篇壹關於獻愛心捐書活動的總結
為了讓書籍點亮人生，學校啟動了書香校園建設的重大工程，要求全體師生壹起行動起來，以書為伴，以書為友，讓書香流淌在我們的心田，讓書香溢滿校園。我們已經成功地舉辦了xx屆“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”為主題的讀書節，在讀書節活動中，廣大師生走進書海，充分展示了自己的讀書成果，為我校的書香校園建設工作增添了亮麗的壹筆。
今年的第xx屆“書香情濃，好書***享”六年級捐書活動又是我校書香校園建設的壹道亮麗的風景。六年級的大哥哥大姐姐們，在他們離開母校之前，把那壹本本曾經陪伴過他們，營養豐富的書籍饋贈給學弟、學妹們!願同學們能在知識的田野裏飽嘗豐碩的果實;用知識的精華繪成壹張希望的藍圖!這些書，既帶著他們對母校的祝福，也帶著他們對母校的謝意;更表達了對低年級小同學最殷切的希望。
這次愛心捐書活動，同學們表現都很積極，***捐贈圖書1080冊，我們評選出了30名愛心小明星，為表彰這些同學的無私奉獻精神，學校除頒發榮譽證書以外，還為他們準備了壹份精美的禮品。相信這小小的禮物能成為孩子們愛心傳承的紐帶。
書頁因為翻動而飛翔，知識因為飛翔而流淌。捐出壹本書，奉獻壹顆心。我們相信，同學們對母校的熱愛之情壹定會通過壹本本書，永遠地傳遞下去。當學弟、學妹們讀到這些捐贈的圖書，看到捐書的同學留在扉頁上的寄語時，內心壹定會萌生壹種感激之情，也許妳會說：“我不認識妳，但我要感謝妳!”是啊，當這種人與人之間的奉獻與感恩在我們清苑小學每壹個師生心中流淌的時候，我們的班級，我們的學校，將會更加的文明、和諧、美好。我們相信，我為母校獻愛心的捐書活動將成為學校的光榮傳統永遠傳下去，我們更相信，全體師生讀書的熱情會越來越高漲，清苑小學將會有濃濃的書香溢滿校園。
篇二關於獻愛心捐書活動的總結
壹、活動背景和目的
我協緊緊圍繞全面建設小康社會的奮鬥目標，以紮紮實實的實踐服務為宗旨，深入學習實踐科學發展觀，提高大學生社會責任感和實踐能力為目的。經過了實地探訪，我們了解到我們即將要下鄉的學校。本次傳遞“知識的火炬”捐書活動旨在盡力為匱乏課外書籍的小學的學生帶去知識的***享。
二、活動成果
此次活動得到學校領導、師生的大力支持，協會***有14位成員全力參與，經過全面有序的籌備工作，***收到捐贈書籍3388余本。本次活動之所以能夠成功舉行離不開貴校領導老師的支持。學校熱心的捐助，讓我們感受到：“愛心千裏送真情，捐書萬卷育英才”的溫暖。捐書儀式過後，協會成員團結壹致，精心有序地整理代表xx小學接受的愛心書籍。誌願者的善舉得到學校師生的壹致好評。
三、活動意義
1.誌願者發揮了應有的作用，踐行了“完善自我，影響他人”的宗旨，通過自己的微薄力量為東門小學的學生送去知識和溫暖。
2.誌願者親自籌備本次愛心之舉，心靈更是感到了無比的震憾，帶領著小學生紛紛獻愛心，為需要的孩子送上關懷和讀書的快樂，培養了成員“愛心獻社會”的良好意識。
四、活動優缺點
優點：
1、本次活動安排得有條不紊，井然有序。合理的安排，有效的分配，工作有效率。
2、參與本次活動的誌願者們都積極地配合、認真地完成工作。
3、通過本次活動的舉行，得到了小學領導、老師的壹致好評，很好地發揚陽光誌願者協會的團結互助的精神，更是深深地為小學生們的愛心感到無比感動。
不足：
1、協會部分人員因有事，參與人員不多，清點書籍時臨時改變了壹下活動方案。
2、不能很好地利用協會提供給校方的書籍登記表，在清點書籍時費了很多時間去登記數目。
3、活動攝像、影像資料質量方面有待進壹步提高。
此次活動達到了預期的目標，通過本次愛心捐書活動，不僅使誌願者們更好地履行了對需要的人無私奉獻的，而且使全體小學生們受到了壹次奉獻愛心、團結互助的教育，更使我們懂得不求回報的奉獻才是生命中最可貴的情感，在奉獻中體驗到了快樂。
篇三關於獻愛心捐書活動的總結
