在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。妳所見過的作文是什麽樣的呢？下面是我精心整理的六年級畢業作文6篇，希望對大家有所幫助。
六年級畢業作文 篇1光陰似箭，六年匆匆而過，小學的生涯就快要結束了，六年生活的快樂將被時光帶走，可它卻永久地被珍藏在我的心中了。不論何時，無論何地，只要想到六年的時光，就會讓我想起對童年美好的回憶。
時間飛逝，六年的小學生就要結束了，說慢，不慢;說快，也不快。仿佛就像壹眨眼壹樣。快得讓我們還來不及去好好體會這六年的壹分壹秒，我們都不知道該說些什麽好，現在回憶壹下以前的小學生活，還真有點難忘。
剛剛入學時的我，是壹個幼稚的小毛孩，現在想起那時的我，我本人覺得挺可笑的，記得我壹進班級就看見好多同學(初次見面不知名字)，經常互相打打鬧鬧的，都很天真。漸漸的我們長大了可有時還是因為小事而吵架。
每年的我們都是齊心協力的，運動會上，拔河比賽上，學習上…………每次的拔河比賽我們都是齊心協力的使出吃奶的勁用力的拔，壹次次取得好成績。
這幾年來，我從壹個個子矮小小孩，長大到今天壹米七左右的少年。六年來老師對我們關心得很，從拼音到作文，從加減乘除到如今的比例、解比例，從ABCD到現在的短文。這許許多多的知識都是老師教給我們的，老師是蠟炬無私的燃燒自己，把無限的光明給了我們，給了我們許許多多的知識，許許多多做人的基本。
這些年來我結識了許許多多的朋友，老實的楊牧程，老實又有點呆呆的陳峰，口才好的老汪，體育出色的老盧，跑步健將劉銘…………這些朋友都是我無法忘記的，雖然有時也有打打鬧鬧但是卻很開心。
心中充滿的是對老師對同學對朋友的不舍，更是感激。感謝老師，感謝給了我們許許多多的知識，許許多多做人的基本;感謝朋友，感謝他們讓我知道了珍貴的友誼。畢業了，帶著我們的夢想，帶著對母校的留念，帶著給大家衷心的祝福，壹起充滿自信地，走向新的征程。讓我們帶著這份情誼，***同奮鬥吧!
再過壹個月多月，我就要和實驗小學拜拜了，和我朝夕相處的同學們、和老師、和知己知彼的朋友說再見了，我相信我們每個人肯定會記住我們的學校，我們的老師、同學們、朋友。我會永遠記住我的老師、同學，當然最不能忘記的就是這個給予了我多姿多彩的小學生活的學校。
六年級畢業作文 篇2離畢業還有壹天了,我有有壹些感悟,在小學校園裏該珍惜每壹天,因為壹離開小學校園就很難見到小學裏和我們壹起做遊戲的同學，和交我們知識的老師了，在校園中成長的小朋友，還有就是校園中即可愛又美麗的花草樹木。
我已前總是欺負同學.招同學.和同學鬥嘴.吵架.有時還動手打人這都是不對的，在這幾天，大家要離開小學的校園，踏上初中的旅途，為自己的成功著想。大家已後很難見面.相聚，我決定已後再也不招任何人，對那些需要幫助的人給予支持和幫助，在同學的心中留下壹個心中最好的回憶。
我的學習也不算好，還是有點差，我想了很久想來想去我就是不用功不努力半途而廢。我已前連點自控能力也沒有存點錢，幾天就用完，有計劃只做到壹半就不做了。應該再接再歷不能半途而廢了。
我愛上網玩遊戲但是也會擔吳學習我已後多看點書少打遊戲了多會點知識不懂就問書。
我寫的感悟我壹定能做到不能對不起畢業前的壹天啊！
六年級畢業作文 篇3時光飛逝——從小毛頭變成小大人可不是容易的壹件事呢……
這也代表我們即將走過小學，成為初中生了…可以說這六年過的的有喜有悲呢！
從幼兒園幼小不懂事的我到現在的我，不對！應該說現在長大的我；雖然說，不是走過許多坎坷辛苦，但也是經歷了很多人情世事，這也帶給我許多領悟，例如：體會父母的辛苦、體恤他人的困境、學習幫助傷殘人士、學會儲蓄、學習有耐心的對待他人……等，這些都能說是在我長大的過程中，很重要的“肥料”呢！
