課文細致而又生動地描寫了作者在維也納尋花的經過以及由此產生的心理感受：從只見綠地不見花的失望，見到花兒藏身於草下時的吃驚，到離開前仍不見花兒冒出來的遺憾，再到看見花的原野時的驚奇，最後被花的氣魄所震撼。
作者在賞花、尋花、盼花、看花的過程中，被小小花兒傲風都與的精神所感染。
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在《維也納春天的三個畫面》壹文中， 馮驥才先生用詩人般敏感的心，給讀者講述著生活中細微之處震撼人心的美，並獨具匠心地把生活中這些美的片斷串聯在壹起，構成對青春的獨特解讀。
在此文中，作者為了表現青春是“包含著不同階段的異常豐富的生命過程”這壹主旨，特意擷取了來自維也納的三幅畫面，這裏的春天“來得特別充分、特別細致、特別蓬勃、甚至特別震撼”。
先看作者描繪的第壹幅畫面。在偏僻的鄉野夜晚，壹枝綴滿花朵的紅玫瑰悄悄地頂開了窗子，讓作者驚喜不已。“它沾滿露水，噴溢濃香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄無聲息地又如此輝煌地進來了！”這仿佛是壹幅濃墨重彩的靜物油畫，火紅的玫瑰在晨光中閃著迷人的光彩。
這是在五月的維也納遠郊的山頂，偏僻簡陋，這樣的環境卻無法遏制生命如火的熱情，青春也因此而高貴。
第二幅畫面是在初春的河岸，春寒料峭，殘雪未凈，幾個姑娘迎著早春的風，用心靈的吻迎接春天的到來。她們“站在岸邊，她們正在壹起向著河口那邊伸長脖頸，瞇縫著眼，撅著芬芳的小嘴，親吻著從河面上吹來的春天的風！”
作者調動了視覺、觸覺、嗅覺等多處細膩的感受，在讀者面前描摹出壹幅清新淡雅的鉛筆淡彩畫。她們是那麽“投入、傾心、陶醉、神聖”，虔誠地表達著對春的憧憬和期盼。
第三幅畫面是在維也納四月的冷風冷雨中，大片的小花傲然挺立，迎風開放。隔著雨窗望去，“白色、黃色、紫色，在窗上流動”，色彩斑斕。
先前寂寞的綠地上“鋪滿全新的色彩”，這畫面已足以讓人稱奇了，更令人震驚的是：“每壹朵小花，在冷雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。”這些無名的小花面對艱難的環境，沖破了重重障礙，展示著生命的驕傲和尊嚴。
作者不由得感嘆道：“四月的維也納忽然叫我明白了生命的意味是什麽？是——勇氣！”是勇氣，讓四月的春天擁有了獨有的壯麗圖畫；是勇氣，讓青春擁有了獨有的壯麗色彩。
作者通過以上三幅畫面，詮釋了青春在不同階段的異常豐富的生命含義，那就是：熱情似火、充滿希望和奮發向上的勇氣。春天是短暫的，但只要珍藏了這三幅畫面，便永遠擁有了整個春天。同樣，青春是短暫的，但只要擁有了熱情、希望和勇氣，便會永葆青春的魅力。
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