記得壹次數學考試時，壹道應用題裏有這樣壹句話：“溫度升到30攝氏度。”我當時沒有仔細看，還以為是“溫度升了30攝氏度。”可想而知，我的計算結果與正確結果相差多遠了，老師還因此而批評了我。雖然只有壹字之差，卻萬萬不能小看這壹個字，俗話說：“千裏之堤，潰於蟻穴。”這壹個字如“蟻穴”，若有疏忽，就會毀掉壹道應用題這個“大堤”。經過這次教訓，我在作業中都很小心地審題。
語文不僅在學習中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
壹次，我在壹本書上看到了壹個關於“征友”的版塊，上面登著許多人的小檔案。我在小學的時候就想交個筆友，於是很快就把自己的小檔案寫好，並寄出了。可是，很多天過去了，壹封信也沒收到，我越等就越沮喪了。爸爸知道後說：“把妳寄出去的檔案給我看壹看。”我找出草稿，誰知爸爸看著看著突然笑了起來，指著我寫的檔案說：“這簡直就是身份證嘛，寫得這麽嚴肅、無趣，也難怪沒有人和妳交朋友。”我聽後紅著臉低下了頭。於是，我在爸爸的幫助下，又重新寫了壹份檔案，其中把我的特征和愛好寫得生動、鮮明，爸爸又為我取了壹個極富詩意的筆名，整個檔案看起來就像壹篇抒情的散文壹樣。檔案登出去不久，馬上就有許多朋友給我來信，談讀書體會。我要感謝語文，是它的豐富多彩、生動活潑的語言讓我交到了筆友。
正如我國著名數學家華羅庚所說：“語文天生重要。”的確是的，語文學習和運用的天地極為廣闊，這點我在實踐中已深深體會到了。然而語文又是博大精深的，僅滿足於壹知半解是不夠的，我要在生活中不斷學習語文，並正確地運用語文
語文，是我們學科中較重要的壹科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、遊戲……中學到。我就在遊戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上壹、二年級的事了。壹天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個遊戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個很有趣的遊戲。他首先神秘地坐在壹旁想了壹會兒，接著就在壹張紙上寫下了這壹句話：紙不要送給他。然後他說要我在這句話中加壹個標點符號，使這個句子的意思改變了。壹開始，我便專心致誌地坐在那裏，望著題目，左思右想。這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加壹個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在壹旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。接著，表哥又出了壹道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上壹道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是壹陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：“我們玩壹個更有趣的遊戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什麽遊戲呀？”“是猜字遊戲。”說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什麽都要試試，便答應了。表哥思忖了壹下，開始在紙上寫了：壹對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。壹看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥壹副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：妳這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是‘崩’字。”又壹會兒，表哥就想出了另外壹道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我壹向好勝，壹下子便沈入思考。我首先想：“手提包”就是手裏拿著包子。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個‘抱’字。”只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個遊戲有了興趣。然後，他又出了壹道題目：半個人。噢，這可容易多了，我壹看題目，就脫口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把註意力放在遊戲中。不到壹兩秒，他又說了道題目：壹劍穿心。不壹會兒，我便開始思考：“壹劍穿心”中必有壹個‘心’字，那還有“壹劍”去了哪裏？難道……難道是“必”字。壹說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最後，表哥“奸笑”起來：“現在我出壹道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了壹跳”，我的動力好像有壹股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“壹如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那麽……是什麽字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個單人旁不就是個“保”字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次遊戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第壹個遊戲中我學到了要註意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個遊戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要註意平時積累。這就是我從遊戲中學到的壹些語文知識。今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。
生活中處處有語文,如電視中的廣告語,春節時的對聯以及活動時的宣傳標語等都是語文的知識.另外說話時人們的發音,談話的內容,及談話的技巧等也是語文的學習的知識.
例文我從生活中學到了語文
曾經聽過這麽壹句話:筆下的文字總是妳心聲的流露。這聲音從何而來?是心裏感情的深情流露。這情感從何而來?那,便是生活。生活中語文的蹤跡無所不在,語文的學習亦離不開生活.生活就象壹本知識寶典,想要獲得那壹篇篇充滿愛與希望、熱情與贊美的美文佳作,就要懂得去觀察生活,體驗生活和享受生活。