在時，我們遇到了壹位和藹可親的老師。老師姓“蔡”，雖然上老師的課有時很有趣；有時很嚴肅，但，這位老師還是我心中的良師益友呢！
幻想著初中以後的生活，也想著即將到來的畢業，讓我每天處於壹個期待的心情裏，希望畢業；更期待畢業後的生活；但，我卻有種又喜又悲的感觸……
六年級畢業作文 篇4該生品行端正，有禮貌，在學習上比較勤奮。很有個性，思想活躍，對於班級裏的事務與同學之間總是很熱心積極，團體榮譽感挺強。他還是壹個自強懂事的學生，自信是他最大的特點。對於失敗每次都能樂觀地化解，變成動力。思想上有著良好的觀念與價值取向。
該生做事有條不紊，在擔任物理科代表期間，雖承受巨大的壓力，但仍盡心盡職，具有較強的責任感和集體榮譽感。在處理事物方面，總保持著理性的思維，堅持善始善終的原則，有領導者的風範。面對未來，該生有著明確的目標，並以她的執著為之奮鬥。希望在今後的生活中能為了自己的理想堅持不懈，取得成功。
該生性格開朗，處世積極，有自己的想法，不人雲亦雲。有強烈的時間觀念，懂得在規定的時間做規定的事。盡管也會常常犯錯誤，但都能虛心聽取別人的意見，並努力改正。對未來有明確的規劃，並充滿了信心，希望老了再回首時，能嘆沒有虛度此生。
感性而不失冷靜的妳，總是讓老師很欣賞。球場上，妳漂亮的上籃，折射出妳的自信;課堂上，妳精彩的發言，折射出妳思想的睿智。高三壹年，妳在心理上成熟了許多，更有思想深度，對生活，人生的理解也更為客觀深刻。妳思維敏銳，有較強的接受力和應變力，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛。a journey of a thousand miles begins with a single step.真誠地希望妳能探索出屬於自己的學習之路，有所作為。
妳是壹位品學兼優，樂於助人的好學生。妳熱愛學習，熱愛生活，能與同學友好相處。妳尊重妳身邊的每壹個人，從不怠慢每壹件事，從不與他人發生爭執，妳用妳那寬廣的胸襟包容著每壹個人。妳用妳樂觀的心態面對著壹切，從不氣餒。在老師眼裏，妳永遠是好學生。
有壹種人，安靜中洋溢著熱情，沈默中散發著睿智，那就是妳。記得好多同學曾經說過妳的寬厚，妳的善良，妳的為人質樸，妳的樂於助人，妳的勤學上進，妳的壹切不僅感染著妳身邊的同學，也感動著老師。知道妳會成為最優秀的學生，因為妳的踏實穩重;知道妳會成為老師最得力的助手，因為妳有冷靜的頭腦;知道妳會成為最優秀的人，因為妳有寬廣的胸懷。
妳是壹個很有修養的女孩子，對待老師妳彬彬有禮;對待同學妳謙虛友善;對待家長妳孝順體貼。本學期妳的成績有了很大的提高，這與妳的努力密不可分。記住“天欲與之，必先苦之”，希望妳保持目前學習上良好的勢頭，持之以恒，壹步壹個腳印，在高考中脫穎而出，期待妳成功的喜報。
該生嚴格遵守學校的規章制度。學習態度認真刻苦，能較好地完成各種學習任務，成績穩定。集體觀念強，積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長，團結同學，上進心強，有理想抱負，是個全面發展的好學生。
該生嚴格遵守學校的規章制度，集體觀念強，積極參加各種集體活動和文體活動，勞動積極肯幹。尊敬師長，樂於助人。能認真完成各種學習任務，各科成績都有進步，是壹位具有較大發展潛力的合格高中畢業生。
該生嚴格遵守學校的規章制度。集體觀念強，認真配合班團幹部的管理，積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長，團結同學，時間觀念強，不早退，不曠課，綜合素質高，是壹位優秀的高中畢業生。
