1、算賬：
（1）計算賬目。如：“妳別打擾他，他正在算賬呢。”
（2）吃虧或失敗後與人較量。如：“好了，這回算妳贏，下回我再跟妳算賬！”
2、意思：
（1）語言文字等的意義。妳這句話是什麽意思？
（2）意見；願望。大家的意思是壹起去。
（3）指禮品所代表的心意。這不過是我的壹點意思，妳就收下吧！
（4）指表示壹點心意。大家受累了，得買些東西意思壹下。
（5）某種趨勢或苗頭。天有點要下雨的意思。
（6）情趣；趣味。這棵松樹長得像座寶塔，真有意思。
3、包袱：
（1）包衣服等東西的布。
（2）用布包起來的包兒。
（3）比喻某種負擔：思想包袱。不能把贍養父母看成是包袱。
（4）指相聲、快書等曲藝中的笑料。把笑料說出來叫抖包袱。
4、水分：
（1）物體內所含的水：水分充足。植物靠它的根從土壤中吸收水分。
（2）比喻某壹情況中夾雜的不真實的成分：他說的話裏有很大水分。
5、黃色
（1）黃的顏色。如，她穿著黃色的上衣。
（2）屬性詞。象征腐化墮落，特指色情的：黃色小說。黃色錄像。
擴展資料：
辨析方法：
多義詞往往與修辭手法，如“比喻、借代、雙關”等結合考查；有時也和病句，如“表意不明”等結合考查；有時也和同義詞結合在壹起考查。在古文閱讀中，設題者既考查實詞中的壹詞多義，也考查虛詞中的壹詞多義。辨析多義詞，應從以下幾方面入手：
1、從現象辨析
例如，（1）他這個人不難求，太好說話了。
（2）他這個人太好說大話了。
不難判斷，（1）中的“好”讀上聲，是“易於、便於”的意思。（2）中的“好”讀去聲，是“喜歡、愛好”的意思。
2、從詞義辨析
例如，（1）山上到處是盛開的杜鵑。
（2）樹林裏傳來了杜鵑的叫聲。
其中，（1）中的“杜鵑”指的是“杜鵑花”，而（2）中的“杜鵑”指的是“杜鵑鳥”。
3、從詞性辨析
例如，（1）他作為學生代表參加了大會。
（2）他是代表小李來參加大會的。
顯然，（1）中的“代表”是名詞，（2）中的“代表”是動詞。
4、從語境辨析
例如，（1）把電視關上，我們要學習文件。
（2）大家註意，下午要拿學習文件來。
從語境中看出，（1）中的“學習文件”是指從事的某項活動；（2）中的“學習文件”，則是要拿的東西，而不是進行的活動。
5、從搭配辨析
例如，（1）我們要學先進，趕先進。
（2）他正在趕蒼蠅。
（3）他在百忙之中趕寫了這篇文章。
其中，（1）中的“趕”與“先進（人）”搭配，是“追”的意思；（2）中的“趕”與“蒼蠅（昆蟲）”搭配，是“驅逐”的意思；（3）中的“趕”與“文章（涉及的任務）”搭配，是“加快行動，使不誤時間”的意思。
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