解決中小學圖書短缺的問題，光靠財政撥款是有限的，以社會贊助為補充可能會更有效。因為福建的民營企業和華僑很多，愛國愛鄉是他們的光榮傳統，“捐書助學獻愛心”這個路子有著廣泛的社會基礎。因此，在充分調研的基礎上，大家壹致決定把“捐書助學獻愛心”活動作為關工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊、島地區未成年人的健康成長做實實在在的事情。
壹、建立專門機構，健全工作機制，確保“捐書助學”順利開展
在統壹認識的基礎上，由領導牽頭的組織機制迅速形成。圍繞“捐書助學”，省教育系統關工委組織專門的工作班子，確立了以實施捐書助學工程為中心，以各種捐書助學活動為載體，爭取國家政策和發動社會助學相結合，實施表彰獎勵與倡導愛心資助相結合，多管齊下、多措並舉的捐書助學工作思路，積極采取壹系列措施，組織開展了壹系列活動，促進了捐書助學工作的深入開展。
為了加強對捐書助學工作的組織和管理，福建省教育系統關工委成立了德育中心，由省關工委副主任、教育系統關工委主任郭榮輝親自掛帥。大的原則問題由關工委把關，具體運作就依托德育中心來完成。關工委監督中心按法律法規辦事，德育中心常年負責募集助學資金、審核圖書援建等工作。中心采取規範性、實效性、持續性和陽光性的管理模式，健全了各項工作制度，加強監督，切實管好、用好捐助資金，贏得了社會的廣泛支持。這樣，有老同誌的面子，有中心年輕人的具體操作，再加上社會各界發揚樂善好施的傳統，各方全力配合，“捐書助學獻愛心”的活動壹炮打響。
活動初期，主要是動員社會各界捐獻舊書，募集到的書大多過時破舊，不適合中小學生閱讀。後來就轉變為由企業家和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部公布的中小學生圖書目錄，統壹采購，統壹配發、統壹分送到校。各地教育局提供急需圖書的學校名單，由企業家自己選擇決定贈送的單位。為做到專款專用，xx年6月又成立福建省讀書援助協會，凡捐助款項進入協會賬上，可以抵稅，企業家對此更為高興。為保證專款專用，要給捐款者開具財政廳統壹捐贈發票，每本贈書都要蓋上捐贈者印章，受益學校要給捐贈者寫感謝信、說明收到的圖書數量，並要求學生寫學習心得寄給捐贈者，以示感謝。嚴謹、認真的工作作風，公開、透明的捐贈機制，也使“捐書助學”活動建立了更大的社會公信力，得到了更多人的認可和支持。
二、多管齊下，多措並舉，大力推進“捐書助學”獻愛心活動
（壹）廣泛發動，搭建平臺，爭取社會各界援建“愛心圖書室（館）”。xx年以來，福建省教育系統關工委把捐書助學作為壹項常規工作，連續四年廣發倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與“捐書助學”，主要采取三種形式開展活動：第壹，在機關、企事業單位中開展捐書助學活動；第二，動員、協調機關、企事業單位與困難學校開展結對捐書活動，建立長效機制；第三，發動個體、私企老板、社會各界人士捐書助學，擴大捐書助學的範圍。為使活動持久有效地開展，還堅持由關工委頒發榮譽牌匾給愛心捐贈者，通過電視、報刊、網站等媒體表彰宣傳捐書助學的愛心善舉，積極營造捐書助學的良好氛圍。經過四年來多方的***同努力，通過籌集各界愛心捐款及接收出版社捐書的途徑，***為全省5000多所老、少、邊、島地區的中小學建立“愛心圖書室”。
（二）加快助學腳步，援建壹批“福建省讀書援助示範縣”。針對我省老、少、邊、島地區學校圖書普遍缺乏，圖書館建設乏力的現狀，關工委加快圖書助學工作，從點到面，從原來的單壹為壹個學些建立“愛心圖書室”，進壹步加強為“讀書援助示範縣”的援建。通過當地政府配套壹部分、發動社會力量捐贈壹部分的方式統籌資金，根據各校圖書實際達標的要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平縣、安溪縣、晉安區、延平區、浦城縣、武夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭縣、古田縣、秀嶼區的中小學校配備圖書，使上述縣（市、區）中小學圖書數量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐書助學的腳步，擴大了圖書援助的受益面。