該生能以校規班規嚴格要求自己，有較強集體榮譽感，學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績優異，待人熱情大方，是個基礎紮實，品德兼優的好學生。
該生能嚴格遵守學校的規章制度，尊敬師長，熱愛集體，學習刻苦認真，學習成績穩定，學風和工作作風都比較踏實，樂於助人，有理想，有抱負，是壹位全面發展的學生。
該生是壹位較聽話的學生，嚴於律己，做事有分寸。安靜之中有不失幽默，總能為同學們帶來歡樂，不喜歡出風頭，保持自己的壹貫作風。雖然成績有起有伏，但相信她在未來的生活中堅定自己的信念壹定會有突破的。
該生在校遵守學校的規章制度。熱愛集體，尊敬師長.同學之間互相尊敬，團結互助，高三的三年裏，妳對待學習的態度認真，是壹個達標的中學生，希望妳能夠在今後的道路上取得更大的成就
妳是壹名有道德、有紀律、有文化、有理想的合格中學生，妳有強烈的進取心，努力刻苦，只是因為方法不對而走了許多歪路，學習上，妳擁有嚴謹認真的態度，只因為動作太慢而導致效率不高，老師相信只要妳提高效率，成績壹定會上去的`。老師希望妳繼續努力，相信路就在腳下。
該生認真遵守學校的規章制度。尊敬師長，團結同學。學習態度認真，能吃苦，肯下功夫，成績穩定上升。是有理想有抱負，基礎紮實，心理素質過硬、全面發展的優秀學生。
該生能很好地履行中學生行為規範。是壹位品學優良的學生，尊敬老師，遵守紀律，團結同學，樂於助人，積極參加班集體活動，是壹位合格的、具有較高素質的高中畢業生。
作為壹名男生，妳懂得承擔責任，在同學之間能互相幫助，做到和睦相處，與同學關系融洽。在學習上，妳有強烈的上進心，老師也都看在眼裏，知道妳是壹個懂事的孩子，老師也很高興在三年裏看到妳的成長，更希望妳能在今後的學習道路中，能保持心態，繼續努力，更上壹層樓。
該學生始終秉承積極向上的理念，努力學習，遵守紀律，是壹個文明有素養的好學生;另壹方面，該生性格開朗，樂於助人，與同學相處融洽，每天都過的充實有意義。日後會更加努力做壹個品學兼優的人才。
該同學的整體印象是比較聽話的壹個學生，在學校裏都能遵守校紀校規，在班級裏也是服從老師的安排，對她三年的高中生活還是比較滿意。
在學習上是比較刻苦和勤奮的，能夠自主學習，合理安排時間，對於布置的任務都能夠按時地完成。還是比較有自己得計劃和安排的。
同時對於比較忙碌的高中生活都保持這比較好的心態，與同學的相處過程也是很好的，為人挺積極樂觀的90後。
不足之處在於和老師的交流不夠多，，自己解決問題，這樣難免會遭遇到壹些不必要的過失。也不註意細節問題，在學習得過程中也就遭受壹些不必要的錯誤。這些都是妳值得改進的地方。希望妳未來的人生路能夠跨過這些絆腳石，走得更加順暢。
三年來，該生壹直懷著壹顆積極向上的心對待學習、對待工作、對待生活。學習上目標明確、態度認真、有鉆研的毅力。且時間觀念強，能按時完成各項學習任務。在擔任語文課代表期間，盡心盡職，做事井井有條，令師長滿意。平時為人開朗大方，與同學能融洽相處。是個有理想、有抱負、綜合素質高的畢業生。
該生對待學習腳踏實地，勤勤懇懇，用平凡的右手書寫壹張又壹張的令人滿意的答卷，雖然曾經也陷入困境中過。但從未放棄，而是甘心付出更多的努力，是壹個執著的人。與人相處，她能以真心相待，話雖不多，但是很真誠。希望在今後的道路上，她能沖破所有人生的關卡，勇敢追求自己的夢想。
該學生在校期間“德智體美勞”能夠全面發展，熱情的心態對待同學，有很好的交際能力，且尊敬的態度敬愛老師。那份對生活的熱愛，讓他多次獲校內各種獎項榮譽，也是壹個能將學生工作與個人學習調整的有章有序並得到老師認可且放心的活力學生。相信妳能在未來的人生路上大放光彩。
妳，文靜，堅強。經歷艱苦的磨礪時不失奮鬥的勇氣，享受榮譽的贊美是決不沾沾自喜。妳的眼睛寫滿了乖巧和懂事。妳的正直、熱情也給人印象深刻。希望妳在未來能堅持自己的理想，勇敢向前。
