學生保持距離，不應該是說以壹種高高在上的態度去面對學生，而是保持壹種適當的距離，老師強調的應該是不要和學生在私底下有太多的接觸，而在課堂上，以壹種什麽樣的形態去面對學生才是需要把握的。
實習教師心得體會8雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。學校裏熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在老師的幫助輔導下，我的實習工作十分順利。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。老師經常指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，在學生面前樹立威信。我第壹次講課時，自我感覺並不緊張，其實很緊張，課講得也很快，壹個感覺就是差。後來的課就壹次比壹次進步了，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調整。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發輝利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了壹個初步的了解和認識，對什麽是班主任工作、如何做好班主任工作有了壹個的概念，這對於我以後的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白:成為壹名老師，壹名合格、優秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
實習教師心得體會9時光過得飛快，已經實習兩周時間了，從第壹天到木廠口中學的興奮、緊張、期望慢慢的轉變為現在的平靜、從容、歷練。因為隨著時間的推移，我們也在慢慢的成長。
記得第壹天到的時候聽到學生見面時非常禮貌的打招呼，鞠躬稱呼"老師好"，自己會覺得局促不安和些許的自豪與開心，到第二周實習結束，自己已經能和學生們談笑風生，這壹切仿佛都在悄悄平穩的發展中著，好像漸入佳境，這是壹個由生疏到熟悉的過程，只花了兩周的時間，就仿佛收獲了很多學生情誼。
孩子們很天真，甚至覺得很幼稚，但是每當看到學生的面龐，看到他們的行為舉止時，自己仿佛找到了自己初中時候的樣子，又仿佛看到了自己初中同學的樣子，感覺他們的壹切的壹切都是那麽的相似，那調皮學生的樣子簡直和自己以前初中班裏調皮的同學壹模壹樣，這或許就是名人說的壹切都是流轉的吧？當然，不管是調皮搗蛋的學生還是刻苦學習的學生，我都會壹視同仁的對待他們，我也會將自己所有的知識，自己的所見所聞，所有有意於他們的東西傳授給他們。
當然自己每次上之前的幾分鐘還是會有壹點緊張與興奮，我期待與學生的每壹節的交流，在他們天真的眼神中我能看到他們對知識的渴望，對藝術的需求。這更會激發的教學熱情。
這壹切的壹切都會讓我更想提升自己的素質水平，提高自己的知識與教學能力，我想將我所有的知識傳授給我自己的學生。
實習教師心得體會10不知不覺實習也有好長時間了，這其中的苦與樂，恐怕只有和我奮鬥在壹條戰線的同學能體會到。
剛來這個學校的時候，代了好多課，雖然和專業無關，但走進教室才發現那些學生是那麽可愛，他們純潔，他們天真，我真的很喜歡他們。
剛開始帶了五年級的品社，而且幫壹個老師帶班，這中間我收獲了很多，同時也感受到初為人師的喜悅與辛勞。我給了他們我的網號還有我的郵箱地址，這樣我們課上是師生，課下是朋友，他們有什麽開心或者不開心，都通過網絡告訴我，在這裏，還要感謝當今科技的發展。讓老師和學生的關系打破了以往，讓老師成為學生的傾聽者，隨時發現問題並且能解決問題。
在教學過程中，我也學到了很多東西。現在的小學教學不同於以前，在素質教育當頭的今天，填鴨式教學已經成為歷史，如果妳還在使用灌輸式教育那就是妳教學的失敗。尤其是在英語教學方面，現在小學的英語教學與劍橋少兒英語的教學方式十分相似，在教學過程中，要不斷激發學生的興趣，提高學生學習英語的興趣。這就要求老師不斷的造教學方法，並且相互交流，取長補短，才能讓自己的教學水平提高到新的階段。說到英語教學方法，我覺得實習學校的英語老師真的水平都很高，並且個人有個人的特色。就拿四年級的李正紅老師來說，在他的課上，學生是沒有拘束的，她有能力激發學生課堂興趣，讓學生在玩的過程中學知識，應此在她的課上，不斷的有亮點出來，也是在她的課上，我學到的東西最多。再說我的知道老師郭春鳳老師，她帶的是高段的學生，他的課總是層次分明，讓學生在課堂上有層次感，中間還回穿插壹些遊戲，這樣學生也不會感到疲憊。
今天沒有時間再寫了，就這些。
實習教師心得體會11作為壹個新手老師，在教學上，總會有許多的不足。老師說，每壹節課都要有總結，沈澱。看看自己到底有所得是什麽，有所欠缺又是什麽？
“處處留心皆學問，人情練達即文章;”對於老師，在教學上，需要的便是總結成功。每每講壹節課，我們在課下，總會有許多的反思，有許多的想法，這節課講的好的地方在哪裏，我們要做教學的有心人，堅持把這種成功之處記錄下來並長期積累，教學經驗會日益豐富，有助於形成自己的教學風格。經常寫教學總結，有利我們自身的提升。
在實習期間，我有了這樣的了解，學生如果喜歡這門課的老師，那麽他便會漸漸地對這門課產生興趣，所以說，做壹個學生喜歡的老師，是非常重要的。
