壹、評選原則
公開 公平 客觀
二、先進班集體的評比條件
1、班級總體成績良好，學風濃。
2、班級學生遵守日常行為規範良好，班風積極向上，班集體凝聚力強，無嚴重違紀情況。
3、在學校組織的各項集體公益活動中，表現積極，效果良好。
4、班級管理有目標、有措施、有記錄，教室內外布置幹凈整潔，富有意義。
三、評選辦法
每學期評選壹次，分小學1-3年級、小學4-6年級、初中7-9年級三段評選，根據得分情況分別授予“先進班集體”（達95分）、“良好班集體”（達90分）、“達標班集體”（達85分）稱號。
1、班級上學期統考學科平均分成績得分 (占50分) ：
單科得分=50+（學科平均分—學區平均分）
班級教學質量得分=統考學科單科得分代數和÷統考學科數
2、班級管理得分(占50分) ：
（1）清潔衛生得分(占25分)=本學期各周得分的平均分×2.5。
（2）紀律表現得分(占25分)=本學期各周得分的平均分÷3×2.5。
3、獎勵加分
（1）班集體參加校、區、縣、市級等比賽中獲獎，按以下標準加分：
各班按獲獎學生數量多少累計加分，同壹學生、同壹類型以最高獲獎記錄，不累加。班級團隊獲獎按2倍計分。
各項競賽分值 ：
（2）接手差科（指平均分成績在學區後三分之壹段者）的，在班級教學質量得分的基礎上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。
（3）班級完成了學校安排的部分班級承擔的工作任務，每次給承擔班級加0.5分或者1分。
4、機動扣分
學校領導和值周教師發現某班學生有不良表現並有記錄或大會上點名批評的扣1-5分，班級集體因工作檢查、集會、活動被批評的扣1-5分。（按人數、次數累加）
四、出現以下情況之壹者，壹票否決評選資格。 1、班級裏發生安全事故，造成惡劣影響者。
2、班級學生出現嚴重違紀違規現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。 3、不完成學校安排的活動或者工作任務者。 五、評選獎勵
1、評選結果作為優秀班主任、優秀教師評選的重要依據。 2、學校給以適當物質獎勵。
3、評選結果作為年終班主任績效考核加分依據。
優秀班級評優方案 [篇2]
壹、指導思想 加強校園精神文明建設，提高我校學生文明素質、規範我校學生道德行為是我校德育的重要工作。班級是學生學習、生活最重要的集體，建立良好文明的班風，是學校精神文明建設的基礎。為了完善和強化對學生的管理，更好地落實《中學生守則》和《中小學生日常行為規範》，規範我校的德育管理工作，為此，學校決定開展“化起中學流動紅旗”評選活動，現特制定此班級考核評比方案。
二、目的
1、以評促管，逐步實現班級管理的科學化、規範化、制度化。
2、充分發揮班主任和班級管理的積極性、創造性。
3、為班級及班主任工作提供量化基礎。
4、為評優選先提供依據。
三、領導小組
組 長：肖雲
副組長：彭彥貴 張貴
成 員：張勝 彭彥德 趙令平 彭育廣 陳書智 楊燦 徐鵬 團支部以及各班班主任
四、評比內容：
(壹)出勤（學生在校的出勤情況）（10分）
(二)雙操和各種集會（課間操、眼保健操、升降旗和各種集會）（10分）
（三）衛生（20分）
1、各班的教室、走廊、清潔區以及花園衛生。
2、學生的個人衛生。
（四）紀律（20分）
1、課堂紀律
2、課間紀律
3、愛護公物
（五）就餐情況（5分）
（六）文明禮儀（10分）
（七）安全（校內安全和校外安全）（20分）
（八）主題班會（5分）
（九）加分情況。
五、評比原則和方法：
1、由帶班領導、值日教師和部分學生幹部壹同檢查，采用壹日壹查和不定時檢查的形式進行。要求每天要做好詳細檢查記錄，每周匯總壹次。
2、各班班級量化考核分的計算方法是：班級量化分=基礎分（100）-扣分+加分。
3、班級考評分每周公布壹次，各班主任要及時查看，對丟分較多的方面要采取有力整改措施。
4、每月評比壹次，全校分年級評選出最高分班級為流動紅旗所得班級，發獎金100元做為班費使用（如有得分並列第壹情況，給予同樣獎勵）。