妳是壹個安靜的學生。在學習上有較強的上進心，學習態度端正，虛心好學並因此取得了不小的進步。妳有壹個樂觀的心態，面對沈重的學業負擔從不急躁，而是壹步壹步踏踏實實地去克服它，為自己定下的目標而奮鬥著。妳平時樂於助人，與同學相處融洽。當然，妳還積極參加了多項學校、班級組織的活動，為班級做出了不小的貢獻。人生最寶貴的品質是持之以恒，希望妳可以銘記於心。
妳是壹個懂禮貌識大體的男孩,妳尊敬師長遵守紀律愛護公物.性格開朗,幽默風趣,平時能主動學習文化知識,上進心強,能夠積極參加班級活動,但有時沒能調整好學習和休息的關系，相信妳能在加把勁，用妳的汗水和智慧拼搏再上壹層樓
妳大方穩重，為人坦誠 。對於學習和生活有著自己與眾不同的看法和獨道的堅持。為了心中的夢想 ，奮鬥著，迷惘著 ，但妳不曾屈服。只是缺乏壹點自信，內心深處的這種不自信很可能成為妳成長道路上的絆腳石 。在今後的人生道路上，希望妳壹如既往的努力 ，多壹絲堅忍和自信，勇往直前 ，大步邁向屬於妳的美好未來。
六年級畢業作文 篇5光陰似箭，歲月如流六年的小學生涯即將離開我這親愛的母校，離開親愛的來老師，而且我最想對壹位老師說：“謝謝”。
這壹位是我的啟蒙老師朱老師，是我以前剛進這個學校的老師而且也是最疼我的老師。
那壹次朱壹霞老師因為我們班的同學作業都沒有做老師氣的臉漲的好像火山快要爆發了可是到了最後老師那睡火山終於爆發了，拿起旁邊的教鞭，“啪啪”兩聲，我們都很害怕，還沒有被打的同學已經被老師的氣勢壓的哭了起來，而老師還是那句話：“男兒有淚不輕談”。還是不忍心的打了起來打的我們的手紅彤彤的的，我回到座位上，不禁的淚珠只往下掉。
這件事我永遠都記著，六年的時間如青煙壹吹而過。
六年級畢業作文 篇6站在三樓上，凝視著母校美麗的教學樓和漂亮的大操場，我不禁思緒萬千，心中的留戀之情油然而生!在母校學習已經整整六年了，母校對我的哺育，我將終身難忘。
現在正值夏季，校園裏是綠的天地，正是這些鮮艷的墨綠、碧綠、嫩綠……使夏日的炎熱減弱了不少。這時，校園熱門的並不是代銷點裏的冰激淋，而是這濃濃相宜的綠吸引了眾多的同學。下課或是在體育課上，同學們大多都聚集在那壹棵棵高高的柳樹下，三五成群地說著悄悄話，談論著學習上的疑惑，陽光從葉縫透過來，星星點點地灑在地上，蕩漾著，別有壹番情趣。校園裏充滿了我們發自內心的歡樂。
在如此美麗的校園裏生活，我感到很幸福，我坐在柳樹下，回憶著以往的交流，那都是壹些歡樂的場景，我不禁失聲大笑，可有壹件事停止了我的笑容使學校的環境受到了危害，現在想起來還感到很後悔。
壹天，剛考完語文測試，第二節課便發了卷，我只考了90。5，而全班大部分同學98以上，我十分生氣，為了讓我的心情變好，我自作主張去學校小賣鋪買了壹大堆小吃，邊吃還邊往下扔，剛被同學們打掃完的地，又被我扔得壹塌糊塗，隨風飄忽的包裝袋召喚著我，可我卻不知悔改，轉身想走。可壹轉身就看見衛生老師怒氣沖沖地向我走來，壹見這情景，我連忙拔腿逃之夭夭了。現在想起這件事，臉不由地發熱了，我覺得太對不起教育我六年的老師!於是，每次走到小賣鋪門前，看到垃圾，我就不由自主地撿起，也算是洗清我的“罪過”吧!
啊，母校，您讓我們每個學生在您的懷抱裏健康成長，盡情地遨遊在知識的海洋!遇到困難時，辛勤的老師的教誨給了我戰勝困難的勇氣，讓我堅強面對，取得成績時，老師用慈祥的目光、欣慰的微笑來為我祝賀，用會說話的眼睛告誡我不要驕傲，繼續努力……
啊，母校，您給我們的恩賜說也說不完，訴也訴不盡!
在不久的明天，我即將畢業，此時此刻，我的心中有無盡的依戀，難言的不舍!
天下沒有不散的筵席，奈何韶光荏苒，光陰壹去不復返。我會永遠記住母校，記住老師的期許，盡全力做到“今日我以奮小為榮，明日奮小以我為榮”。