還有就是要註意自己課講的不好的原因是什麽？
課堂的設計需要我們精心的準備，教學的實踐需要我們準確的把握。每壹節課，難免都會有遺憾的地方，課後要靜下來，認真反思，仔細分析，查找根源，尋求對策，以免重犯，使教學日漸完善。
每壹節的把握，是需要對學生進行了解的。作為老師，我們需要善於觀察學生，幫助學生解決困難。對於學生出現的問題，要及時的進行記錄。有利於針對性改進教學。鼓勵學生在課堂上發言，學生在課堂上發表的獨到見解，可以拓寬教師的教學思路，要及時的記錄下來，師生相互學習，可以實現教學相長。這是對於老師，在後期的教學過程當中，有極其大的作用的。
總而言之，學生既是老師的教學對象，又是老師的合作夥伴。
實習教師心得體會12時間匆匆到了第二次月考，學生們仍然是焦慮著，擔憂著，毫無準備著。看著他們在考試前的緊張感考試後的憂愁感，只能既鼓勵著又嚴格要求著。
考試***進行了兩天，作為實習老師我們也加入了監考的行列，在監考的時候從要求學生把材料放到講桌上，到分發答題卡，分發試卷，分發條形碼，再到提醒考試時間，收答題卡等等這些事務，回想到了自己考試的時候的場景。不同的是當初自己坐在講臺下，這次在講臺上，新的身份有新的責任。監考的時候，看著他們有的學生在認真答卷，有的確頭放在胳膊上，還有左顧右盼的。學生們在答題，監考老師卻是無聊至極，尤其是我的監考時間持續了兩天，有的考試是壹個半小時，有的兩個小時，有的兩個半小時。
在這段時間裏，那種枯燥和無聊真是難以言喻，不過想想自己的所有老師都是這麽過的，作為實習老師自己必須適應這種生活。另外，這次監考必須認真貫徹學校要求的考風考紀，不得讓學生有作弊的機會，否則對其他學生是不公平的，從監考中能夠看到學生們的學習狀態和學習習慣，考試它不能決定和反映壹個學生真正的學習情況，但在壹定程度上是可以看出學生這壹階段的學習情況，監考是作為老師的壹個重要工作，體會到了作為老師的'不易，其實任何職位都不是那麽簡單就能駕馭的，每份工作都需要我們付出真正的努力，只有認真積極地面對生活，面對工作，才會收獲工作地樂趣。
實習教師心得體會13孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每壹個孩子的個性，針對孩子的問題與家長***同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展。班主任工作，尤其是中學班主任工作，突發事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，並不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每壹件小事情，處理好每壹個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對於班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以後的實踐中改善。
做壹個被學生認同的好老師
首先要不斷學習增強自己的教育教學素質，要想給學生“壹碗水”，教師自己要有“壹桶水”；其次還要營造壹個好的學習氛圍，這樣學生才能進入專心的學習狀態；在課堂上要建立民主與規範，不能把課堂管死，但是課堂的學習行為規範必須使其明確；然後接著要在課堂上確立合理的教學內容，中學生的註意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務交代下去，這樣才能讓學生自覺控制註意力。當然還要多設計壹些學生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：英語的對話表演法、停頓休整法、遊戲法和獎勵法。最後是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多於否定評價，只有這樣，學生才能更為專註地投入到學習中來。
以上是我教學以來的壹些初淺體會，以後要繼續學習，提高自己，發揮自己的余熱，努力教好學生。
實習教師心得體會14沒有經過實踐的理論，永遠都是不能轉換為生產力的糟粕；也只有把自己所學的理論知識運用到實踐中去，才能更實際的檢驗自己的水平，發現自己的不足，從而是自己得到提高。所以在這兩個多月的實習生活中，自己經歷、感受和收獲頗豐，這是在學校所不能感受到，所不能體會到的壹種難得的經歷和感受。
在墊中的實習工作我們***分為兩個部分：教學工作和班主任管理工作，這兩者的目的都是為提高我們的教師基本素養和能力所展開的，因此二者相互促進，缺壹不可。
首先先從班主任管理工作說起，在我這實習兩個月的時間中，自己最大的感受是要想當好班主任必須對學生恩威兼施，並且和家長達成管理學生的***識。站在班主任的角度如果沒有壹定的威嚴，那麽在班級就沒有絕對的威信。在我實習的班級裏在本年級是壹個平行班，班上的兩極分化比較嚴重，在學習的學生成績還很不錯；但是不願意去學的，那就是班上所謂的“打油匠”，成績壹塌糊塗。像這樣的現象出現無論是對班級學風的建設，還是對班級整體成績水平的提高都有極大的影響。所以我作為班主任的角色就必須盡自己最大的努力讓這樣的分化減小，達到壹個理想的狀態。所以在這裏我就覺得在管理班級上應該恩威兼施。那麽什麽是“恩”，什麽是“威”，怎樣來實施這壹策略？在實施的過程中我們要註意哪些問題？